高考作文写作提升课堂：“人生三‘得’”素材运用指导及范文点评.docx

1、高考作文写作提升课堂：“人生三'得'”素材运用指导及范文点评文题阅读下面的文字，根据要求作文。易中天教授在闲话中国人说，人生有三“得”，即：学习时沉得住气，成 功后弯得下腰，失败时抬得起头。这三“得”也是一个人为人处世的准则和必备的 素质。对上述“三得”，你有何思考？请选择其中的“一得”，写一篇不少于800字的文章。写作指导细审材料，可以发现它有三层意思：学习时沉得住气;成功后弯得下腰;失败 时抬得起头。这三句话虽然着眼点不同，但它们都是一个人为人处世的准则和 必备的素质。从材料和耍求来看，这三句话包含着丰富的内涵，动笔前，耍对这三句话进 行仔细审视，挖掘出文字背后的深层意蕴。

2、只有®t予这三句话以深刻的意蕴， 才能写出具有深度思维的文章。所谓“学习时沉得住气”，“学习”不能狭隘地仅理解为学生时代的课堂学习， 还应该指提高自身素质所作的努力。“沉得住气”，不仅指学习时要屏气凝神，全 神贯注，还指在取得一定成就后，能够抵挡住尘世的繁华喧嚣，在名利面前能 保持初心，不负使命，奋然前行。“成功后弯得下腰”，是指成功后，能淡然面对环绕于身的鲜花和掌声，不骄 傲自满，不知足不前。聚光灯灭后，仍能像未成功之前一样保持谦虚谨慎的态 度，对自己的事业保持专注和痴迷。“失败时抬得起头”，是指在人生遭遇挫折时，失意而不失志，能坦然面对所 遭受的打击，它是沮丧时的自我调整，是平淡

3、中的一份自信，是失败时的静心 反思。写作任务指明了体裁，要写成议论文，这就要求观点明确，紧扣主题。写作 时，可以根据这三“得”中的一“得”进行立意，切不可笔墨均分，三则均写。针对三句话，可分别立意为：1 .要沉下心来专心学习，在迫逐梦想的道路上潜心耕耘。2. 面对功名利，能淡然视之，面对他人，仍能谦虚以待，专注于自己的工作 和事业。3. 败而不伤，能豁达对待失败，坦然看待人生，总结经验，汲取勇气，以昂 扬的姿态不断超越旧我，再创辉煌业绩。高分素材素材一：2015年10月，85岁的“三无”科学家屠呦呦终于众望所归，成为国 内第一位诺贝尔科学类奖项获得者，同时也是第一个获得诺贝尔奖的中国籍女 性。

4、素材点拨：上世纪六十年代，屠呦呦即和她的团队进行药物研究，试图治愈 肆虐于世千百年的疟疾，从开始研充到获得诺贝尔奖，时间跨度长达44年。在 研制药物过程中，她克服重重困难，访问著名老中医，翻遍古书，调阅了大量 民间秘方脸方，在汇集了内服药和外用药2000余方的基础上，编写出以640 种中药为主的疟疾单验方集。为了验证药物的安全性，她以身试药，最终 在1973年研发出了青蒿素，为人类解除了疟疾病痛。可以结合“学习沉得住气” 进行阐释。素材二黄旭华是我国著名的核潜艇制造专家。由于严格的保密制度，长期以来，他 不能向亲友透露自己的工作内容。研制工作紧张，他一直没有时间回家探望双 亲。直到1988年南

5、海深潜试验，黄旭华顺道探视老母，时隔30年后再相见， 95岁的母亲与儿子对视却无语凝噎。黄旭华隐姓埋名三十载，默默无闻，寂然 无名。2021年10月28 H,为鼓励装备科研人员不断开拓创新、勇攀高峰，黄 旭华院士向七一九所捐赠1100万元个人所获奖金作为科技创新奖励基金，以激 励更多优秀人才脱颖而出。目前，黄旭华院士己将个人所获得的各级各类奖项 奖金逾2000万元，儿乎全部捐献出来，用于国家的教育、科研及科普事业。素材点拨：黄旭华是功勋卓著的科学家，但他甘愿隐姓埋名，低调淡泊，不 为名利，隐身幕后，并将个人奖金全部捐献给科研事业，为国之重器的研发做 出了巨大的贡献。可结合“成功后要弯得下腰”运

6、用此素材。素材三1998年7月，桑兰在美国参加比赛时，不幸摔伤，她的体育生涯就此结束。 但她并没有从此沉沦下去，而是成为了一名人道主义的慈善大使，拖着残疾之 躯奔波于祖国各地，为祖国的慈善事业作出了应有的贡献。素材点拨：体育运动员因赛摔伤，这绝对是一个失败，但失败后的桑兰没有 低头认输，而是成为了一名慈善大使，用微笑书写着生命的辉煌。可结合“失败 后要抬得起头”运用该材料。例文潜心笃志，梦想可期薛易萌梦想碧天的雄鹰，不畏浮云的遮蔽，才有了扶摇直上翱翔天际的雄姿；梦想光 明的小草，冲破土壤的阻挠，才有了初春暖阳下那一抹生命纯粹的绿。学习也 是如此，只要潜下心来，初心如磐，终有一天能够到达梦想的彼

7、岸。潜心笃志，胸怀梦想。纵然不能身抵明媚的碧空，也能无愧于这一路走过的 霁月风雨。正如王安石所言：尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。生在逆旅， 一苇以航，无论是学习还是追梦，都离不开“沉下心”。那些始终不渝地追逐梦想 的身影，或居庙堂之高，或处江湖之远，他们或是平凡人的爱岗敬业，或是英 雄的死而后己。但他们从未停止学习，从未骄傲浮躁，而是一直埋头苦干，在 前行的道路上越走越远。毛泽东曾登上橘子洲头，留下那句发人深省的慨叹：“问 苍茫大地，谁主沉浮？ ”如今的华夏沃土，正需要这些沉下心学习的追梦者，用 奋斗创造生命的价值，谱写时代的华章。沉心学习，不断追梦。复旦生命科学院教授钟扬，倾尽十六载年华，

8、在科研 这条路上沉心前进，只为追逐最初的梦想。他在世界屋脊的土地上潜心耕耘， 采集过上万种植物的种子，为我国的植物种子库研究作出了巨大的贡献。他的 品质如那绽放于高山砾石间的藏波罗花，不求雕梁画栋，但求做那一抹最浓的 彩绘。守岛英雄王继才夫妇，把“我为祖国守海防”作为毕生事业，在没水没电、植 物都难以存活的孤岛上，毅然肩负起守卫“黄海前哨”的重任。32年，他们践行 着“守岛就是守国”这铿锵有力的誓言，用青春岁月换得祖国海疆的和平安宁。孤 岛无言，却镌刻下他们默默奉献、鞠躬尽瘁的印记。英雄虽已远去，但伟大精 神必定薪火相传，激励着我们以意志为笔、用奋斗作墨，不断绘就新时代的壮 阔景色。潜心笃志，砥身砺行，心怀梦想，路致远方。著名理学创始人张载说：“为 生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”历史是勇敢者创造的，时代是奋斗 者书写的。新时代的巨卷正在铺展，逐梦人的舞台更加宽广。唯愿人人心怀梦 想，潜心笃志，唯有如此，中华民族再现时和岁丰、海晏河清之景，才可计日 而待。同学们，让我们潜心学习，为实现中华民族的伟大复兴梦想而努力学习 吧！评点：文章观点鲜明，论证严谨，论据丰富，层次清晰，语言精当。首段用抒情议 论性的语段提倡要用心学习，才能到达梦想的彼岸。第二、三两段分别从“有 梦”“追梦”的角度强调沉心学习的重要性，引