大学生就业指导工作坊

1、大学生就业指导工作坊大学生就业指导工作坊感受团队感受团队首都经济贸易大学首都经济贸易大学 副教授副教授赵喜玲赵喜玲课前引语课前引语 感受团队力量。感受团队力量。 培养团队精神。培养团队精神。热身游戏热身游戏天龙八步天龙八步1.学员双手搭在左右伙伴的肩膀上，围成学员双手搭在左右伙伴的肩膀上，围成一圈；一圈；2.根据教师的口令同时往前踏步，计算共根据教师的口令同时往前踏步，计算共能走几步；能走几步；3. 注意肩部的压力，压力过大时停止；注意肩部的压力，压力过大时停止；4.避免倾斜，向一侧跌倒。避免倾斜，向一侧跌倒。组建小组组建小组 组员认识组员认识1.男女生分别按姓氏笔画排队；（姓氏男女生分别按姓

2、氏笔画排队；（姓氏笔画相同的按姓名的第二个字的笔画，笔画相同的按姓名的第二个字的笔画，依此类推）依此类推） 2.男女生分别报数分组；男女生分别报数分组；3. 姓名接龙姓名接龙 每组第一个人以老师给的字开始，尽快每组第一个人以老师给的字开始，尽快引出自己的姓名，只要有一个字联系上引出自己的姓名，只要有一个字联系上就可报出自己的名字；第二人以第一人就可报出自己的名字；第二人以第一人名字中的一个字开始，尽快报出自己的名字中的一个字开始，尽快报出自己的名字；依此类推。名字；依此类推。团队互动团队互动放飞梦想放飞梦想 1.每人每人1张张B5纸，一组一种颜色；纸，一组一种颜色； 2.在纸上写出你最大的、最

3、热切的职在纸上写出你最大的、最热切的职业梦想，不用写名字；业梦想，不用写名字； 3.折成一架纸飞机，到室外喊着本组折成一架纸飞机，到室外喊着本组确定的口号放飞；确定的口号放飞； 4.每人拣回一架飞机，只拣本组的；每人拣回一架飞机，只拣本组的； 5.回到室内，完成回到室内，完成“协力同心协力同心”。团队互动团队互动协力同心协力同心 1.用绳子设置一条宽用绳子设置一条宽1.7米的米的“鸿沟鸿沟”，把各组的，把各组的飞机分别并排摆到飞机分别并排摆到“鸿沟鸿沟”对面；对面； 2.每人够到本组一架飞机，人人参与；（摘掉眼每人够到本组一架飞机，人人参与；（摘掉眼镜、手表、尖锐的饰物等）镜、手表、尖锐的饰物

4、等） 3.每组两名安全员，轮流，蹲在每组两名安全员，轮流，蹲在“鸿沟鸿沟”中间给与中间给与保护（只在可能发生危险时保护，不可起支撑作保护（只在可能发生危险时保护，不可起支撑作用），其他组员不能进入用），其他组员不能进入“鸿沟鸿沟”； 4.3分钟商量对策；分钟商量对策； 5.都取回后，按组分享飞机上的留言，可以认领，都取回后，按组分享飞机上的留言，可以认领，鼓励回应。鼓励回应。分享分享 全班同学拉起手围成一圈，每人谈感受。全班同学拉起手围成一圈，每人谈感受。 团队分享的构成团队分享的构成F4 Fact我看到了；我听到了。我看到了；我听到了。 Feeling我感受到；我有一些感想。我感受到；我有一些感想。 Finding对自己的发现；对小组的发现；对自己的发现；对小组的发现；对组员的发现。对组员的发现。 Future这次活动的经验使我对未来有了一这次活动的经验使我对未来有了一些新的想法。些新的想法。理念理念 1.团体辅导的力量在每位组员心中，团体辅导的力量在每位组员心中，教师的作用在于点燃他们。教师的作用在于点燃他们。 2.教师在活动中同时被组员激发，使教师在活动中同时被组员激发，使我们看到自己的意义。我们看到自己的意义。 3.营造温暖、鼓励、接纳、快乐的小营造温暖、鼓励、接纳、快乐的小组环境，使组员与组员、教师与学生组环境，使组员与组员、教师与