个性差异论文自主学习论文

1、顾中国学术期刊洌wwv/个性差异论文自主学习论文：加强学生个性差异的分析好英语自主学习能力的培养摘要：新的教学理念要求我们，要关注全体学生的全面 发展。切实加强对学生个性差异地综合分析，还要使他们逐 步增强自主学习的能力。关键词：个性差异；学习习惯；综合分析；自主学习英语与人们的学习、工作和生活息息相关。可是，正像 其他所有语言的学习一样，在英语学习的初级阶段，我们就 会发现英语学习的繁琐与枯燥，很多人因为这个原因不能树 立学好英语的信心，长时间不能入门，更不能通过自觉地运 用来尽快掌握它。教学实践中许多教师尝试通过增加一些简 单的课堂活动的设计，引导学生消除急功近利的思想，制定 并努力完成短

2、期的学习计划和任务，使他们认识到知识学习 本身的循序渐进，进而调整学习态度和方法，建立自信，有 效改善了学习过程。而我认为，这首先得益于关注学生的个 性差异，培养学生英语自主学习的能力。以下是本人在多年 的英语教学改革实践中的一些认识，供大家参考。一、抓住英汉语言的对比，系统学好英语语法，提高英 语语言组织能力语法是语言的组织规律，是语法专家专心研究的成果，应当引导学生加强对语法的系统学习。对于已经升入初中的_论文发表专家一顾中国学术期刊洌wwv/学生来说，经过小学阶段的英语学习，已初步了解英语的词 形特征以及英语句子的构造特征，有必要加以点拨，使学生 增强对英语语言规律性的认识，从而在学习中

3、获得事半功倍 的学习效果。我认为在入门阶段的教学中，就应引导学生对 英汉语言进行比较，巧妙运用这些异同优化英语学习，提高 学习效率。比如与汉语有造字法相似，英语有构词法，包括 合成法、派生法和转化法；而英语中的一词多义也正如汉语 一样。又如在语音方面，英语有元音和辅音，正如汉语中有 韵母和声母；英语拼读规则中同一字母或字母组合有不同的 发音，不同的字母或字母组合有时又有相同的发音，这和汉 语中发同一个音有许多字，同一个字又可能有几个不同的发 音一样。因此，应引导学生借鉴语文学习中的许多方法，比 如让学生养成用英语解释英语的习惯，还要注意比较同一词 语在不同句子中的不同含义和不同搭配等；词组与词

4、组之间 的关系， 强化句型分析， 抓住句子的主干， 以便对语句准确 理解。这些都可借鉴语文学习中的方式方法。这是培养英语 自主学习能力的关键环节、关注学生个性差异，设计好课堂教学活动在教育教学实践中，只有尊重并了解学生的个性差异，对他们的需要、动机、兴趣、爱好、理想、信念、世界观以及气质、性格、能力等因素进行综合分析，才能做到从学生_论文发表专家一顾中国学术期刊洌wwv/的实际出发，有的放矢，区别对待，选择适宜的方法，培养 学生良好的品质与个性，努力使每个学生都得到全面发展。我们可以通过学生成绩与课堂活动表现等加以分析，分析每 一个学生所处的层次，以及其中体现出的必然性与偶然性， 制定其具体的

5、指导与发展方向；分析学生的知识能力水平， 及时把握学生的学习需求及变化，抓住其优缺点，以帮助其 克服消极因素，促进其学习过程的优化，使他们激发学习欲 望，建立自信心，逐渐由教师激励到学生的学习自觉，提高 他们的自主学习能力，使他们认识到“学有所用”。而对于 学习较差的学生，教师可通过设计一些有梯度的课堂活动来 激励学生积极参与。比如应在心目中明确，哪些学生记忆力 好，哪些学生善于分析和比较等，把这些时刻装在脑子里， 以便课上组织活动时更有针对性，获得更好的教学效果。三、加强对学生学习方法的指导，培养正确的学习方法学习方法当与不当，直接决定着学生的学习效率，决定着学习过程“事半功倍”还是“事倍功半”，其重要性可想 而知。具体来说，教师应指导学生注意做到如下几点。合理安排学习时间， 按时作息， 保证睡眠， 并注意加强 体育锻炼，合