兰州绿荫学校2015——2016高三语文与考卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线2015-2016学年度绿荫学校9月月考卷高三 语文注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题（每小题3分，共45分）1下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（ ） A长期以来，因为缺乏有效的法律规范，以及科学的估价体系，收藏市场监管滞后，参与收藏的人员滥竽充数，欺诈之事时有发生。 B他对中国贫困农民的记录是如此具体而微，具体到每个家庭，再拆取出每一个人物的一天、一年、一生，不惜笔墨，肌理寸寸分明。 C2014年南京青年奥林匹克运动会结束的时候，我这个微乎其微的志愿者受到国务院总理李

2、克强的接见，倍感荣幸，也备受鼓舞。 D如果批评家只在意少数人的看法，不关心普通读者的感受，认为只要让圈里人满意就功德圆满了，批评的路会越走越窄。2在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的 。某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞， ：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而 的点睛之笔。A用心 别树一帜 浑成 B匠心 别树一帜 饱满C匠心 别有洞天 浑成 D用心 别有洞天 饱满3下列各句中加点词语使用正确的一项是附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学

3、风雅，也总算见贤思齐，有心向善，_。按照康德的理论，道德品质和钱，似乎是完全不同的两个领域；不过康德说的是在思想上、原则上，而在实际上却仍是_的。新华社消息，乔石遗体今天火化，天安门等地下半旗_。A无可厚非 息息相关 志哀B无可厚非 休戚相关 致哀C无可非议 息息相关 志哀D无可非议 休戚相关 致哀4下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A诗评家所谓“老杜饥寒而悯人饥寒者也”，跟白居易“饱暖而悯人饥寒者也”是不同的，饥寒让杜甫刻骨铭心，所以他写出的诗句更加深刻感人。B被动挨打的尴尬，疲于奔命的惊险，猝不及防的惊喜，绝处逢生的狂欢，让上海申花在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。C英国的一项科学

4、研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。D关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾。5下列各句中，加点的词运用正确的一项是（ ）A时光辗转，再刻骨铭心的誓言终将烟消云散。如今的我也早已韶华已逝、朱颜暗淡，究其最后，我还是用尽了一生的时间将你思念。B第三届海峡两岸论坛期间达成的大陆居民赴台个人旅游协议可圈可点，更重要的是人们明显感受到横亘在两岸之间的战争阴云，已经开始逐步散去。C我觉得本职工作和业余爱好并不矛盾，只要不是舍本逐末，能够摆正两者之间的关系，那么业余爱好有时对本职工作反而能有所裨益。”D二战结束后，人们基于战前各

5、国经济分裂的教训，痛感重建国际经济秩序的必要。在1945年后，形成了以布雷顿森林体系为主的国际经济秩序，为经济全球化提供了制度保障。6下列名句中，没有语病的一句是（ ） A上海和浙江在2014年出台高考综合改革试点，从2014年秋季新人学的高一学生开始实施，这批学生2017年参加高考。 B4月11日，“秦火火”涉嫌诽谤、寻衅滋事一案在北京市朝阳区法院开庭审理，表示自愿认罪，法庭并没有当庭宣判。 C全面小康怎样建成？难点如何破解？这不仅关系全面小康的实现，更关系中国梦的奠基，是推进当代中国发展进步必须回答的重大课题。 D印度尼西亚国家搜救中心负责人在记者会上说，根据目前掌握的信息初步显示，亚洲航

6、空公司失联客机有可能已经沉人海底。7下列各句中，没有语病的一项是A昨天下午，北京市朝阳法院审理了法人代表为著名导演李少红的北京荣信达影视艺术公司起诉电视剧盗墓笔记的出品方。B大量中国音乐暴发户不惜自掏腰包也要在维也纳金色大厅献演，是因为金色大厅的权威性，足够蒙骗大量不知底细的中国人和音乐新秀。C澄衷蒙学堂字课图说是中国近代教育史上非常具有代表性的教材，它对每一个有关人精神状况的字的解释，都是合乎情理的。D作家喜欢把相反的力量、个性加诸一人身上，让他面目不清、身份游移，现实生活中许多人就是这样。8下列各句没有语病的一项是A6月4日，经“东方之星”客轮翻沉事件前方指挥部会议决定下，对沉船实施扶正救

7、助打捞方案。B一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。C基因引发严重精神病解释了精神分裂症、抑郁症、恐惧症及各种癖好为什么会成为家族性疾病，以及双胞胎患同类精神病比例偏高。D在社会信任度高的国家，要证明你妈是你妈只需文化上的简单证明就行；但在信任度不高的社会，就有可能发展到亲子鉴定的地步。9下列各句，没有语病、句意明确的一项是A现在全国各大医院的医疗水平、就医环境与以往相比均有提高，但药价始终居高不下，让患者难以承受。B遍布亚洲的偷猎行为使得野生虎的数量急剧减少，将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。C半年内，由于央行三

8、度降息，使得外界对中国货币政策产生了一些诸如“强刺激”和“中国版量化宽松”等议论。D在巴以剑拔弩张之际，研究中东问题的权威刊物迪布卡周刊披露，巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。10下列各句中，没有语病的一句是A说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。B济南惨案纪念钟于4月28日凌晨从广州运抵济南，至此，济南惨案纪念园的布展工作全部完成，5月3日将开门迎客。C每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。D“五一”期间，植物园在“百花展”系列游园活动中将展出郁金香、牡丹、连翘等花

9、卉，并举办民族舞蹈表演和风车展。11请将下列语句重新排序，衔接最恰当的一组是为了不出现包装损坏这样负面的评价，避免售后问题 电商卖家宁愿在快递包装上多下功夫 包裹行业确实火了，但随之而来是过度包装带来的环境问题 目前没有哪个企业会花费大成本来回收纸盒进行再利用的 淘宝卖家表示，过度包装也是迫不得已 但是在运输结束之后，这些包装盒只有被丢弃A B C D12依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）作为一个思想流派， ， ， ， ， ， 凡是在“五经”中获得知识并以“五经”的解释阐发为业的就是“儒”。 于是就有了互相认同的凭据 在相当大的程度上依靠的是它的师生与经典的传授系统 儒

10、家之所以能够继续和维持白己的传统 有明确的知识基础 并与其他学派划清界限 儒者以“五经”为基本典籍 A B C D13依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是为了迎合应试教育，不少考生们从老师和教材那里，学会书写一种丧失了思维能力、政治正确的抒情文章。 ， 。 ， 。 ， 。前段时间，舒淇在微博上号召大家丢弃玻璃碎片等垃圾时要有公德心。要顾及环卫工人的感受。网络题材改头换面进入高考作文，不但要求考生关注日常新闻，还要求考生具有一定思考与价值判读能力。从本年度高考作文便可看出，网络热点对出题有较大影响可喜的是，最近几年的高考作文，有改变这一畸形文化现状的良好愿望这得益于十余年来略显自

11、由的网络舆论对现行教育体制的积极干预汉语就此沦为一堆歌功颂德、毫无逻辑、软塌塌的语言垃圾与泡沫于是，汉语灵韵在现行教育体制挤压下，片羽不留，芳魂渺茫重庆卷的租房，显然是受了香港影星舒淇一则微博的启发A BC D14依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）一个有效应对粮食危机的战略性改变就是：_。_，_， ，_，_。垂直农场可以说是我们自己养活自己、养活将不断增加的人口的一场革命。在大都市许多空置的高楼或多层楼房天台上的温室里种植农作物可以全年进行食品生产 作物感染疾病的风险也更小而且不需要化石燃料驱动的机械把农产品从遥远的农场运送过来减少数量可观的淡水使用 在严格的控制条件下

12、，在室内的垂直农场中种植农作物A B C D15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）（3分）上世纪八九十年代是中国社会转型发展的关键时期 ， ， ， ， ， ， 。怎样从容淡定面对社会生活发生的系列变化 尽管他的回答并不能解决人生具体烦恼 汪国真诗歌应运而生 怎样调整自己的人生方向以适应变革等 但那些热情洋溢的诗行确实给大众带来温暖鼓舞与昂扬激励，或许这就是大众对诗人及其诗歌着迷的原因 怎样迎接大潮的到来成为青年人乃至民众必须回答的问题A BC D 第II卷（非选择题）二、默写（共12分）16补写出下面各句名篇中的空缺部分。（6分）（1） _ _，切问而近思，仁在其中矣

13、。 （论语）（2） 古之学者必有师。师者，_ _。 （韩愈师说）（3） 制芰荷以为衣兮，_ _ _ 。 （屈原离骚）（4） 三十功名尘与土， 。 （岳飞满江红）（5） ，可以无悔矣，其孰能讥之乎? （王安石游褒禅山记） （6）_ ，亦使后人而复哀后人也。 （杜牧阿房宫赋）17补写出下列名篇中的空缺部分。（6分）（1） ，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪， 。（李商隐锦瑟）（2）遥襟俯畅， 。爽籁发而清风生， 。（王勃滕王阁序）（3）四围山色中， 。 ，量这些大小车儿如何载得起?（王实甫长亭送别）（4） ， ，是使民养生丧死无憾也。（孟子·寡人之于国也）（5） ，莫使金樽空对月。天生我材

14、必有用， 。（李白将进酒）三、诗歌鉴赏（22分）（一）阅读下面这首诗，完成后面各小题。晚登江楼有怀唐·李嘉祐独坐南楼佳兴新，青山绿水共为邻。爽气遥分隔浦岫，斜光偏照渡江人。心闲鸥鸟时相近，事简鱼竿私自亲。只忆帝京不可到，秋琴一弄欲沾巾。 【注】李嘉祐，天宝年间进士，授秘书正字。以罪谪鄱阳，贬为江阴令。18诗歌前两联写了哪些景色? 这些景色表现了诗人怎样的心情?（5分）19你怎样理解诗中的“心闲”与“欲沾巾”? 请加以赏析。（6分） （二）阅读下面这首诗歌回答问题。澄迈驿通潮阁二首苏轼1、倦客愁闻归路遥，眼明飞阁俯长桥。贪看白鹭横秋浦，不觉青林没晚潮。2、余生欲老海南村，帝遣巫阳招我魂

15、。杳杳天低鹘没处，青山一发是中原。【注】这两首七绝作于元符三年（1100年），诗人离儋州之前。澄迈，县名，在今海南岛。化用楚辞·招魂，借“帝”指朝廷，借“招魂”指奉旨内迁。 20请简要分析第一首诗中“横”字的妙处。（5分）21这两首诗表达的思想感情有何不同?请结合诗句简析。（6分）四、语言表达（题型注释）222014年2月27日，中国十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。请设计一条宣传口号，以揭示国家公祭南京大屠杀死难者的目的和意义。 要求：主题鲜明，感情真挚，语言简明，句式整齐，不超过40个字。（5分）23请把下面这个长句改写

16、为三个单句，填入下文的空白处。（可增删个别词语，但不得改变原意）已成为全体城市人的骄傲和“城市梦”的理由的2010年上海世博会主题口号“城市，让生活更美好”实际上来自古希腊最博学的学者亚里士多德。 （6分）他说，人们来到城市是为了生活，人们居住在城市是为了生活得更好。五、作文（题型注释）24阅读下面的文字，根据要求作文生活确实就是一杯白开水，杯子的华丽与否显示了一个人的贫与富，但杯子里的水，清澈透明，无色无味，对任何人都一样。你可以加入糖，也可以加入盐，甚至可以加一点点毒药，只要你能承受。 加糖、加盐、加别的什么，这就是你生活的权利。 纯净的水，缓缓地从生命的陶罐里注入杯子，这是你生活的开始。

17、 往杯子里加水，适可而止，因为杯子的容量有限。 啜饮的时候，你要慢慢体味，水喝光了，杯子就空了。要求：自选立意，不超出材料，800字左右。第5页 共6页 第6页 共6页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1D【解析】试题分析：本题考查的是考生正确使用成语的能力。A项“滥竽充数”借指没有真正才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。从语境来看使用不当，可改为“鱼龙混杂”。B项“具体而微”的意思是内容大体具备而形状或规模较小。句中说“具体到每个家庭，再拆取出每一个人物的一天、一年、一生，不惜笔墨，肌理寸寸分明”，故这里应说“具体细致”。C项“微乎其微”形容非

18、常少或非常小。不能用来形容人。句中说的是“我”，对象不当，可改为“微不足道”。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。2C【解析】试题分析：解答这类题，一是要理解近义词语的含义和区别，二是理解句子的语境。“匠心”指能工巧匠的心思，常指文学艺术方面创造性的构思。“用心”指集中注意力；使用心力；专心。此处用“匠心”合适。“别有洞天”指洞中另有一个天地，形容风景奇特，引人入胜。也谓尘世之外，另有仙境。“别树一帜”指另外树起一面旗帜，比喻另创一家或另创局面，另有一种独特的风格（风味）。“浑成”道教词语，喻大道，犹言自然。“饱满”指充足、充实，侧重形容粮食、谷物或人的精神方面的充足充实。依

19、据语段中的“艺术家”“神奇”“煞费心血”“不露痕迹”“奇绝”等字眼，第一空应选填“匠心”一词，突出“巧”字；“园林”是风景胜地，所以排除“别树一帜”；“点睛之笔”不能用“饱满”一词来修饰，因为“点睛之笔”所用之笔墨少而恰到好处，不是描绘。备考中重在对词语词义的根本区别的把握。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3A【解析】试题分析：本题考查近义词的辨析能力。解答本题，应根据词义及具体语境分析作答。无可厚非，指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。 无可非议，毫无必要多加责备，乱发议论，表示做得太合乎情理。前一个说明有缺点，后一个说明完全做得对。休戚相关只能指人，息息相关

20、可以指物，且休戚有福祸对立之意。志哀：用某种形式表示哀悼；致哀：向死者表示哀悼。故选A。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4A【解析】试题分析：“猝不及防”的意思是事情突然发生，来不及防备。“慷慨解囊”的意思是毫不吝惜地拿出钱来帮助别人。“自相矛盾”的意思是自己跟自己说法或行为的矛盾。“刻骨铭心”的意思是刻在骨头上或心上，形容感念很深，永远不忘。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。5B【解析】试题分析：可圈可点：值得肯定和赞扬，使用恰当。 解析：A应用“黯淡”。“暗淡”和“黯淡”，都有“暗、不明亮”的意思。有时可以通用。 “暗淡”，着重指具体的“暗”，多用

21、于形容光线等昏黑不明；也可形容没有前途、没有希望。“黯淡”，常指抽象的“暗”，用于心情、情绪、容颜。 C应用“本末倒置”。 “舍本逐末”是指抛弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。“本末倒置”是比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。D应用“鉴于”。“基于”的“基”是凭借、根据，表示根据某些理由；“鉴于”的“鉴”是引为教训或教训的事，“鉴于”表示考虑到某些经验、教训，后面一般会给出应对措施。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。6C【解析】试题分析：A项，“上海和浙江在2014年出台高考综合改革试点”成分残缺或搭配不当，“出台”与“试点”不

22、搭配，“试点”后加“方案”。B项偷换主语，应在“表示自愿认罪”前加上“秦火火”。D项，“根据目前掌握的信息初步显示”句式杂糅，“显示”改为“判断”。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词或标点，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。7C【解析】试题分析：辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上

23、没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。A项，成分残缺，在“出品方”后加上案件；B项，并列不当，“音乐新秀”“包含在”“中国人”中。D项，“许多人就是这样”指代不明，既可指许多人像作者这样做，也可以指许多人像作者笔下的人物。故选C。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。8D【解析】试题分析：病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。A项，句式杂糅，改为“经决定”或“在下”。B项，语序不当，应将“接受、理解和掌握”改为“理解、接

24、受和掌握”。C项，成分残缺。在句末加“的原因”。故选D。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。9B【解析】试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。A搭配不当，水平可以提高，环境只能改善。C缺少主语，去掉“由于”或“使得”。D歧义，进攻方可以是巴勒斯坦，也可以是以色列。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。10D【解析】试题分析：解答病句辨识题最基本也最常用的方法是分析句子结构。题中，A项不合逻辑，其中的“能否被刊用”与“没报太大的希望”照应失当；B项成分残缺，“5月3日将开门迎客”的主语应是“

25、济南惨案纪念园”。C“提前预支”，重复赘余。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。11C【解析】试题分析：解答此题，首先要明白题中六句话的的总话题，其次要分析六句话之间的逻辑关联，注意其中的关联词语和指代性词语。题中，六句话的总话题是关于过度包装的问题。第句作为话题提起句，可置于首位。第句作为淘宝卖家对此问题的回应，应接在其后。然后，讲出现过度包装的原因，讲过度包装带来的后果。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。12A【解析】试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。首先浏览语段，把握大概意思；然后看所给的小句子，借助关联词、代词、指示代词等把握小句子之间

26、的关系。阅读所给语段可知，语段主要围绕儒家的传统及儒者知识的依托展开。根据语段中标点符号的提示，可将六句话分为两组。第一组句子是一个因果复句，句是果，句是凶；第二组句子也是一个因果复句，句是凶，句是果。其中句中的“儒家”紧承段首句的“思想流派”，应排在最前，故在前，居后。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。13B【解析】试题分析：连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。由选项可知，必有一项为首选句，联系横线前文可知，“于是”，是对前文应试教育的结果；故首选，排除

27、AC。是对的进一步解释；是对这种现象的内容上的转折，是的原因。故排除D。所以选B。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。14C【解析】试题分析：本题考查语句的连贯性。解答这类题需要注意两个方面：一是分析六句话的意思和关系，二是分析空格前后的内容。从整个文段看，“垂直农场”跟“空置的高楼或多层楼房天台”相比前者是总述而且标点符号是句号，故在前，在后，然后是，“生产”涉及“淡水使用”，故后接，由“也”和“更”可知后接由“而且”和“农产品”可知在最后。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。15B【解析】试题分析：文中一共七句话，第句

28、成为青年人乃至民众必须回答的问题，什么成为必须回答的问题，、都是面临的问题，、按照从大到小的顺序提出问题；汪国真诗歌应运而生回答了以上问题，所以与在一起，；“尽管但”关联词语的使用，所以在一起。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。16（1）博学而笃志 （2）所以传道受业解惑也 （3）集芙蓉以为裳（4）八千里路云和月 （5）尽吾志而不能至者 （6）后人

29、哀之而不鉴之【解析】试题分析：此题考查名句默写与文学常识的识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：笃、受、芙蓉、鉴。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。17（1）庄生晓梦迷蝴蝶/ 蓝田日暖玉生烟； （2）逸兴遄飞/ 纤歌凝而白云遏（3）一鞭残照里/ 遍人间烦恼填胸臆； （4）谷与鱼鳖不可胜食/ 材木不可胜用（5）人生得意须尽欢/ 千金散尽还复来【解析】试题分析：此题考查名句默写与文学常识的识记能力。解答此题，可根据对课文

30、知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：晓、遄、臆、鳖。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 18（1）碧水边青山矗立，夕阳下有人渡江。（3分）（2）喜悦之情。（2分）19：（1）“心闲”，表层是悠闲，深层则是苦闷、失意。（或答：初始尚有悠闲心境，但想起际遇，则苦闷、无奈。）（2）“欲沾巾”，表现出眷恋京城、渴望再得任用的心理。（3）“心闲”与“欲沾巾”并不矛盾，心闲更衬内心的苦闷。（每点2分） 【解析】18试题分析：这是一道诗歌的意象和情感概括的题目

31、，题干的提问非常明确，“诗歌前两联写了哪些景色”“些景色表现了诗人怎样的心情”。注意诗中意象的描述，然后概括意境，最后概括情感，情感注意诗中的“佳兴”“爽气”两个词语。“独坐南楼佳兴新，青山绿水共为邻”，首联中有“南楼”“青山绿水”；“爽气遥分隔浦岫，斜光偏照渡江人” ，颔联中有“浦岫”“斜光”“渡江人” 考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。19试题解析：本题考查诗歌的情感。诗歌情感表达的方式分为两大种：借景抒情和直抒胸臆。从题干所问中可以知道，应是找直抒胸臆的诗句。这是一道诗歌情感探究的题目，诗歌的情感要结合诗歌的题目、注释和诗中表情达意的重点词语探究，注释注意“以罪谪鄱阳”，关

32、键的词语注意“帝京不可到”。这首诗表面上写自然景物山水景色秀丽，绮靡婉丽，通过“狎鸥”典咏江上实景，实则借表现自己忘世的情怀。考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。20“横”即横断、横绝之意，写出了白鹭排成一对从水面上飞过的情景；精练传神地写出秋浦水天一色的特点，营造了辽远开阔的意境；表现了诗人清雅闲适的心境。21不同之处：1第一首第一句“倦客愁闻归路遥”，开门见山点明诗人心境和处境，直接抒发思乡盼归之情；第二首化用典故抒发浓烈的思乡之情。2这两首七绝，虽然都是书写羁旅思乡的愁怀，但前一首以景写趣，诗人“贪看”白鹭横飞、凝然不动的身影，显得清雅悠闲；而第二首以景写情，翘首北望，以

33、远渺之景抒写对故乡的怀念之情，情感炽热绵长。【解析】20试题分析：炼字题的答题步骤：1解释“横”字在句中的含义。看看“横”使用了什么手法。释含义明手法 2展开联想把“横”字放入原句中描述景象，表现了怎样的景物或怎样的人物特征。描景象摹情态 3点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情或在整体上看表达技巧的作用。 点情景、表感情、谈作用。考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。21试题分析：本题考查鉴赏作者思想感情的能力。解答本题，应根据两首诗歌的写作背景，抓住关键词比较分析。第一首由首句中的“倦”“愁”“归路遥”等关键词很容易得出诗人思乡盼归的情感；第二首则采用了化用典故来表达思乡之

34、情；第一首首句抒情，后三句写景，表现出诗人的悠闲；第二首则借景抒情，将对故乡的思念融于景物之描写中。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。22（1）牢记国耻，勿忘国殇（2）牢记战争悲剧，追求共同和平（3）铭记历史，勿忘屈辱，团结一致，振兴中华（4）让白骨可以瞑目，让冤魂能够安眠，让战争远离人类，让和平洒满人间（5分。主题鲜明，感情真挚，语言简明，句式整齐即可，酌情给分。超过字数扣1分）【解析】试题分析：本题考查学生运用语言的能力。要求是写“一条宣传口号”，目的是“揭示国家公祭南京大屠杀死难者的目的和意义”。首先应明确口号的内容，应是围绕设立公祭日的目的和意义，主要是“

35、铭记”“战争”“和平”等；然后明确宣传口号的要求，语言要简洁，句式要整齐，读起来朗朗上口。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。23“城市，让生活更美好”是2010年上海世博会的主题口号。这个口号已成为全体城市人的骄傲和“城市梦”的理由。它实际上是来自古希腊最博学的学者亚里士多德。 【解析】试题分析：本题考查长短句的变化，主要是长句变短句。第一步，找准主干句，暂放一边。“主干句”是指重要的中心的句子，不简单等同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。之所以“暂放一边”，一是因为这个句子的位置待定或放在段首，或放在段尾，一般不在中间，二是因为这个句子在整理成段时或需要“增删词语”。找准主干句就等于完成了长变短的三分之二。第二步，抽出修饰语独立成句。把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。第三步，整合成连贯的语段。长句变成短句后，这些短句必须构成一个连贯的语段，而不是互不相干的几个独立句子，所以在操作时不要被题目中给出的序号、标点所