八年级语文上册石壕吏教学课件人教版

1、杜杜 甫甫唐肃宗乾元元年（唐肃宗乾元元年（758758）冬末，杜甫回）冬末，杜甫回到洛阳，看看遭受安史之乱的故乡。到洛阳，看看遭受安史之乱的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳，河军在邺城大败，郭子仪退守河阳，河阳一带又骚动起来。唐王朝为补充兵阳一带又骚动起来。唐王朝为补充兵力，便在洛阳以西至潼关一带，强行力，便在洛阳以西至潼关一带，强行抓人当兵，人民苦不堪言。诗人这时抓人当兵，人民苦不堪言。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等地被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。回到华州。一路上他所看到的都是征一路上他所看到的都是征夫怨妇

2、们的愁眉苦脸，所听到的是别夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声家出征时的哭声。著名的。著名的“三三吏吏”“”“三别三别”就是根据这番经历写成就是根据这番经历写成的。其中，的。其中，石壕吏石壕吏因构思巧妙、因构思巧妙、情节生动而流传最广，最为著名。情节生动而流传最广，最为著名。 写作背景写作背景三吏：三吏：新安吏新安吏石壕吏石壕吏 潼关吏潼关吏 三别：三别：新婚别新婚别垂老别垂老别 无家别无家别石石壕壕吏吏杜甫的杜甫的三吏三吏、三别三别：课文朗读1、文章开头四句是故事的发生，、文章开头四句是故事的发生，交待了哪些内容？交待了哪些内容？2、哪一句在文中起提挈作用、哪一句在文中起提挈作用,

3、根括根括了诗歌的主要内容？了诗歌的主要内容？有吏夜捉人故事的时间、地点、人物、故事的时间、地点、人物、“致词致词”的由来。的由来。1 1、“吏呼一何怒！妇啼一何苦！吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句写出了两句写出了“吏吏”“”“妇妇”各自什么特点？主要描写方法是各自什么特点？主要描写方法是什么？哪几个词最有表现力？什么？哪几个词最有表现力？2 2、这里用了什么修辞方法？、这里用了什么修辞方法？呼怒啼苦凶狠蛮横凄苦悲伤动作、神态描写对比1、老妇、老妇“致词致词”，叙述了家中的不幸。可，叙述了家中的不幸。可分为几层？分为几层？三男全被征兵；一男刚回信；三男全被征兵；一男刚回信；二男新战死；寡媳衣不蔽体

4、；只有吃奶的二男新战死；寡媳衣不蔽体；只有吃奶的孙子孙子听妇前致词听妇前致词2、说了哪些家事？诗人是怎样知道的？、说了哪些家事？诗人是怎样知道的？一层一层（前（前6句）老妇诉说三个儿子都应征作战，句）老妇诉说三个儿子都应征作战，两个已战死。两个已战死。二层二层（中间（中间4句）老妇诉说家中现状。句）老妇诉说家中现状。三层三层（最后（最后4句）老妇自请应役。句）老妇自请应役。老妇的致词哭诉了一家人的不幸和老妇的致词哭诉了一家人的不幸和灾难，她的哭诉博得差吏的怜悯和灾难，她的哭诉博得差吏的怜悯和同情了吗？同情了吗？ 有人说：有人说：石壕吏石壕吏中老妇中老妇的的“致词致词”全部是吏步步逼出全部是吏步

5、步逼出来的来的.你同意这个说法吗？谈谈你同意这个说法吗？谈谈看法。看法。（可以独立思考，也可以小组讨论）（可以独立思考，也可以小组讨论）在我国的古典诗歌中，在我国的古典诗歌中，藏问于答、从藏问于答、从答见问答见问的例子并不罕见。例如贾岛的的例子并不罕见。例如贾岛的寻寻隐者不遇隐者不遇：松下问童子，言师采药去。松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处只在此山中，云深不知处。最后四句是这件事的尾声，暗示老妇已最后四句是这件事的尾声，暗示老妇已被差吏抓走。被差吏抓走。最后四句写了什么？最后四句写了什么？根据你的理解，你能用自己的话概括根据你的理解，你能用自己的话概括本诗的主题吗？本诗的主题吗？

6、全诗的主题 通过对“有吏夜捉人”的形象描绘揭露 官吏的横暴、官吏的横暴、反映人民的苦难。表达了人民的苦难。表达了对劳动人民的深切同情。对劳动人民的深切同情。山坡羊山坡羊 （潼关怀古）（潼关怀古）元元张养浩张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰。伤心秦汉经关路。望西都，意踟蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。苦；亡，百姓苦。 “吏呼一何怒！妇啼一何苦！吏呼一何怒！妇啼一何苦！” 极其概括、极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾。 一“呼”、一“啼”，一“怒”、一“苦”，形成了强烈的对照；

7、 两个状语“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出县吏如狼似虎，叫嚣隳突如狼似虎，叫嚣隳突的横蛮横蛮气势，并为老妇以下的诉苦酝酿出悲痛的气氛。朗读第朗读第1段后，分析这一段。段后，分析这一段。 第第1段第一句在诗篇中起着段第一句在诗篇中起着什么作用？什么作用？ “暮投石壕村暮投石壕村”，由诗人投宿地点，由诗人投宿地点，点明故事发生的地点，表明诗人点明故事发生的地点，表明诗人目击耳闻目击耳闻了故事的始末。了故事的始末。哪一句是关键句？具有什么样的表现哪一句是关键句？具有什么样的表现力量？力量？ l“有吏夜捉人有吏夜捉人”是诗篇的关键句。是诗篇的关键句。l是是“捉人捉人”，而不是，而不是“征兵征兵”

8、、“招兵招兵”，已，已经表明差吏强抓老百姓当兵；前面又加上一个经表明差吏强抓老百姓当兵；前面又加上一个“夜夜”字，更表明差吏时常抓人，以致白天难字，更表明差吏时常抓人，以致白天难以抓到，就趁夜深人睡来搞以抓到，就趁夜深人睡来搞突然袭击，凶狠残突然袭击，凶狠残酷酷。l这一句揭开了故事的序幕，故事也循此而展开。这一句揭开了故事的序幕，故事也循此而展开。三、四句表明了什么情况？三、四句表明了什么情况？ l“老翁逾墙走，老妇出门看老翁逾墙走，老妇出门看”，l表明差吏夜间抓人，连老翁也一样抓走，已经表明差吏夜间抓人，连老翁也一样抓走，已经屡见不鲜；所以老翁夜间一闻捶门声音，就顾屡见不鲜；所以老翁夜间一闻

9、捶门声音，就顾不得年迈体衰、腿脚不灵，赶紧爬墙逃走，而不得年迈体衰、腿脚不灵，赶紧爬墙逃走，而由老妇出门应付。这深刻地揭示出战祸连绵、由老妇出门应付。这深刻地揭示出战祸连绵、差吏残酷抓人、人民睡卧不得安宁的情景，揭差吏残酷抓人、人民睡卧不得安宁的情景，揭示了老妇一家悲惨遭遇的社会环境。示了老妇一家悲惨遭遇的社会环境。 朗读朗读2、3段后，分析这两段。段后，分析这两段。 l第第2段两句诗的用词具有什么样的表现力量？段两句诗的用词具有什么样的表现力量？体现了诗人什么样的感情？在这两段中起着什体现了诗人什么样的感情？在这两段中起着什么作用？么作用？ “吏呼一何怒，妇啼一何苦吏呼一何怒，妇啼一何苦”：

10、一：一“怒怒”，一，一“苦苦”，形成了鲜明的对照；两个形成了鲜明的对照；两个“一何一何”，加强了感情色彩：，加强了感情色彩：既表现出既表现出“吏呼吏呼”咆哮如雷，咆哮如雷，“妇啼妇啼”悲伤凄苦，悲伤凄苦，又体现了诗人强烈憎恶差吏、深刻同情老妇的感情。又体现了诗人强烈憎恶差吏、深刻同情老妇的感情。编者把这两句诗独立成段，也是意在强调吏之怒、编者把这两句诗独立成段，也是意在强调吏之怒、妇啼之苦和统领后文的作用。妇啼之苦和统领后文的作用。 第第3段只是叙述了老妇的苦啼申诉。段只是叙述了老妇的苦啼申诉。差吏是在一直静听老妇的苦啼申诉而没差吏是在一直静听老妇的苦啼申诉而没有怒呼咆哮吗？这是一种什么写法？

11、有怒呼咆哮吗？这是一种什么写法？ l吏决不是一直静听老妇的苦啼申诉而没有怒呼吏决不是一直静听老妇的苦啼申诉而没有怒呼咆哮。这里是实写老妇的苦啼申诉，虚写差吏咆哮。这里是实写老妇的苦啼申诉，虚写差吏的怒呼咆哮，以实现虚，在老妇苦啼申诉的几的怒呼咆哮，以实现虚，在老妇苦啼申诉的几层意思之层意思之 间暗含着差吏的怒呼咆哮。间暗含着差吏的怒呼咆哮。 老妇的苦啼申诉包含几层意思？从中老妇的苦啼申诉包含几层意思？从中体现着什么样的进程？体现着什么样的进程？ l老妇的苦啼申诉包含三层意思，从中体现着老老妇的苦啼申诉包含三层意思，从中体现着老妇不断苦啼申诉，差吏不断怒呼咆哮的进程。妇不断苦啼申诉，差吏不断怒呼

12、咆哮的进程。 第一层申诉具有什么样的表现力量？第一层申诉具有什么样的表现力量？ l“三男邺城戍，一男附书至，二男新战死。存者且偷生，三男邺城戍，一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣死者长已矣”，表明老妇的三个儿子都上了战场，两个，表明老妇的三个儿子都上了战场，两个儿子已经战死，她家已为那场战争作出巨大牺牲，论理儿子已经战死，她家已为那场战争作出巨大牺牲，论理论情都不应再到她家捉人了。论情都不应再到她家捉人了。“且偷生且偷生”，表明，表明“存者存者”也生命毫无保障，更无生趣；也生命毫无保障，更无生趣；“长已矣长已矣”，表露了对死，表露了对死去亲人的无限哀思。老妇沉痛地申诉这些，意在唤起

13、差去亲人的无限哀思。老妇沉痛地申诉这些，意在唤起差吏的恻隐之心，高抬贵手。但是差吏不为所动，继续怒吏的恻隐之心，高抬贵手。但是差吏不为所动，继续怒呼，逼着要人，逼出老妇进一步的苦啼申诉。呼，逼着要人，逼出老妇进一步的苦啼申诉。 第二层申诉具有什么样的表现力量？第二层申诉具有什么样的表现力量？ l“室中更无人，惟有乳下孙，有孙母未去，出入无完裙”，表明老妇家中只有个吃奶的小孙子一个孤儿，和因乳孙而未去的衣服破烂的一个寡媳，家庭情况倍极凄惨。老妇申诉这些，意在唤起差吏的怜悯之情，网开一面。但是凶狠差吏仍然不为所动，继续怒呼，逼着要人，甚至要捉走寡媳，逼得老妇说出下面的话第三层申诉具有什么样的表现力

14、量？第三层申诉具有什么样的表现力量？ l“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊晨炊”，表现出老妇为了避免年迈丈夫、乳孙寡媳，表现出老妇为了避免年迈丈夫、乳孙寡媳被捉，被逼得只能挺身而出，自请应役了被捉，被逼得只能挺身而出，自请应役了(3)朗读第朗读第4段后，分析这一段。段后，分析这一段。 l这一段前两句的遣词造句具有什么样的表现这一段前两句的遣词造句具有什么样的表现力量？力量？ “夜久语声绝，如闻泣幽咽夜久语声绝，如闻泣幽咽”，从寡媳低微悲苦的，从寡媳低微悲苦的哭泣声，暗示出老妇已被捉走。哭泣声，暗示出老妇已被捉走。 “夜久夜久”，反映出差吏不满足于捉走老妇，百般威逼，反映出差吏不满足于捉走老妇，百般威逼，老妇再三啼请自己应役的漫长过程，老妇再三啼请自己应役的漫长过程，“如闻如闻”，表现出，表现出诗人一直在关切倾听幕惨剧的发展，彻夜未能入睡。诗人一直在关切倾听幕惨剧的发展，彻夜未能入睡。 后两句的遣词造句具有什么样的表现后两句的遣词造句具有什么样的表现力量？力量？ “天明登前途，独与老翁别天明登前途，