六年级下册品德一课一练祖先的科学技术成就过关试题冀教版

1、.冀教版品德与社会六年级下册第一单元第一课祖先的科学技术成就过关试题1、中华民族具有悠久的 和灿烂的 ，在世界文明开展进程中做出宏大奉献。答案：历史、文化 解析：中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，在世界文明开展进程中做出宏大奉献。我们的祖先引以骄傲的有医学、天文、数学、四大创造等很多方面。 2、中医起源于 。春秋战国时期，出现了许多各有专长的名医，他们采用汤药和针灸为人治病。答案：黄帝时代解析：中医一般指以中国汉族劳动人民创造的传统医学为主的医学，所以也称汉医。是研究人体生理、病理以及疾病的诊断和防治等的一门学科。它承载着中国古代人民同疾病作斗争的经历和理论知识，通过长期医疗理论逐步形成并开

2、展成的医学理论体系。 3、扁鹊是春秋战国时期民间著名的医生，他采用 、 、 、 “四诊法为人治病。答案：望色、闻声、问病、切脉解析：扁鹊春秋战国时期名医。由于他的医术高超，被认为是神医。少时学医于长桑君，尽传其医术禁方，擅长各科。他采用望色、闻声、问病、切脉“四诊法为人治病。奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学的先河。 4、华佗是东汉时期著名的医学家，他创造了世界上最早的 麻沸散，他还模拟各种动物的动作创编了一套 五禽武功图。答案：麻醉药、健身体操解析：华佗与董奉、张仲景并称为“建安三神医。少时钻研医术而不求仕途。他医术全面，尤其擅长外科，精于手术。后人多用神医华佗称呼他，他创造了世界上最

3、早的麻醉药麻沸散，他还模拟各种动物的动作创编了一套健身体操五禽武功图。5、张仲景也是东汉时期著名的医学家，他编写的 奠定了我国中医治疗学的根底，一直被后世奉为经典之作。答案：?伤寒杂病论?解析：张仲景东汉末年著名医学家，被后人尊称为医圣。张仲景广泛搜集医方，写出了传世巨著?伤寒杂病论?。它确立的辨证论治原那么，是中医的灵魂所在。在方剂学方面，?伤寒杂病论?也做出了宏大奉献，记载了大量有效的方剂。是中国医学史上影响最大的著作之一，是后学者研习中医必备的经典著作。6、青铜器是由青铜、锡、铅等经过高温凝练而成的合金，因颜色呈青灰色而得名。 答案：错解析：青铜器在世界各地均有出现，是一种世界性文明的象

4、征。青铜器是由红铜、锡、铅等经过高温凝练而成的合金，因颜色呈青灰色而得名。出土的青铜器中最大的是司母戊鼎、用来作乐器的是编钟、用来作中国旅游标志的是马踏飞燕。7、我们的祖先很早就注意到天体的变化规律。 答案：对解析：我们的祖先很早就注意到天体的变化规律，商朝的甲骨文中记载了很多日食、月食现象，春秋时期的鲁国史书?春秋?中有关于哈雷彗星的最早记录。 8、?九章算术?是我国现存最早的一部数学专著。 答案：对解析：?九章算术?是中国古代第一部数学专著，是?算经十书?中最重要的一种，成于公元一世纪左右。该书内容非常丰富，系统总结了战国、秦、汉时期的数学成就。同时，?九章算术?在数学上还有其独到的成就，

5、不仅最早提到分数问题，也首先记录了盈缺乏等问题，?方程?章还在世界数学史上首次阐述了负数及其加减运算法那么。9、算筹是珠算创造前最为有效的计算工具。 答案：对解析：古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，一般长为13-14cm，径粗0203cm，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的，系在腰部随身携带。需要记数和计算的时候，就把它们取出来。它们的创造，同样经历了一个漫长的历史开展过程。 10、中国不是医疗体操的始祖。 答案：错解析：医疗体操专门用来防治疾病的体操，对创伤、手术后及瘫痪的功能恢复以及很多内科疾患具有良好的作用，在临床上得到广泛应用，是医疗体育的重要内容之一

6、。中国是医疗体操的始祖。11、参加?授时历?编写的天文学家是 。A、 扁鹊 B、祖冲之 C、郭守敬答案： C解析：郭守敬是元代出色的天文学家、他参加编制的当时世界上最准确的历法?授时历?，比现行公历早300年。12、世界上第一次把圆周率准确算到小数点以后第七位的是 。A、 张衡 B、张仲景 C、祖冲之答案： C解析：世界上第一次把圆周率准确算到小数点以后第七位的是我国南朝时期出色的科学家祖冲之。3.1415926-3.1415927之间。 13、世界上第一个测定地震方位的仪器-地动仪是 创造的。A、张衡 B、华佗 C、郭守敬答案：A 解析：我国自古以来就是地震多发国家。我国东汉时期的科学家张衡

7、创制了世界上第一个测定地震方位的仪器地动仪。地动仪的创造，比欧洲早1700年，表现了我国古代地震学的先进程度。 14、四大创造是指 、指南针、火药及胶泥活字印刷术。A、地动仪 B、算盘 C、造纸术答案：C观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观

8、察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅

9、印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。解析：四大创造是中国科学技术史的一种观点，是指中国古代对世界具有很大影响的四种创造，是古代汉族劳动人民的重要创造，一般是指造纸术、指南针、火药及胶泥活字印刷术。逐步传播到世界各国，成为中华民族对世界的伟大奉献。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景

10、仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。15、祖冲之对世界做出了什么奉献

11、？我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇