四年级语文期末复习建议

1、 2015-20162015-2016第一学期第一学期四年级语文期末复习建议四年级语文期末复习建议 复习建议的使用 依据期末复习建议，系统地进行复习，结合自己学习情况，查漏补缺，可以结合日常练习中的错误归因，巩固。复习内容字字词词句句积积累累 基础知识部分一一、训练形式以及建议、训练形式以及建议 给加点字选择正确读音 多音字组词 看拼音写词语 一字多组 修改词语中的错别字 给字加一部分组成新字再组词 根据音节写汉字 给加点字选择正确解释 按照要求回答问题，填写序号字音字音字形字形字义字义 基础知识部分（一）（一）字音字音给加点字选择正确读音，在正确的读音后画给加点字选择正确读音，在正确的读音后

2、画“”“”允许（yn rn） 拽住（zhui zui） 拆开（chi zh） 铁锹（qin qio） 掂量（din din) 跌倒（do do） 屏息凝视( bng png )供养不周（gng gng） 基础知识部分（一）（一）字音字音用横线画出带点字的正确读音用横线画出带点字的正确读音奇迹(j j) 潜入(qin qin) 即使(j j) 后裔(y y) 隧道(su su) 辐射(f f) 基础知识部分 给带横线的字选择正确的读音，给带横线的字选择正确的读音，画画“”“”闷雷（mn mn） 薄雾（b bo ） 大堤（d t） 屋脊（j j） 缝隙（x x） 涨潮（zhng zhng） 不可计

3、数（sh sh） 嫩茎（jng jng） 洞穴（xu xu） 蛟龙（jio xio） 召开（zho zho） 耙扫 (p b) 枉费（wng wng） 允许（yn rn） 绽开（zhn din） 脸颊（ji xi）熬汤（o o） 头颈( jng jng) 狂吠（fi qun） 净角（ju jio） 基础知识部分多音字多音字 号 ho ho 模 m m 空 kng kng 当 dng dng折 zh zh sh 恶 w 乘 chng shng 课文中带课文中带 的的多音多音字字 基础知识部分多音字多音字 蒙mng mng mng 脉mi m称chng chn chng 笼lng lng薄bo b

4、 扒b p 缝fng fng 占zhn zhn 铺p p 舍sh sh涨zhng zhng 饮yn yn供gng gng 卷jun jun堡bo p生字是多音生字是多音字字 基础知识部分考查形式考查形式：1、多音字组词2、判断加点字中不是多音字的例如： 引吭大叫 头颈 勾当 融合 基础知识部分 （二）关（二）关于于字形字形 1. 看拼音写词语看拼音写词语 拼读不准拼读不准例：“移植”写成“遗址”“辛勤”写成 “心情”“倾听”写成”“蜻蜓” 同音混淆同音混淆 形近混淆形近混淆 例：“触角”写成“触脚” “金碧辉煌”写成“金壁辉煌” 基础知识部分 暴暴 壁壁 崇崇 竿竿 爆爆 碧碧 重重 杆杆例如

5、：例如： 暴暴 爆爆 （ ）炸）炸 （ ）雨）雨 （ ）动）动 引（引（ ） 竿竿 杆杆竹竹（ ） 栏栏（ ） 鱼鱼（ ） 旗旗（ ） 碧碧 壁壁 （ ）画）画 （ ）绿）绿 （ ）虎）虎 金（金（ ）辉煌）辉煌 基础知识部分 双生字组成的词语双生字组成的词语 笼罩 薄雾 灿烂 规律 缝隙 均匀 抛弃 性格 融洽 堡垒 智慧 猛涨 描绘 敏捷 跌跌撞撞 读读写写读读写写易错易错词词 宽阔 宽敞 照耀 隐蔽 隐藏 隆冬 覆盖 滋味 呼应 掩映 联结 幸运 懒惰 融洽 抱负 洞察 出乎意料 欣喜若狂 基础知识部分 2. 2. 一字组多词一字组多词 例：用下面的字组成不同的词语规（ ）（ ）（ ）耀

6、（ ）（ ）（ ）触（ ）（ ）（ ）搜（ ）（ ）（ ） 容易出现的问题容易出现的问题 出现错字出现错字：搜寻搜寻“搜搜”“”“丨丨”不出头不出头 同音字代替同音字代替：“规则规则”写成写成“规责规责” 基础知识部分腾（ ）（ ）（ ）暂（ ）（ ）（ ）称（ ）（ ）（ ）规（ ）（ ）（ ）律（ ）（ ）（ ）耀（ ）（ ）（ ）梢（ ）（ ）（ ）疑（ ）（ ）（ ）触（ ）（ ）（ ）痕（ ）（ ）（ ）弃（ ）（ ）（ ）遇（ ）（ ）（ ）训（ ）（ ）（ ）酷（ ）（ ）（ ）融（ ）（ ）（ ）稳（ ）（ ）（ ）供（ ）（ ）（ ）格（ ）（ ）（ ）职（ ）（ ）（ ）态

7、（ ）（ ）（ ）移（ ）（ ）（ ）怀（ ）（ ）（ ） 基础知识部分 3. 形近、同音字的比较形近、同音字的比较 给下面的字加一部分组成新字再组词语给下面的字加一部分组成新字再组词语皮皮-( -( )-( ) )-( ) 急急- -（ ）- -（ ）共共-( -( )-( )-( ) ) 予予- -（ ）- -（ ）在在“巩巩”上面和下面加一部分组成新字再组词上面和下面加一部分组成新字再组词 巩巩（ ）（ ）在在“贝贝”上面加一部分组成新字再组词语上面加一部分组成新字再组词语 贝贝（ ）（ ）在在“斩斩”上面和左面加一部分组成新字再组词语上面和左面加一部分组成新字再组词语 斩斩（ ）（ ）

8、 选择正确的字填入（选择正确的字填入（ ）中）中 融融 隔隔 （ ）化）化 （ ）壁）壁 间（间（ ）（）（ ）入）入 基础知识部分复习建议复习建议1 1 看看懂所给的样子，审清题意懂所给的样子，审清题意 2 2 利用生字表积累利用生字表积累 形形 式式 举举 例例 加偏旁加偏旁胡胡 告告 肖肖 军军 每每 去偏旁去偏旁 崇崇 辞辞 稿稿 堡堡 描描 换偏旁换偏旁供供 胞胞 暂暂 稳稳 恐恐 旧字相加旧字相加 赖赖 鸽鸽 联联 崭崭 袭袭 基础知识部分隹隹（ ） 共共（ ） 包包（ ） 斩斩（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 屯屯（ ） 每每（ ） 寺寺（ ） 圭圭（ ） （ ） （ ）

9、（ ） （ ） 永永（ ） 干干（ ） 肖肖（ ） 昔昔（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）山山（ ） 卑卑（ ） 俞俞（ ） 告告（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 基础知识部分同为生字的形近字同为生字的形近字屯（ ） 敏（ ） 孟（ ） 牌（ ） 凝（ ）吨（ ） 梅（ ） 猛（ ） 脾（ ） 疑（ ） 茎（ ） 供（ ） 崭（ ） 妇（ ） 雕（ ）颈（ ） 洪（ ） 暂（ ） 归（ ） 堆（ ） 隔（ ） 郑（ ） 扒（ ） 格（ ） 辟（ ）融（ ） 联（ ） 趴（ ） 阁（ ） 辞（ ） 帝（ ） 驾（ ） 筑（ ） 侍（ ） 赖（ ）帘（ ） 闯（ ） 恐（ ） 待（ ）

10、懒（ ） 基础知识部分同音字的区分同音字的区分 1 1、根据读音写出汉字组成词语、根据读音写出汉字组成词语 j j 足（足（ ） 国（国（ ） （ ）静）静 y y （ ）传传 怀（怀（ ） 景色（景色（ ）人）人 2 2、我会把广告词中的错字修改过来、我会把广告词中的错字修改过来 骑乐无穷骑乐无穷 百衣百顺百衣百顺 无网不胜无网不胜 无可替带无可替带 基础知识部分 根据音节写汉字根据音节写汉字1 1f f （ ）近）近 （ ）盖）盖 （ ）责）责 （ ）女）女2 2zhzhn n（ ）地）地 （ ）士）士 车（车（ ） （ ）放）放3 3g gngng（ ）养）养 （ ）箭）箭 （ ）劳）劳

11、 （ ）殿）殿4 4b b （ ）须）须 （ ）玉）玉 隐（隐（ ） 墙（墙（ ）5 5juju （ ）句）句 挖（挖（ ） 感（感（ ） （ ）色）色6 6y y 洋（洋（ ） 奇（奇（ ） 容（容（ ） （ ）术）术7 7y yn n （ ）蔽）蔽 （ ）用）用 （ ）水）水 基础知识部分（三）查字典、选（三）查字典、选字义字义 1、选择恰当的解释，将序号标在括号里、选择恰当的解释，将序号标在括号里 满：满足；全；骄傲；达到一定期限。 小孩满月的时候只有十几斤重。 （ ） 巨人的花园里满是欢乐的孩子们。（ ） 老师对我们的表现很满意。 （ ） 基础知识部分2、选择恰当的解释，将序号标在括号

12、里、选择恰当的解释，将序号标在括号里 供养不周（供养不周（ ）绕一圈 周围 普遍 周到 形态各异（形态各异（ ）特别 不相同 奇怪 分开 基础知识部分3.3. 解释带点字的意思。解释带点字的意思。例如： 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 酒浑：酒浑：_ _ 豚豚 ：_ _ 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 识识 ：_ _ 缘缘 ：_ _ 基础知识部分 基础知识部分读音读音：读音完全正确的一组或读音有错误的; 不是多音字的或完全是多音字的一组; 音序相同或不同书写：书写：书写顺序或关键笔画，第几笔是什么， 笔画数相同的或笔画数最多的，书写 正确或有错字部首：部首：部首相同的或哪一个是它的部首字义

13、：字义：选择带点字的解释或比较带点字与哪一 个意思相同 基础知识部分复习建议：复习建议：1、以字义为重点纠正错别字。2、以词语为单位进行抄写。3、通过句子的抄写和默写，在语言环 境中识记生字。 基础知识部分例如：下面各字按相同笔画分类正确的是（ ）殿 廊 嘉 魄 慧 雕 13 11 14 14 15 16 基础知识部分 （一一）词语辨析）词语辨析 1 1、选择词语填入句子中、选择词语填入句子中 发现 发明 连接 联结 虽然 既然 显然 竟然 基础知识部分 2 2、用、用“改改”组成不同的词语填入句子中组成不同的词语填入句子中 现代科学技术不断（ ）着我们的生活。 要（ ）一个人的性格确实很难。

14、 意识到自己的不足，就要马上（ ）。 小干部在管理时要经常反思，不断（ ） 工作方法。 基础知识部分 词语搭配词语搭配 划去词语搭配不合适的词 例如： 设计（图案 图画） 心情（激动 感动） 岁月（艰难 艰苦） 石板（宽阔 宽广） 基础知识部分 在括号内填入恰当的词语例如：（ ）的数据 提供（ ）（ ）的情感 接受（ ）（ ）的文物 手持（ ）（ ）地逃跑 潜入（ ） 基础知识部分 在括号内填入恰当的词语例如：（ ）的数据 提供（ ）（ ）的情感 接受（ ）（ ）的文物 手持（ ）（ ）地逃跑 潜入（ ） 基础知识部分带有带有“的的”的搭配的搭配宽阔的钱塘江 蒙蒙的薄雾 隆隆的响声 灿烂的红霞

15、 茂盛的榕树 茂盛的时期 翠绿的颜色 细小的脚 温和的阳光 倾斜的隧道 伟大的工程 浩如烟海的资料 欢乐的笑声 刺骨的寒风 冷酷的心 漫长的严冬 可怕的训斥 宽大的脸颊 无比的幸福 可口的滋味 泥泞的路 基础知识部分带有带有“地地”的搭配的搭配浩浩荡荡地飞奔 平静地移动 明亮地照耀 慎重地选择 孤独地度过 欢快地游戏 尽情地玩耍 拼命地逃跑 傲然地站着 热情地对待 不停地摇曳 坚定地回答 丰富多腔地叫唤 痛痛快快地哭 基础知识部分带有带有“得得”的搭配的搭配绿得新鲜 铺得均匀 静得像一面镜子 绿得像一块碧玉 基础知识部分 词语部分词语部分 （二）把四字词语补充完整（二）把四字词语补充完整 气魄

16、（ ）( ) 隐隐（ ）（ ） （ ）（ ）世界 （ ）（ ）魁梧 （ ）（ ）拼搏 南（ ）北（ ） 神（ ）气（ ） 按要求写词语按要求写词语 描写不着急的 描写认真的 基础知识部分 文文中出现的四字词中出现的四字词若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地 引人注意 毫不可惜 随遇而安 绿树成阴 瓜果飘香 狂风大作 鲜花盛开 雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落 望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳

17、马到成功 老马识途 基础知识部分 分类归纳词语分类归纳词语按照构词形式分类按照构词形式分类例如AABB：恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 隐隐约约ABCC：可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 无声无息AABC：帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也ABAC：自由自在 如怨如诉 无边无际 无声无息 按照词语特点按照词语特点带有动物名称：望子成龙 龙飞凤舞 调虎离山 汗马功劳 马到成功 老马识途 基础知识部分 复习建议复习建议： 多读，熟练记忆 组词要组常用词，避免出现同音 字的混淆，组词时不能出现拼音。 词语的积累与运用要注意多读书， 多联系生活。 发挥单元复习本的作用，没有进行复习的单元自己试着归纳。

18、基础知识部分 句子部分句子部分 内容：内容： 缩句 扩句 连成一段通顺的话 修改病句 改成打比方的句子 基础知识部分 句子部分句子部分 复习建议复习建议 （一）缩句缩句 蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程。 魏格纳在浩如烟海的资料中寻找 大陆漂移的证据。 基础知识部分 句子部分句子部分 复习建议复习建议（1）删除修饰词。把“的、地”前表示 形容的词语、数量词及地点的词去掉。（2）找主干。缩成谁干什么 、什么怎么样 或者什么是什么（3）“着、了、过”这样的词跟着句子走。（4） 照着抄，加标点，最后检查。 基础知识部分 句子部分句子部分 （二）把句子补充完整（二）把句子补充完整 爬山虎的叶子绿得（ ）。 前来观潮的人多得（ ）。 （ ），妈妈的脸上露出笑容。 读书不仅使我丰富了知识，（ ）。 基础知识部分 句子部分句子部分 （三）修改病句（三）修改病句 1 中国人发现了火药和造纸术。 2 这次活动让我开阔了眼界和知识。 3 让我们共同努力，建设美好未来的明天。 4 我们要学会欣赏别人的长处和不足。 类型类型 词语重复词语重复 用词不当用词不当 词序颠倒词序颠倒 成分残缺成分残缺 基础知识部分 句子部分句子部分（四）（四）改成打比方的句子改成打比方的句子 满树红通通的苹果真漂亮。 基础知识部分 句子部分句子部分 （五