四年级下册语文试题期末归类复习一

1、.人教版新课程标准四年级下册语文期末归类复习一适用于云南地区一、根底知识1.写出以下字母相对应的小写字母ARYMT_QGJEI_DBFHL_2.先写出以下生字的音序，再按音序重新排列生字。_宛垠签铛_额蹋卓扰_ 3.把以下生字的音节补充完好h_zh_l_x_x_l_祸帚略瞎胁滥j_r_uì_iáob_j_爵箬穗撩憋矩4.把以下生字的音节补充完好_ìf_k_è要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时

2、，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。_语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内

3、容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。j_一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。誓翡堪彻谙拮x_ny_b_uk_巷侦荧缤刷筐5

4、.读一读，找出整体认读音节写在横线上bàn       shui       yè       qng       chì       kòu        yíngji 

5、;      yuán        hàn       xié        w        jí          y_ 6.读词语，给划线字选

6、择正确的读音咀嚼_jiáo  jué    湖畔_bàn  pàn    呼吁_x  yù纸屑_xuè  xiè     侵_蚀qn  jìn    开辟_bì  pì肥沃_wò   ào      开垦_gn 

7、0;kn    概_念kài  gài吉_祥jí  jié      凯旋_xuàn  xuán  泛滥_nàn  làn虱_子shé  sh     波澜_làng  lán   不堪_kn  shèn 7. 多音字组词卷   

8、 jun_         juàn_转    zhun_        zhuàn_削    xio_         xu_ 8. 多音字组词扎    zh_         

9、 zhá_       z_折    zh_          zhé_       sh_和    hé_           hè_   

10、0;    huò_ 9. 多音字组词铺    p_           pù_模    mó_           mú_应    yng_         

11、yìng_ 10. 多音字组词泊    bó_           p_把    b_           bà_饮    yn_          yìn_ 11. 给划线字选择

12、正确的音节，填在横线上zàng      cáng收藏_        宝藏_       西藏_      藏宝_s      s撒种_       撒腿就跑_     撒娇_  

13、;   播撒_di      dài等待_        待会儿_         以诚相待_tán       dàn子弹_        动弹_      

14、  弹性_      枪弹_hú       fú弧线_        埋伏_        湖水_      符号_ 12.给划线字选择正确的音节，填在横线上mn       mèn闷热_ 

15、;       闷闷不乐_       郁闷_      闷雷_wèi       wéi成为_      为人_       为人民_    因为_chóng    &

16、#160;zhòng重新_        重心_          重点_      重复_chén      chéng大臣_        成功_       

17、60;  呈现_      早晨_sn       shn深夜_        森林_          伸长_      呻吟_ 13.读句子，给划线字选择正确的读音令人难_nàn  nán以相信的是，它们之中有的可以朝_zho 

18、0;cháo夕与共，和睦相处。校园里，有的同学会随地吐痰_tán  táng或乱扔纸屑_xuè  xiè。“小伙子，你愿意为我捶_chuí  cuí捶背_bi  bèi吗？年轻人立即狼_lán  láng吞虎咽_yè  yàn吃起来。 14. 读句子，给划线字选择正确的读音一辆崭_zn  zhn新的奔驰牌汽车，将以抽奖的方式馈_guì  kuì赠给中奖者。晋察冀_yì

19、  jì边区的北部有一条还_hái  huán乡河。在父亲的精心伺_cì  sì候下，本来贫瘠_jí  j的死黄土，变得黑亮。就是有人用针刺_cì  chì他的眼皮，他的眼睛也不会眨_zhá  zh一下。 15. 愉快的暑假就要到来了，让我们一起去游遍云南的山山水水，领略独特的民族风情。出发前，先来理解一下相关知识，给划线字注音。西双版_纳是植物王国，美丽的澜沧江边生活着勤劳的傣_族人民。在丽江泸_沽湖畔，生活着摩_梭人，独特的风俗使得那里被称为

20、“女儿国。大理洱_海边，苍_山下，白族人民的“三月街热闹极了。能歌善_舞的彝_族人民一年一度的“火把节吸引了大量的游客。哈尼族、基诺_族都是我省特有的少数民族。每当节日到来，基诺族人民都会纵_情歌舞。生活在香格里拉的藏_族儿女，热情奔_放，能歌善舞。 16. 根据音节，把以下句子补充完好，并体会句子的意思。生命虽然dun  zàn_，但是，我们却可以让yu  xiàn_的生命表达出wú  xiàn  de  jià  zhí_。谁都有生活的quán  l&

21、#236;_，谁都可以chuàng  zào_一个sh  yú_自己的bn  fn  shì  jiè_。它们和乡下人家一起，huì  chéng_了一幅zì  rán_、hé  xié_的田园风光。 17. 根据音节，把以下句子补充完好，并体会句子的意思。我知道人类的一切工作，假如值得去做，而且要做得好，就应该quán  shén  guàn 

22、zhù_。是谁又吹响了那欢快、róu  mi_的mài  shào_？一忽儿，四处都响了起来，n  h  w  yng_，c  q  b  luò_。世界并不太平，不少地区还mí  màn_着战争的xio  yn_，zuì  è_的子弹还we  xié_着jio  nèn_的“和平之花。 答案解析部分一、根底知识 1.【答案】a；r；y；m；t ；

23、q ；g；j ；e；i ；d ；b；f ；h ；l 【考点】拼音 【解析】【分析】字母和手写体字母的区别是： 手写体小写q、p比印刷体的q、p多了个小勾子；手写体和印刷体的小写字母k不同，请注意观察。【点评】掌握26个字母大小写书写格式。2.【答案】W；Y；Q；D；E；T；Z；R；铛，额，签，扰，蹋，宛，垠，卓 【考点】拼音 【解析】【分析】所谓音序就是汉字音节的第一个字母，但要大写。所以解答此题的关键就是读准字音，然后再写出音序即可，宛W、垠Y、签Q、铛D、额E、蹋T、卓Z、扰R。按26个字母的先后顺序从新排列，铛D，额E，签Q，扰

24、D，蹋T，宛W，垠Y，卓Z。故答案为：W；Y；Q；D；E；T；Z；R；铛，额，签，扰，蹋，宛，垠，卓。【点评】此题主要考察对汉字音序的掌握才能。3.【答案】uò；u；e；i；ié；àn；ué；uò；s；l；i； 【考点】拼音 【解析】【分析】此题主要考察学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的根底上认读生字。补写声母、韵母。祸huò、帚zu、略le、瞎xi、胁xié、滥làn、爵jué、箬ruò、穗suì、撩liáo、憋bi、矩j。故答案为：uò；u；e；i；

25、ié；àn；ué；uò；s；l；i；。【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意腔调、韵母的区别，平时要多读，多练。4.【答案】sh；i；n；ch；n；ié；iàng；zh；íng；n；sh；ung 【考点】拼音 【解析】【分析】此题主要考察学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的根底上认读生字。补写声母、韵母。誓shì、翡fi、堪kn、彻chè、谙n、拮jié、巷xiàng、侦zhn、荧yíng、缤bn、刷shu、筐kung。故答案为：sh；i；n；ch；n

26、；ié；iàng；zh；íng；n；sh；ung。【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意腔调、韵母的区别，平时要多读，多练。5.【答案】yè，chì，yíng，yuán，w，y 【考点】拼音 【解析】【分析】整体认读音节有：就是一口读出,不拼读的音节,这些音节应该做为一个整体牢牢记住。整体认读音节有16个：zhi、chi、shi、ri、 zi、ci、si、 yi、wu、yu、 ye、yue、yin、yun、yuan、ying。故答案为：yè，chì，yíng，yuán，w

27、，y。【点评】此题考察对整体认读音节的掌握及运用才能。6.【答案】jué；pàn；yù；xiè；qn；pì；wò；kn；gài；jí；xuán；làn；sh；lán；kn 【考点】拼音 【解析】【分析】字音题的考察只要求识记不要求拼写,即侧重于考察识记、区分、确定字音的才能,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音。考察主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之

28、。多音字、难读字是“认读的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。此题中：咀嚼 jué、湖畔 pàn、呼吁yù、纸屑 xiè、 侵蚀qn、开辟 pì、肥沃wò 、开垦 kn、概念 gài、吉祥jí 、凯旋 xuán、泛滥 làn、虱子 sh 、波澜lán、不堪kn 。故答案为：jué；pàn；yù；xiè；qn；pì；wò；kn；gài；jí；xuán；làn；sh

29、；lán；kn。【点评】这道题目考察学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最根底的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才可以准确无误书写出来。7.【答案】卷尺；圈养；旋转；转动；削苹果；剥削 【考点】拼音，字形，字义，词形 【解析】【分析】此题主要考察对多音字的区分才能。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。卷    jun 卷尺、juàn圈养；转    zhun旋转、zhuàn转动；削    xi

30、o削苹果、xu剥削。故答案为：卷尺、圈养、旋转、转动、削苹果、剥削。【点评】此题主要考察对多音字的区分才能。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。8.【答案】扎针；挣扎；扎辫子；折腾；折断；折本；和谐；和诗；和药 【考点】拼音，字形，字义，词形 【解析】【分析】此题主要考察对多音字的区分才能。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。扎    zh扎针、zhá挣扎、 z扎辫子；折    zh折腾、z

31、hé折断、sh折本。和    hé和谐、hè和诗、 huò和药。故答案为：扎针、挣扎、扎辫子、折腾、折断、折本、和谐、和诗、和药。【点评】此题主要考察对多音字的区分才能。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。9.【答案】铺开；店铺；模范；模样；应该；容许 【考点】拼音 【解析】【分析】此题主要考察对多音字的区分才能。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。铺    p

32、铺开、 pù店铺；模    mó模范、 mú模样。应    yng应该、 yìng容许。故答案为：铺开、店铺、模范、模样、应该、容许。【点评】此题主要考察对多音字的区分才能。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。10.【答案】泊 船；湖泊；把握；刀把；饮水；饮马河 【考点】拼音 【解析】【分析】此题主要考察对多音字的区分才能。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词

33、也不同。泊    bó泊 船、 p湖泊；把    b 把握、bà刀把；饮    yn 饮水、yìn饮马河。故答案为：泊 船、湖泊、把握、刀把、饮水、饮马河。【点评】此题主要考察对多音字的区分才能。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。11.【答案】cáng；zàng；zàng；cáng；s；s；s；s；dài；di；dài；d

34、24;n；tán；tán；dàn；hú；fú；hú；fú 【考点】拼音 【解析】【分析】字音题的考察只要求识记不要求拼写,即侧重于考察识记、区分、确定字音的才能,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音。考察主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。此题中：收藏cáng、宝藏zàng、西藏 z&

35、#224;ng、藏宝cáng；撒种、 撒腿就跑s、撒娇s、播撒s；等待dài、待会儿di、以诚相待dài；子弹dàn、动弹tán、弹性tán 、枪弹dàn；弧线hú、埋伏fú、湖水hú、符号fú。故答案为：cáng；zàng；zàng；cáng；s；s；s；s；dài；tán；dài；dàn；tán；tán；dàn；hú；fú；hú；fú

36、【点评】这道题目考察学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最根底的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才可以准确无误书写出来。12.【答案】mn；mèn；mèn；mèn；wéi；wéi；wèi；wèi；chóng；zhòng；zhòng；chóng；chén；chéng；chéng；chén；shn；sn；shn；shn 【考点】拼音 【解析】【分析】字音题的考察只要求识记不要求拼写,即侧重于考察识记、区分、确定字音的才能,准确地判断

37、其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音。考察主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。此题中：闷热mn、 闷闷不乐mèn、郁闷mèn、闷雷mèn；成为wéi、为人wéi、为人民wèi、因为wèi；重新 chóng、重心zhòng、重点zhòng、重复chóng；大臣chén

38、、成功chéng、呈现chéng、早晨chén；深夜shn 森林sn、 伸长shn、 呻吟shn。故答案为：mn；mèn；mèn；mèn；wéi；wéi；wèi；wèi；chóng；zhòng；zhòng；chóng；chén；chéng；chéng；chén；shn；shn；shn【点评】这道题目考察学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最根底的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才可以准确无误书写出来

39、。13.【答案】nán；zho；tán；xiè；chuí；bèi；láng；yàn 【考点】拼音 【解析】【分析】字音题的考察只要求识记不要求拼写,即侧重于考察识记、区分、确定字音的才能,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音。考察主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。此题中：令人难 nán以相信的

40、是，它们之中有的可以朝zho夕与共，和睦相处。校园里，有的同学会随地吐痰tán 或乱扔纸屑 xiè。“小伙子，你愿意为我捶chuí 捶背 bèi吗？年轻人立即狼 láng吞虎咽 yàn吃起来。故答案为：nán；zho；tán；xiè；chuí；bèi；láng；yàn。【点评】这道题目考察学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最根底的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才可以准确无误书写出来。14.【答案】zhn；kuì；jì；huán；cì；jí；cì；zh 【考点】拼音 【解析】【分析】字音题的考察只要求识记不要求拼写,即侧重于考察识记、区分、确定字音的才能,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音。考察主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读的难点。复习时应分类整理记忆，以