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文档简介
1、1分数的基本性质分数的基本性质2 创设情境提出问题合作探究构建新知教师精讲巩固练习夯实基础目录目录3 学们，在校园艺术节活动中，学校做了三块科普学们，在校园艺术节活动中，学校做了三块科普展板（三幅展板（三幅“军事天地军事天地”、“生命起源生命起源”和和“宇宙之宇宙之谜谜”）请同学们仔细观察，你能提出什么问题？请同学们仔细观察，你能提出什么问题？4 根据信息我提出的问题根据信息我提出的问题 问题一： 每块展板的图片部分占整个版面的几分之几？ 问题二：哪块展板的图片部分更大一些？5问题一：每块展板的图片部分占整个版面的几分之几？ 生1：我发现第一块展板中的图片部分占整个版面的 生2：我发现第二块展
2、板中的图片部分占整个版面的 生3: 我发现第三块展板中的图片部分占整个版面的2142846问题二：哪块展板的图片部分更大一些？通过画图，你认为那块展板更大一些？( )( )( )4284217 2= 2= 4 8 2 2 2 2 4 4从左往右观察这个等式,它们的分子、分母各是按照什么规律变化的?规律一：分数的分子和分母同时乘相同的数,分数的大小不变.8 从右往左观察这个等式,它们的分子、分母各是按照什么规律变化的? 2= 2= 4 8 2 2 4 224规律一：分数的分子和分母同时除以相同的数,分数的大小不变.9 “相同的数”是指哪些数？?040343下边那样列式行吗？为什么？10 分数的分
3、子和分母同时乘或除相同的数（零除外），分数的大小不变=62124=332231=226212433=3111418216443861612=12 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（零除外），分数的大小不变。 分数的基本性质分数的基本性质：同时相同零除外13 填一填：填一填：。(1) 分数的分子和分母_乘或者除以_的数( ),分数的大小不变.(2) 把 的分子扩大4倍,要使分数的大小不变,应该_.(3) 把 的分母缩小2倍,要使分数的大小不变,它的分子也应该_. 818同时相同0除外分母也扩大4倍缩小2倍 2 314 2.啄木鸟诊所： （1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小 不变。 （ ） （2）把 变成 后 ，分数扩大了4倍。 （ ） （3） 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（ ） （4） （ ） （5）分数的分子和分母同时加上或减去同一个数， 分数的大小不变。 （ ）153324310224210241032128153.把下面分数化成分母是15而 大小不变的分数.1430= 1
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