语文必修ⅴ苏教版第三专题版块一《报任安书（节选）》综合练习（

1、语文必修苏教版第三专题版块一报任安书（节选）（第一课时）一、 自学评价、给下列加点字注音。头抢（ ）地  伏法受诛（ ）  暴（ ）肌肤   圜（ ）墙   占卜（ ）   囹圄（ ） 槛（ ）    缧（ ）绁  曩（ ）者阙（ ）然 诎（ ）体 赭（ ）衣 强（ ）颜 愠（ ）色   倜傥（ ） 桎梏（ ） 羑里( ) 愤懑（ ） 剌（ ）谬 蝼（ ）蚁2、指出下列加点字的古今异义。（1）意气勤勤恳恳。

2、古义： 今义： （2）素所自树立使然也。古义： 今义： （3）恨私心有所不尽。古义： 今义： （4）唯倜傥非常之人称焉。古义： 今义：   (5)何至自沉溺缧绁之辱哉 古义： 今义：  (6)仆以口语遭遇此祸  古义： 今义： 1、 指出下列句子中加点词语的用法和意义（1） 太史公牛马走司马迁再拜言 （2） 曩者辱赐书 （3） 倡优所畜 （4） 声闻邻国 （5） 且勇者不必死节 （6） 孙子膑脚 （7） 魏其，大将也，衣赭衣  二、文本研习。1、 层次结构：课文可分为四部分。第一部分（第1自然段）：说明复信之由。第二部分（第2-3自然

3、段）：陈述自己遭极辱而不自杀之事由。第三部分（第4-5自然段）：进一步说明隐忍苟活是为了完成史记。第四部分（第6自然段）：抒写痛辱愤郁之心情，再点复信之意（言无从“推贤进士”之苦衷）。2、内容评述报任安书被称为是“天下奇文”，可与屈原的离骚“抗衡千古”。内蕴深厚，文气雄壮。人们历来推崇司马迁“文有奇气”。这种奇气，主要是由作者蓄积已久的对黑暗现实的深刻认识和内心强烈的悲愤之情凝聚而成，它们在字里行间表现为忧愁幽思和激愤慷慨。其忧愁幽思，是从作者所遭受的不公正待遇和压抑无告的悲惨处境中产生的；其激愤慷慨，源出于作者对黑暗现实的强烈谴责和决心洗刷耻辱的坚强信念。由于这股奇气时时在胸中回旋激荡，一旦

4、触发，就不觉汹涌奔出。三、问题探讨 1、古人一直崇尚秉笔直书的“良史”精神，主张史书要客观真实地记录历史，“善恶必书，是为实录”（唐代刘知几史通）。但司马迁却列举大量史实，说明“此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者”。这种“愤而著书”的思想是否有违“良史”精神？应该怎样看待司马迁“愤而著书”的思想？ 四、活动体验中国有句俗语，“士可杀，不可辱”。可是司马迁却说“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也”，你是怎样看待生命以及生命的真正价值的？第一课时1、 自学评价、给下列加点字注音。头抢（qing）地  伏法受诛（zh）  暴（p

5、49;）肌肤  圜（yuán）墙   占卜（b）  囹圄（w） 槛（jiàn）    缧（léi）绁  曩（náng）者阙（qu ）然 诎（q ）体 赭（ zh ）衣 强（ qing ）颜 愠（yùn）色   倜傥（tìtng） 桎梏（gù ）羑里(yóu) 愤懑（mn） 剌（là）谬 蝼（lóu）蚁2、指出下列加点字的古今异义。 

6、60; (1)意气。古意：情意。今指：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪。   (2)树立。古意：立身处世。今指建立。(3)私心。古意：自己的心愿。今指为自己打算的念头 。  (4)非常。古意：不一般。今用作程度副词，相当于“很”、“十分”。(5)沉溺。古意：陷身。今指陷入不良的境地，难以自拔。(6 )口语。古意：言论。今指谈话时使用的言语，与“书面语”相对。3、（1）名词做状语，像牛马一样（2）动词的使动用法，使受辱（3）名词做状语，像乐师和优伶一样（4）动词的使动用法，使听到（5）为动用法，为而死（6）名词做动词，受膑刑（7）名词做动词，穿着。三、问题探讨参考：司马迁所谓的“愤”，是指作家“意有所郁结”的精神状态，这是一种心理上受压迫而不得伸展的状态，怨愤郁结，借著书立说发挥疏通，这样才能恢复心理平衡。“愤”包含了个人怨愤的情绪，同时也显示了穷且益坚的意志，由于它强调了创作者在逆境中奋起而不消沉的品格，极富于批判精神和战斗精神。这里的“愤”，又是创作的心理动力，由于“愤”是因创作主体强烈的愿望受压抑而产生，所以它表现出来的情感也就相当强烈，以这样的“愤”作为创作动力，其作品往往也会有较高的品位和质量。能够“发