使至塞上练习题

1、使至塞上综合1这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”的意思是_，“征蓬出汉塞” 一句中“征蓬”的意思是_2.为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。3用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。选择题对这首诗理解不正确的一项是（）（3 分）A. “征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。B. 诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。C. 诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲

2、究景物的画面感，充分 体现了王维“诗中有画”的特色。D“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途 之远。2下列对诗歌赏析有误的一项是（）A. 第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰 问将士。B. 第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。C. 第五、六句“直”“ 圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面 开阔、意境雄浑。D. 第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报：“长官正 在燕然前线。”3下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）（/ 12 柳州市）A. 全诗叙写了出使的

3、路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容 与题目紧紧相扣。B. 第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民 族居住的上空，画面静谧而温馨。C. 第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。D.第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使 臣对边疆战事的关心。4下列对诗歌赏析不正确的一项是（）（/ 12 柳州市）A. 本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日 圆等景 物，组成一幅塞外风光图。B. 第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景

4、 物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。C. 黄河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了 诗人独特的审美感受。D“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现 这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。5选出对王维使至塞上赏析有误的一项（）（2 分）（/ 12 铁岭市）A. 首联诗人写自己轻车简从，奉使出征，要前往远在西北边塞的居延慰问将士。B. 颔联中运用比喻，在叙事写景中传达出抑郁、孤寂的内心情感，被王国维赞为 “千古壮观”的名句。C. 颈联描写了奇特壮美的塞外风光。视野开阔，意境雄浑，体现了诗中有画的特 点。D. 这是一首边塞诗，诗中描写一个负有朝廷使

5、命的人到达边塞时所见的景色。6阅读使至塞上，选出对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（）A. 首二句交待此行目的、至U达地点和作诗缘由，“欲问边”，是出使的目的。B. 颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。由 “归雁”一词知道，这次出使边塞的时间是秋天。C. 颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直，长河 落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。D. 本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于 被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。诗中既反映了边塞生活，同时也流露 出作者对都护的赞叹。

6、7.下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（）A. 首联写作者出使，已经过了属国的居延这一地方。一个“单”字，写出了他出 使的孤单与无奈。B. 颔联借用比喻，写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡 天，显得形象而生动。C. 颈联中，“孤烟”、“长河”、“落日”，写出了大漠景色的单调与荒。“直” “圆”写出了边塞人民不惧生活艰苦，奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。D.尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，才知道都护还在很远的燕然山。至 此，并未交待“出使”结束，给人留下想象回味的余地。E.全诗叙事与写景相结合，而重点在于写景，为读者展现了 一幅画面宏大，意境 开阔，景色壮丽的塞外

7、风光图。渡荆门送别综合1这首诗前六句着重 _ ，后两句抒情，抒发了诗人 _ 的感情。2._本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表达他对故乡依依不 舍之情的一个字是“”。3请写出表达作者思想感情的句子。选择题下面对本诗的赏析有误的一项是（）A. 首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。B. 颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮 阔景象。C. 颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见 到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。D. 尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。登岳阳楼综合这首七言

8、律诗借景抒情，把自然之景、_ 和_ 融于一体。2诗歌以“和“_”点明登临岳阳楼的时间，以“无限悲”直接抒发了诗人的情感。选择题对这首诗品析有误的一项是（）A. 首联点明登临位置，从“帘旌”到“夕阳”，写景由远及近。B. 颔联思昔抚今，忆“吴蜀”融入厚重历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘情。C. 颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无 尽忧愤。D. 尾联“风霜”语意双关，“沧波”情景交融，于无限悲凉中收束全篇。2对这首诗理解不恰当的一项是（）A.此诗意境宏深，气象开阔，情感苍凉悲壮。B“帘旌不动夕阳迟”由远及近，描绘了洞庭湖风平浪静、祥和安宁的景象。C. “万里来游”“

9、三年多难”，传递出诗人写此诗的处境。D“老木沧波”既是眼前实景，又包含了诗人历经风霜后的憔悴悲愁之绪。3对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A. 首联是全诗写景最浓墨重彩的一笔，看似平常，实则细腻。可以想见诗人的视 线由近及远的扫描，逐渐放开，最后融入那苍茫的暮色中。B. 诗的颈联以含蓄的方式，道出了一个亡国之臣心中的愤懑。“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙事，收到了双重叠加的艺术效果。C. 这首诗通过登楼所见，抒发诗人辗转江湘，颠沛流离之苦，国家破败、中原动 荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。读之让人感慨万分。D. 与杜甫的春望石壕吏等诗相比较，能看出此诗的老杜风格。诗人在

10、模仿的同时，又富于变化，布控精巧、情思绵绵，自成一格。湖心亭看雪课内语段阅读题阅读下文，完成15题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有 此人！ ”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子 喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1、 填空：张岱，字 _ ，号_ , _（朝代），_（籍贯）人。有著作_和_ 等。2、 分析“绝”字的妙处：

11、 _ 。3、 概括画线部分的内容 _ 。这一部分采用了 _和_相结合的表现手法。 作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？ 量词“痕、点、芥、粒”的作用是 _。4、 作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？5、 作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？6简答。1文章的文眼是 _2作者“雪”是按什么顺序？ _6请你写出两句写雪景的诗句。使至塞上综合1这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至 塞上”中“使”的意思是 _出使“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是_飘飞的蓬草_。（ 2 分）（/12长沙市）2.为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。（2

12、分）（/ 11 连云港市）可从诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、 属国、都户”等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗。语句赏析征蓬出汉塞，归雁入胡天。从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天” 的理解。（4 分）（/ 07 铜仁市）随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照（1分）；诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振 翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”（2 分）；从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的情感（1 分）。大漠孤烟直，长河落日圆。王国维说：“一切景语皆情语。”第三联

13、“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了 哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？ （3 分）（/ 12 长沙市）写了“大漠” “孤烟” “长河” “落日”等景物 （1 分） ； 营造了“苍茫” （或“空 旷”“旷远” “辽阔”“广袤”等，意思相近即可）的意境（1 分）；表现了孤寂的情感（1 分）。2颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。（3 分）（/11 连云港市）“直”字，表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美（1 分）；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉（1 分）。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而 且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。（1 分）（意思对即可）3

14、用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。（2 分）（/ 07 铜仁市）黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚 直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的 落日。（答案不求同一，紧扣诗句，符合题意，描写境界阔大，气象雄浑、有文采，2 分;“大漠”、“孤烟”、“直”、“黄河”、“圆”，少两个点扣1 分，不计半分。）选择题对这首诗理解不正确的一项是（）（3 分）（/ 12 徐州市）A. “征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景， 更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。

15、B. 诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日 圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。C. 诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分 体现了王维“诗中有画”的特色。D“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途 之远。B （“雄奇壮美”而非“明媚秀丽”）2下列对诗歌赏析有误的一项是（）（2 分）12 南宁市）A. 第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰 问将士。B. 第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。C. 第五、六句“直”“ 圆”两字精炼传神，

16、线条简约，描绘的景物不多，但画面 开阔、意境雄浑。D. 第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报：“长官正 在燕然前线。”D （“萧关”是古关名，而非人名。）3下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）（/ 12 柳州市）A. 全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容 与题目紧紧相扣。B. 第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民 族居住的上空，画面静谧而温馨。C. 第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色 雄奇壮观，气势恢宏。D. 第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出

17、朝廷使 臣对边疆战事的关心。B4下列对诗歌赏析不正确的一项是（）（/ 12 柳州市）A. 本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日 圆等景 物，组成一幅塞外风光图。B. 第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景 物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。C.黄河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了 诗人独特的审美感受。D“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现 这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。D5选出对王维使至塞上赏析有误的一项（）（2 分）（/ 12 铁岭市）A. 首联诗人写自己轻车简从

18、，奉使出征，要前往远在西北边塞的居延慰问将士。B. 颔联中运用比喻，在叙事写景中传达出抑郁、孤寂的内心情感，被王国维赞为“千古壮观”的名句。C. 颈联描写了奇特壮美的塞外风光。视野开阔，意境雄浑，体现了诗中有画的特 点。D. 这是一首边塞诗，诗中描写一个负有朝廷使命的人到达边塞时所见的景色。B【解析】此题考查学生对古诗词的赏析能力。使至塞上颔联“征蓬出汉塞， 归雁入胡天”一句，运用比喻修辞，作者以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去 的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁” 一样进入“胡天”。古诗中多用飞 蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心 的激愤和

19、抑郁。B 项前半部分的赏析是正确的。但被王国维赞为“千古壮观”的名句的 并不是这一句，而是颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”。6阅读使至塞上，选出对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（）（/ 11遂宁市）A. 首二句交待此行目的、至 U 达地点和作诗缘由，“欲问边”，是出使的目的。B. 颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。由“归雁”一词知道，这次出使边塞的时间是秋天。C. 颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直，长河 落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。D. 本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光

20、，表达了诗人由于 被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。诗中既反映了边塞生活，同时也流露 出作者对都护的赞叹。B 分析：B 项中由“归雁入胡天”知道雁北飞，因此季节是春天。7下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（）（4 分）（/ 08 玉林市）A. 首联写作者出使，已经过了属国的居延这一地方。一个“单”字，写出了他出 使的孤单与无奈。B. 颔联借用比喻，写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡 天，显得形象而生动。C. 颈联中，“孤烟”、“长河”、“落日”，写出了大漠景色的单调与荒。“直”“圆”写出了边塞人民不惧生活艰苦，奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。D. 尾联意思是说

21、在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，才知道都护还在很远的燕然山。至 此，并未交待“出使”结束，给人留下想象回味的余地。E. 全诗叙事与写景相结合，而重点在于写景，为读者展现了 一幅画面宏大，意境 开阔，景色壮丽的塞外风光图。B D渡荆门送别综合1这首诗前六句着重 _写景，后两句抒情，抒发了诗人 对故乡的依依惜别（留 念）_的感情。（2 分）（/ 11 河池市）2.本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思， 其中最能表达他对故乡依依不 舍之情的一个字是“怜_”。（ 1 分）（/ 07 潜江市）3请写出表达作者思想感情的句子。（1 分）（/ 10 曲靖市）仍怜故乡水，万里送行舟。语句赏析山随平野尽，江入大荒

22、流。“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。（2 分）（/ 10 曲靖市）示例：绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪， 一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里 长江图。2赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动 感；“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。3品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。 更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。月下飞天镜，云生结海楼。请对“月下飞天镜，云生结海楼”作简要赏析。（2 分）（/ 1

23、1 河池市）示例：采用了比喻的修辞方法，把倒映在水中的月亮比喻成明镜，用海市蜃楼这 一特定的景观形容江上云霞之美。（1 分）想象大胆奇特，生动形象地描绘了昼夜交替、时空变换的奇景，表达了诗人豪迈开阔的心情。（1 分）选择题下面对本诗的赏析有误的一项是（）（2 分）07 潜江市）A. 首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。B. 颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮 阔景象。C. 颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见 到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。D. 尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡

24、之情。A登岳阳楼综合1这首七言律诗借景抒情，把自然之景、家国之恨和身世之悲融于一体。（2 分）（/ 09 孝感市）2诗歌以“夕阳迟和“欲暮时_”点明登临岳阳楼的时间，以“无限悲” 直接抒发了诗人的情感。（2 分）（/ 12 天门市）选择题对这首诗品析有误的一项是（）（2分）（/ 09 孝感市）A. 首联点明登临位置，从“帘旌”到“夕阳”，写景由远及近。B. 颔联思昔抚今，忆“吴蜀”融入厚重历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘情。C. 颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无 尽忧愤。D. 尾联“风霜”语意双关，“沧波”情景交融，于无限悲凉中收束全篇。A2对这首诗理解不恰当的一项是（）（2 分）12 天门市）A.此诗意境宏深，气象开阔，情感苍凉悲壮。B“帘旌不动夕阳迟”由远及近，描绘了洞庭湖风平浪静、祥和安宁的景象。C. “万里来游”“三年多难”，传递出诗人写此诗的处境。D“老木沧波”既是眼前实景，又包含了诗人历经风霜后的憔悴悲愁之绪。B3对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（/ 12 乌鲁木齐市）A. 首联是全诗写景最浓墨重彩的一笔，看似平常，实则细腻。可以想见诗人的视 线由近及远的扫描，逐渐放开，最后融入那苍茫的暮色中。B. 诗的颈联以含蓄的方式，道出了一个亡国之臣心中的愤懑。“万里”与“三年”