七年级生物下册 第四单元 第一章 第一节 人类的起源和发展 新人教版ppt课件

1、第一节 人类的来源和开展1.说出人类来源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2.对比察看四种现代类人猿和人类来源与表示图，概述人类在来源和开展过程中本身形状和运用工具等方面的变化。我从哪里来？人类从哪里来？自读课文P2，尝试完成以下问题：1.进化论的建立者是谁？2.现代类人猿和人类的共同祖先是谁？达尔文森林古猿现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿思索1、这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？非洲西部和东部赤道地域一带非洲中部和西部的热带森林中南亚、东南亚地域以及我国的云南省亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中 它们从

2、森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的才干，也不能像人类一样进展言语和文字的交流。 现代类人猿与人类又有哪些类似之处，它们的根本区别又是什么？类人猿现代人运动方式制造工具的能力脑的发育程度臂行直立行走 可以运用工具但不能制造能制造和运用简单或复杂的工具脑容量小400mL)没有言语文字才干脑容量大1200mL有很强的思想才干、言语文字才干为什么类人猿的数量日益减少的？1.类人猿不具备发明和发明科技的才干；2.人类开发森林，破坏、污染环境森林古猿现代人类现代类人猿树栖、群居以果实为食思索古猿是怎样进化成人的呢？ 阅读课本P4，想一想，1千万至2千万年前，环境发生了什

3、么变化？对当时的森林古猿会产生什么影响？使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。热带丛林稀树草原从猿到人的进化从猿到人的进化环境变化森林减少森林古猿树栖生活转到地面生活继续留在森林，树栖生活类人猿这一支古猿是怎样进化成人的呢？1.“露西少女的上肢和下肢有什么区别？上肢较细、下肢粗壮2.根据四肢和骨盆的形状，猜测她的运动方式是怎样的？直立行走“露西少女人类骨骼科学家以什么为证据去研讨从森林古猿到人的进化？1.古人类用图中所示的石块做什么？2.从石块的外形推测，古人类曾经具有什么才干？当作工具，用来砍砸和削刮物体制造和运用工具直立行走使用和制造工具能够用火大脑发达产生了语言越 来 越 强 大人类来源和

4、开展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？体形：运用工具：能否着衣：半直立行走 直立行走不会运用工具 运用天然工具 制造和运用简单工具 制造和运用复杂工具赤身裸体 懂得御寒、遮羞人类进化的标志：1.直立行走2.运用工具、制造工具3.可以产生火4.言语的产生5.脑的兴隆我能够变成人吗？讨论1：现代类人猿还能进化成人类吗？不能，由于环境的变化和选择等不能重演。1.提高维护自然环境的认识，用法律规范本人的行为。2.维护动物栖息地，建立自然维护区。讨论2：让类人猿在自然环境中生存下去，人类应该怎样做？人类的来源和开展现代类人猿和人的类似与不同共同的祖先是森林古猿森林古猿地球环境发生变化生活在森林进化现代类

5、人猿生活在稀树草原进化人类 曹植有首诗，批判哥哥曹丕对他的迫害：“煮豆持作羹， 漉菽以为汁。 萁在釜下然， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急？人猿同祖，人类该当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢？ 人类该当视现代类人猿等各种野生生物同本身一样,都是生物圈中不可短少的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权益。对于人类的近亲珍稀、濒危的现代类人猿，人类更该当加强维护，如大力维护现代类人猿赖以生存的森林，建立现代类人猿自然维护区等。1.在人类来源和开展的漫长历程中，森林古猿下地生活的缘由是 A.由于其他动物入侵 B.由于地形和气候的变化C.为了扩展领地 D.为了躲避敌害B2.直立行走使古人类可以 A.从树上摘取果实 B.将前肢解放出来，运用工具 C.扩展行动范围 D.维护环境B4.人类学家把以下哪项作为人与猿分界的重要规范之一 A.下肢增