八年级英语上册 Module 12 Help主题写作课件 （新版）外研版 (455)

1、运动的快慢【出示目标】 1.速度的认识 2.用速度公式进行简单的计算结束3.认识匀速直线运动、平均速度【学习指导一】速度的认识 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 1234自主预习观察下面表格,有四个物体沿平直道路行驶 如何比较A和B、B和D、B和C的运动快慢？小组讨论 小组讨论一1. 描述物体运动的快慢有哪几种方法？时间相同,通过路程越大,运动越 ; 通过路程相同,时间越短,运动越 ; 通过路程不同,时间也不同,运动快慢如何比较？小组讨论二2. 在物理学上,我们用 来比较物体运动快慢。速度的计算公式是 ,速度的国际单位是 ,符号是 ,读作 ,在交通运输上通常用 做速度单位,符号是 。3.

2、单位换算：1m/s= （换算过程）= km/h教师点拨 1.速度的计算公式中符号的意义及单位,速度单位的读法；2.速度的意义可以按照速度定义格式叙述；跟踪练习 下列四个成语中描述物体运动的快慢最明确的是（ ）A、离弦之箭 B、一日千里 C、姗姗来迟 D、风驰电掣【学习指导二】【学习指导二】速度的计算速度的计算自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 1234结束自主预习 阅读下面数据,完成下面问题 水中最快的旗鱼,速度可达到108km/h,陆地上最快的猎豹,1s可跑40m,空中最快的褐海燕,1min能飞5km,把它们的速度大小从大到小排列是 。小组讨论 1.如图所示为某交通标志牌,请你说出这两个

3、数据的含义,甲“80”的含义： ,乙“南京市60km”的含义： . 按这样的速度到南京的时间需要多少小时？2. 你见过速度表没有？给大家说说你的认识。3. 工程上常用爆破的方法开山劈岭,设用一条96cm长的引火线来点燃炸药,引火线燃烧速度是0.8cm/s,点燃引火线后,人以5m/s的速度跑开,他能不能在炸药爆炸前跑到离点火处500m远的安全地带？（要求用三种方法解）分析：思路一： 思路二： 思路三： 教师点拨 1.解题过程要规范,题意弄清2.正确换算单位,熟练掌握公式变形跟踪练习 在课外实践活动中,用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝光一次小芳所在的兴趣小组拍下的照片如

4、图所示,由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是 (选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”)若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm,则此过程中,纸锥的速度为 m/s【学习指导三】【学习指导三】匀速直线运动平匀速直线运动平均速度均速度自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 1234结束自主预习 阅读教材第20、21、22面,完成下列填空：（1）物体做机械运动时,按照运动路线的曲直可以分为和；（2）在直线运动中,按照速度是否变化,又可分为和；（3） 叫匀速直线运动；（4）叫平均速度。小组讨论 小组探究一：观察比较下面甲、乙两图中的小汽车在相同的时间内所通过的路程有什么特点？能否由此总结出匀速直线运动的定义？小组探究二：一位同学从家里出发到学校,在前一半路程内速度为V1,后一半路程内速度为V2,求其在全程的平均速度。一位同学从家里出发到学校,在前一半时间内速度为V1,后一半时间内速度为V2,求其在全程的平均速度。教师点拨 1.匀速直线运动有两个特点：运动的路线是直线；在相同时间内通过的路程是相同的；2.计算平均速度时,一定要用某段路程除以对应的时间进行计算。跟踪练习 某学习小组对一辆平直公路上做直线运动的小车进行观察研究。他们记录了小车在某段时