(西师大版)六年级语文上册课件_收藏阳光

1、西师大版西师大版 六年级六年级 语文语文 上册上册 第六单元第六单元1 1学会本课生字，抓住重点词句，理解课文内容。学会本课生字，抓住重点词句，理解课文内容。2 2分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态度的变分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态度的变 化及其原因。化及其原因。3 3联系生活实际，感悟文章包含的深刻道理，树立联系生活实际，感悟文章包含的深刻道理，树立 积极乐观的人生态度。积极乐观的人生态度。 王尔山，女，生于王尔山，女，生于2020世纪世纪7070年代，中山大学信息管理系学年代，中山大学信息管理系学士。士。19981998年加入年加入羊城晚报羊城晚报科教文化部，后转到经济部，主科教

2、文化部，后转到经济部，主要工作是版面编辑；要工作是版面编辑；20002000年年1010月加入南方日报集团月加入南方日报集团2121世纪经世纪经济报道济报道，已完成主要专题包括，已完成主要专题包括“911”911”事件华盛顿现场报道事件华盛顿现场报道（20012001年）、诺贝尔奖百年纪念周斯德哥尔摩现场报道（年）、诺贝尔奖百年纪念周斯德哥尔摩现场报道（20012001年）、年）、“911”911”事件一周年纽约与华盛顿现场报道（事件一周年纽约与华盛顿现场报道（20022002年）、年）、美国报刊主编访谈系列（美国报刊主编访谈系列（20022002年）、英国报刊主编访谈系列年）、英国报刊主编访

3、谈系列（20032003年）、英国大学校长访谈系列（年）、英国大学校长访谈系列（20032003年）以及美国大选年）以及美国大选访谈系列（访谈系列（20042004年）。年）。 作者介绍作者介绍谁收藏阳光？为什么收藏阳光？收藏阳光有什么好处？课文朗读课文朗读 cu wi chu ch储藏储藏挫挫折折 枯枯萎萎 踌躇踌躇 储备储备 兴高采烈兴高采烈 阴晴圆缺阴晴圆缺 欢呼雀跃欢呼雀跃这里有一组近义词，他们是这里有一组近义词，他们是- 挫挫折折: :压制、阻碍，使削弱或停压制、阻碍，使削弱或停顿。顿。 枯枯萎：干枯萎缩。萎：干枯萎缩。 踌躇：犹豫不决踌躇：犹豫不决 兴高采烈：形容兴致高，精神饱满。

4、兴高采烈：形容兴致高，精神饱满。 欢呼雀跃：高兴得像麻雀一样跳跃。欢呼雀跃：高兴得像麻雀一样跳跃。形容非常欢乐。形容非常欢乐。课文为我们讲述了一个怎样的故事？课文为我们讲述了一个怎样的故事？ 田鼠尼克收藏阳光、田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词，在寒冬到颜色和单词，在寒冬到来时，给同伴们带来温来时，给同伴们带来温暖和快乐。暖和快乐。 思考：当其他田鼠们都在休息时，尼克还在干思考：当其他田鼠们都在休息时，尼克还在干什么？什么？ 阳光、颜色和单词可以收藏吗？阳光、颜色和单词可以收藏吗？怎么收藏？怎么收藏？ 是啊，单词或许我们可以抄下来，可是啊，单词或许我们可以抄下来，可是阳光和颜色怎么收藏啊！和我们一样

5、，是阳光和颜色怎么收藏啊！和我们一样，其他的田鼠也感到很惊讶。你们从文中哪其他的田鼠也感到很惊讶。你们从文中哪些地方感受到的？些地方感受到的？ 1.1.尼克打开他收藏的阳光，说：尼克打开他收藏的阳光，说：“请看吧！请看吧！” 田鼠们睁开眼睛，哇！昏暗的洞穴顿时变得明亮，田鼠们睁开眼睛，哇！昏暗的洞穴顿时变得明亮，田鼠们感到很温暖。田鼠们感到很温暖。 2.2.尼克开始描述在金色的阳光下，有红的花、绿尼克开始描述在金色的阳光下，有红的花、绿的叶和黄的稻谷，说得那么生动，那么形象，田鼠们的叶和黄的稻谷，说得那么生动，那么形象，田鼠们仿佛真的看到了田野美丽的景色，嗅到了一阵阵稻香。仿佛真的看到了田野美

6、丽的景色，嗅到了一阵阵稻香。 3.3.于是尼克就讲了一个故事，田鼠们听得入了迷。于是尼克就讲了一个故事，田鼠们听得入了迷。 为什么田鼠们睁开眼睛，昏暗的洞穴顿时变得明亮？为什么田鼠们睁开眼睛，昏暗的洞穴顿时变得明亮？ 金色的阳光金色的阳光红的花红的花绿的叶绿的叶稻谷稻谷田野田野 尼克收藏的尼克收藏的“阳光阳光”、“颜色颜色”和和“单词单词” 给大家带来了光给大家带来了光明、温暖、美妙的风景以及快乐！尼克的收藏虽然不能填明、温暖、美妙的风景以及快乐！尼克的收藏虽然不能填饱肚子，但却能带来精神上的享受。因此，田鼠们说：饱肚子，但却能带来精神上的享受。因此，田鼠们说：“尼尼克，你真了不起！克，你真了

7、不起！” 尼克的尼克的“了不起了不起”还因为它收藏了很多美好的品质：当还因为它收藏了很多美好的品质：当其他田鼠休息时，尼克还在忙碌，它收藏了（其他田鼠休息时，尼克还在忙碌，它收藏了（ ）；当）；当田鼠们嘲笑尼克时，他田鼠们嘲笑尼克时，他“没有理会，继续工作没有理会，继续工作”，他收藏了，他收藏了（ ）；当他向其他田鼠们展示自己收藏的同时，他收）；当他向其他田鼠们展示自己收藏的同时，他收藏了（藏了（ ）。）。 勤奋勤奋 坚持坚持 快乐快乐 读到这些词语，你的脑海里呈现出怎样读到这些词语，你的脑海里呈现出怎样的画面？的画面？ 联系课文内容，我们可以把这三个词语联系课文内容，我们可以把这三个词语和另

8、外三词语联系在一起。你觉得是什么？和另外三词语联系在一起。你觉得是什么？ 人生也像四季一样，当我们幸福、快乐时是处于（人生也像四季一样，当我们幸福、快乐时是处于（ ）季；当我们遭受困难、不幸、挫折时，就像身在（季；当我们遭受困难、不幸、挫折时，就像身在（ ）。）。 夏夏 严冬严冬 我们要把过去生活中快乐的时光珍藏我们要把过去生活中快乐的时光珍藏在心中，当我们遭遇挫折时，要尽可能在心中，当我们遭遇挫折时，要尽可能地回忆原来曾有过的美好时光，这样我地回忆原来曾有过的美好时光，这样我们的心情就会变得豁然开朗，我们的内们的心情就会变得豁然开朗，我们的内心就会感到温馨愉悦。心就会感到温馨愉悦。 收藏阳光

9、、颜色和单词，收藏夏季美丽的景收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在！么简单的道理，却又多么实在！ 如果田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬如果田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天；如果我们没有留心收藏快乐的片断，构筑天；如果我们没有留心收藏快乐的片断，构筑坚实的心灵防线，哪怕只是一次小小挫折，也坚实的心灵防线，哪怕只是一次小小挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。足以让我们的内心世界冻结、枯萎。 田鼠们的物质收藏是什么呢？尼克田鼠们的物质收藏是什么呢？尼克的精神储备是什么呢？的精神储

10、备是什么呢？ 因此，对于生存，精神储备和物因此，对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。质收藏同等重要。 在生活中，光有物质的富有是在生活中，光有物质的富有是不行的，还必须有富有的精神财富。不行的，还必须有富有的精神财富。积极的人生态度，昂扬的精神是战积极的人生态度，昂扬的精神是战胜一切困难的关键。胜一切困难的关键。 你像尼克那样收藏过你像尼克那样收藏过“阳光阳光”吗？请结合你的生活实际吗？请结合你的生活实际和同桌交流：和同桌交流： 成长的路上，也许会遇到挫折，但我依旧不忘收藏阳光。成长的路上，也许会遇到挫折，但我依旧不忘收藏阳光。 当（当（ ）的时候，我是在收藏阳光；）的时候，我是在收藏阳光；

11、 当（当（ ）的时候，我是在收藏阳光；）的时候，我是在收藏阳光； 当（当（ ）的时候，我是在收）的时候，我是在收藏阳光藏阳光我和同学一起快乐游戏我和同学一起快乐游戏 我和家人一起悠闲散步我和家人一起悠闲散步我们时刻怀揣着一颗感恩的心我们时刻怀揣着一颗感恩的心 在众多的语句中，你觉得作者最想告诉我们在众多的语句中，你觉得作者最想告诉我们的是哪一句？的是哪一句？ 因此，对于生存，精神储备和物质收因此，对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。藏同等重要。我想要收藏快乐，我想要收藏快乐，将它装在我的小匣子里，将它装在我的小匣子里，天天看着它，天天看着它，我以为，我拥有了快乐。我以为，我拥有了快乐。妈妈笑

12、着说：妈妈笑着说：“孩子，给予就孩子，给予就是快乐。是快乐。”于是，我开始学着给予，于是，我开始学着给予，我将棒棒糖塞给苦恼的孩子，我将棒棒糖塞给苦恼的孩子，我将零花钱塞给乞讨的穷人，我将零花钱塞给乞讨的穷人，我帮助妈妈做家务，我帮助妈妈做家务，我尝试着给身边的人力我尝试着给身边的人力所能及的帮助所能及的帮助然后，我打开小匣子，然后，我打开小匣子，想要寻找我的快乐，想要寻找我的快乐，但是匣子空空的。但是匣子空空的。噢，我知道了，噢，我知道了，在我小小的心里，在我小小的心里，早已装了满满一袋快乐。早已装了满满一袋快乐。 搜集有关搜集有关“收藏阳光收藏阳光”的名人故事和名人名的名人故事和名人名言，并把自己最喜欢的一句写下来，作为自己的言，并把自己最喜欢的一句写下来，作为自己的座右铭。座右铭。笑，就是