三年级语文上册 第八单元 24 司马光课件1 新人教版

1、 司马光：司马光：(1019(10191086)1086)，字君实，陕州夏，字君实，陕州夏县县( (今山西夏县今山西夏县) )涑涑(s)(s)水乡人，世称涑水先生。水乡人，世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家。主持编纂北宋政治家、史学家、文学家。主持编纂(zun)(zun)了中国历史上第一部编年体通史资治通鉴。了中国历史上第一部编年体通史资治通鉴。死后赠太师、温国公，谥死后赠太师、温国公，谥(sh)(sh)文正，为人温良文正，为人温良谦恭、刚正不阿谦恭、刚正不阿()()；做事用功刻苦、勤奋。以；做事用功刻苦、勤奋。以“日力不足，继之以夜日力不足，继之以夜”自诩，其人格堪称儒自诩，其人格堪称

2、儒学教化下的典范，历来受人景仰。学教化下的典范，历来受人景仰。 s j di do b b ji sh di q s j di do b b ji sh di q 主主 庭庭 院院 登登 山山 观观 众众 tng yun dng shn gun zhng tng yun dng shn gun zhng 主主 庭庭 院院 登登 山山 观观 众众 司司庭庭登登跌跌 众众弃弃持持 这篇课文和其他课文有什么不同？这篇课文和其他课文有什么不同？ 这篇课文下面还有一些词语的注释；其他的课文一般没有。这篇课文很短，只有几句话；其他课文较长。这篇课文是古人写的文章，很多的词语意思和现在不一样，叫做文言文。朗

3、读课文朗读课文 注意停顿注意停顿 群儿戏于庭，一儿登瓮 ，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 借助课文下面的注释，初步理解字词的意思，然后借助课文下面的注释，初步理解字词的意思，然后在理解这些词语意思的基础上，结合课文插图推测每句在理解这些词语意思的基础上，结合课文插图推测每句话的意思。话的意思。庭：庭：庭院。庭院。瓮：瓮：盛物的陶器，口小肚大。盛物的陶器，口小肚大。没：没：( (人或物人或物) )沉入或沉下。沉入或沉下。皆：皆：全，都。全，都。弃去：弃去：扔下扔下( (落水的人落水的人) )跑了。跑了。持：持：拿着；握着。拿着；握着。迸：迸：向外溅出或喷射。向外溅出或喷射。

4、词语注释：词语注释： 一群小孩子在庭院里玩耍，有一个小孩子爬到了大一群小孩子在庭院里玩耍，有一个小孩子爬到了大水缸上，一不小心失足跌下去，沉到了水里。其他孩水缸上，一不小心失足跌下去，沉到了水里。其他孩子们都吓得扔下落水的小孩跑了，司马光找了一个大子们都吓得扔下落水的小孩跑了，司马光找了一个大石头，用石头砸破了大水缸，缸里的水流了出来，落石头，用石头砸破了大水缸，缸里的水流了出来，落水的水的 小孩得救了。小孩得救了。全文意思：全文意思： 其他的孩子：其他的孩子：吓得都跑开了。吓得都跑开了。 （惊慌失措惊慌失措） 司马光：司马光：用大石头打破大水缸。用大石头打破大水缸。（非常冷静非常冷静）众皆弃

5、去，光持石击瓮破之众皆弃去，光持石击瓮破之对比对比 你认为司马光是个怎样的孩子？说说自己的看法。你认为司马光是个怎样的孩子？说说自己的看法。 临危不乱 机智勇敢24.司马光司马光起因：起因： 足跌没水中足跌没水中结果：水迸，儿得活结果：水迸，儿得活临危不乱临危不乱机智勇敢机智勇敢众小孩众小孩皆弃去皆弃去经过经过司马光持石击瓮司马光持石击瓮 课文记叙了司马光小时候在同伴失足落水课文记叙了司马光小时候在同伴失足落水时，沉着冷静地用石头砸破水缸，救出同伴的时，沉着冷静地用石头砸破水缸，救出同伴的故事，表现了司马光的机智与勇敢。故事，表现了司马光的机智与勇敢。 生活中随时可能遇到一些意外，令我们毫无防生活中随时可能遇到一些意外，令我们毫无防备。遇到突发事件，害怕、紧张、慌乱都是可以理备。遇到突发事件，害怕、紧张、慌乱都是可以理解的。但是我们要学会机智灵活的分析文题，找到解的。但是我们要学会机智灵活的分析文题，找到解决问题的办法。解决问题