《月亮上的足迹》5

1、月亮上的足迹 5牛德源教学目的1.快速阅读课文，较快地了解文章的内容大意。2. 用归纳文意要点的方法，概括各部分的内容要点。3. 学习敢于幻想、敢于探索的勇敢精神，认识现代科技对人类发展 的巨大作用并受到鼓舞。4. 学用文章的写作技巧和语言。教学重点1 .课文的结构方式概说 一一评说。2登月事件的全过程及伟大意义。教学难点用简练的语句概括登月的四个阶段。教学手段课件教学时间一课时教学过程1 .出示宇航员拍摄到的月 球地貌的图片导语激趣，引入课题。2. 疏通了解。1 学习自读提示， 了解学习该课的基本要求平实的语言和概括各部分 的要点。2 快速阅读课文一遍，了解文章写了哪些主要内容。3 画出课文

2、中的生字生词，查阅字典，弄清读音和意义。3. 再次阅读课文，完成下列各题。1 登月的全过程可分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。2 宇航员登上月球后做了哪几件事？学生讨论，交流，回答点拨 1 登月的全过程可以分为四个阶段O1升空前的准备 3、4 段升空前的气氛、登机。02飞向月球 59 段检查、点火、升空、飞行。播放火箭升空一、二级火箭脱落的录象。登月成功 1015 段登月、 在月球上工作、登上飞船。04返回地球 1620 段起飞、归航、回到地球、畅谈登月感受。2 宇航员登上月球后做了下列几件事01检查登月器的着陆情况。02采集月壤和月岩。03树立登月纪念碑。04安装电视摄像机、 太阳风测

3、定装置、 激光仪和月震仪进行科学探测。05插上美国的星条旗。06与美国总统尼克松通电话。播放宇航员登陆月球后的录象、图片思考文章是按什么顺序来报道登 月的全过程的呢？时间作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的 全过程，作者没有过多的议论和抒情，但字里行间表达了作者怎样的思想 感情呢？喜悦、对人类聪明才智的赞叹，对宇航员的敬佩。4精读课文，依时间顺序列一事件进程表。时间事件进展 1969 年 7 月 16 日上午火箭推动阿波罗 11 号飞船发射 升空火箭发射后 2 分 42 秒第一级火箭脱落，火箭继续上升离地 9 分 5 秒 第三级火箭发动机启动工作火箭发射后 13 小时 30 分宇航员进

4、入梦乡 19 日晚 8 点 33 分飞船飞过了月亮和地球引力的中和点 19 日晚 9 点 32 分地 面呼叫，飞船减速，准备登月 20 日午 7 点 32 分两位宇航员换乘登月舱 21 日凌晨 5 点 17 分 40秒登月舱平稳降落在月球上 21 日上午 11 点 39 分登月舱打开舱门 11 点 51 分 20 秒阿姆斯特郎走下阶梯， 登上月球 22 日 0 点 15分宇航员被唤醒， 登月舱升空，离开月球 22 日上午 6 点 35 分登月舱与 飞船对接成功 25 日凌晨 1 点 35 分 8 秒飞船进入大气层 5小结。这篇记实报道以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，表达了作者对登月成功后的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹。本文按照事情发展的时间顺序来记叙，条理十分清晰，记叙的要素交 代得一目了然，且语言平实、准确，体现了新闻报道的准确性、真实性、 科学性。6布置作业。根据第二部分第 1、2 阶段的内容，画出飞船向月球进军的行程图。课堂练习 1 课后习题。2、画图。板书设计 月亮上的足迹概说登月事件及其意义。起飞评说登月全过程。进军登