小学数学人教2011课标版一年级第五课时加法_第1页
小学数学人教2011课标版一年级第五课时加法_第2页
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文档简介

1、第三单元15的认识和加减法第5课时加法 教学设计教学内容 ：人教2011课标版一年级上册教科书24页的内容教学目标 ：1.能正确计算5以内的加法，能用加法解决简单 的实际问题。2.通过操作，表述，培养动手操作能力，语言表达能力;形成初步的数学交流意识。3.激发学习兴趣，积极主动地参与教学活动，获 得成功的体验，增强自信心。教学重点:了解加法的含义。教学难点 ：能正确观察情景图，口述题意，列出算式。 教学准备 ：幻灯片 小红花教学过程 ：一 在情景中理解合并 师：同学们老师问你们一个问题，你们喜欢气球的表演吗？ 今天老师请了小丑给大家带来了许多好看的气球我们一起 来看一看吧！把你看到的和大家说一

2、说（出示课件1） 师：谁愿意把刚才看到的告诉大家（根据学生发言，互相补 充）教师规范学生的语言： 小丑手里有3个红气球和一个蓝气球， 合起来是4个气球。（让学生反复说） 师：你能边说这幅图的意思， 边用手势来表示吗？教师示范，学生跟学二 在操作中理解合并1.摆一摆师：请你先拿出3朵红色的小花，再拿出1朵黄色的小花，合起来是4朵小花。师：把你摆过程和你的同桌交流一下2.画一画师：刚才我们看了小丑的气球表演 摆小花那想一想它们有 什么相同的地方吗？（都是合并） 。师：对！小丑的气球表演和摆笑话都是合并的意思，那你能 不能画一幅图把它表示清楚，让别人看明白呢？（展示交流2名同学的作品）三 揭示加法，

3、在算式中理解合并师：把3个红气球和1个蓝气球合起来一共是几个气球？把3朵红花和1朵黄花合起来一共是几朵花呢？这些都可以用 加法计算，算式是3+1=4（板书3+1=4）师：“+”你认识这个符号吗？表示什么意思？（加号，表述 合并的意思） （出示课件2） 师：你会读这个算式吗？如果会让学生尝试着去读一读3加1等于4。师：3表示什么意思呢？（3个红气球，3朵红花），1表示 什么意思呢？（1个蓝气球，一朵黄花）你能结合这幅图说一说表示什么意思吗？（出示课件3。有4只小猫在玩球，又来了1只小猫一共是5只小猫。4=1=5）师：你能想出生活中表示1+3=4的例子吗？（如：天上有3只小鸟，又飞来了1只，合起来一共有4只小鸟） 四 巩固练习1.看图说一说算式表示的意思（出示课件4和5）师：说一说你都看到了什么？ 师：课件5中的小箭头是什么意思？ 师：1+2=3表示什么意思呢？（一个女同学和两个男同学在 折纸鹤，一共是三个同学） 师：在这幅图中你还能找到1+2=3所表示的意思吗？（同学 们折了1只蓝纸鹤，2只黄纸鹤，一共是3只纸鹤） 五 全文总结这节课我们学了哪些新知识呢？（加法） 。什么情况下用 加法计算呢? （把两个数合到一起） 齐读： 把两个数合到一起 用加法计算。 （出

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