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文档简介

1、地地 球球美丽的美丽的蓝色的蓝色的水水 球球90以上以上香蕉香蕉90以上以上水母水母7080鱼鱼 类类6570成年人成年人生命的孕育和维系需要水;生命的孕育和维系需要水;人类的日常生活和工业生产、农业人类的日常生活和工业生产、农业生产离不开水;生产离不开水;水力发电利用的是水;水力发电利用的是水;水还能为人类提供水运的航道和宜水还能为人类提供水运的航道和宜人的环境。人的环境。 1物理性质:无色、无臭、难溶于水的气物理性质:无色、无臭、难溶于水的气体,密度比空气小(最轻的气体)。体,密度比空气小(最轻的气体)。 2化学性质:可燃性化学性质:可燃性(产生淡蓝色火焰产生淡蓝色火焰)。 纯净的氢气在空

2、气中点燃3.验纯方法:管口朝下,用拇指堵住试管口验纯方法:管口朝下,用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰,移开拇指,若听到很小的移近酒精灯火焰,移开拇指,若听到很小的声音,则表示氢气已纯。声音,则表示氢气已纯。 4爆炸极限:爆炸极限:4742。正极正极管内的气体管内的气体负极负极管内的气体管内的气体1体积体积2体积体积能点燃,产生淡蓝色火焰能点燃,产生淡蓝色火焰能使带火星木条复燃能使带火星木条复燃水通电氧气氢气O2H2(1)、)、两极上均有气两极上均有气泡泡 (2)、)、正极产生的气体可以使正极产生的气体可以使带火带火星的木星的木条复燃,负极产生的气体可以燃烧。条复燃,负极产生的气体可以燃烧。 (3

3、)、)、 正、负极的气体体积为正、负极的气体体积为1:2。1、水是由氢元素和氧元素组成、水是由氢元素和氧元素组成的的。 2、正极产生的气体是氧、正极产生的气体是氧气气3、负极、负极产生的气体是氢产生的气体是氢气气1、从微观上看, 水由什么构成?2、一个水分子由哪些原子构成?水分子(H2O)模型OHHOHH水分子分解(图解)水分子水分子分解(图解)OHHOHHOHHOHH水分子氢分子氧分子重播2H2O2H2O2氧气氧气氢气氢气水通电H2O2 H2O微微观观粒粒子子反应前反应前反应后反应后水分子氢气分子氢气分子氧气分子氧气分子氢原子、氧原子氢原子、氧原子1.在水的电解实验里,有新物质生成吗?水发生

4、了什么变化?2.在水通电分解前后,参与反应的元素种类是否发生变化?1、由不同种元素组成的纯净物叫化合物、由不同种元素组成的纯净物叫化合物。如:CO2 、 SO2 、 Fe3O4、P2O 5、 MnO2、KClO3、 CaCO3等等2、由同种元素组成的纯净物叫单质、由同种元素组成的纯净物叫单质。如如:O2、H2、N2、S、Mg、Fe、Cu等等3、由两种元素组成,其中一种是氧元素、由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。的化合物叫氧化物。如:如:H2O、CO、SO2、P2O5、MnO2、Fe3O4单质与化合物 单单 质质 化化 合合 物物定义定义由同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯

5、净物不同点不同点同种元素不同种元素相同点相同点纯净物纯净物实例实例O2、H2、N2、SH2O、CO2、KMnO4纯净物纯净物化合物化合物氧化物氧化物物质的简单分类物质混合物纯净物单质化合物O2、N2、H2,空气、溶液氧化物酸碱盐H2O例1 下列关于电解水的叙述中错误的是( )A.为增强水的导电性,常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B.在水电解器中加满水,然后接通直流电源C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧【解析】加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液,可以增强水的导电性,便于水的电解,A对,电解水时所用电源为直流电源,B对,电解水产

6、生H2和O2,证明水是由氢、氧两种元素组成的,C对,电源正极相连的玻璃管中得到的气体是氧气,O2只能支持燃烧而不能自己燃烧,D错。例2 有关电解水实验(如图)的下列叙述,错误的是( )A.试管甲中的气体是氢气B.试管乙中的气体是氧气C.该实验证明水由氢气和氧气组成D该实验证明水由氢元素和氧元素组成【解析】 从图中看出,甲管中收集到的气体是乙管的约2倍,故甲管是氢气,乙管中是氧气,故A、B对;电解水生成氢气和氧气,证明水是由氢氧两种元素组成,而不是由氢气和氧气组成,故C错D对。例3 有石灰水,高锰酸钾,冰水共存物,空气,过氧化氢,液氧,铝箔,二氧化锰等八种物质。其中属于混合物的有 (填序号),属于单质的有 (填序号),属于化合物的有 (填序号)。【解析】 首先将物质分为混合物和纯净物两大类。石灰水和空气都是由多种物质组成的,是混合物,其余的是纯净物。纯净物再根据组成来判断是单质还是化合物。如高锰酸钾的化学式是KMnO4,是三种元素组成的化合物,冰水共存物实质都是水(H2O),是两种元素组成的化合物,过氧化氢(H2O2)、二氧化锰(MnO2)也是两种元素组成的化合物。液氧(O2)、铝箔(Al)是同种元素组成的单质。【答案】 提问:通过今天的学

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