我不是最弱小的第二课时

1、7、我不是最弱小的、我不是最弱小的希望小学：刘新梅希望小学：刘新梅7、我不是最弱小的、我不是最弱小的希望小学：刘新梅希望小学：刘新梅摘白云摘白云弱弱聊聊随随簇簇芬芬萨萨铃铃芳芳递递倾倾娇娇倾倾弱弱小小 周周末末 掀掀起起 簇簇拥拥 娇娇嫩嫩 递递给给托托利亚利亚 萨萨沙沙 铃铃兰花兰花倾倾盆大雨盆大雨 芬芳芬芳 随随风舞动风舞动 聊聊天天弱小弱小周末周末拉萨拉萨 托儿所托儿所铃兰铃兰花簇花簇 随时随时 芬芳芬芳 聊天聊天 倾盆大雨倾盆大雨递给递给娇嫩娇嫩掀起掀起学习目标：学习目标： 1、正确、流利、有感情地、正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气

2、。表达的不同语气。 2、懂得、懂得“每个人都要保护每个人都要保护比自己弱小的人比自己弱小的人” 。问题：问题： 1为什么萨沙说自己不是为什么萨沙说自己不是最弱小的？最弱小的？ 平平 2 2萨沙和妈妈一共有几次对萨沙和妈妈一共有几次对话？话？ （小组合作学习，读课文（小组合作学习，读课文4 4到到9 9自然段划出妈妈和萨沙的对话，自然段划出妈妈和萨沙的对话，用用“ ” ”划出萨沙说的话，用划出萨沙说的话，用“”划出妈妈说的话。）划出妈妈说的话。）问题：问题： 妈妈，您和托利妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？什么要给我呢？ 我们应该保护我们应该保护比自己弱小的。比自己

3、弱小的。“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呀？什么要给我呀？” “我们应该保护比自己弱小的。我们应该保护比自己弱小的。”（不理解）（不理解） 这就是说，我是这就是说，我是最弱小的了？最弱小的了？ 要是你谁也保要是你谁也保护不了，那你就是护不了，那你就是最弱小的。最弱小的。“这就是说，我是最弱小的了？这就是说，我是最弱小的了？”“要是你谁也保护不了，那你就是最弱要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。小的。”（不服气）（不服气） 妈妈，现在我还是最弱小的吗？妈妈，现在我还是最弱小的吗？不，不，你能保不，不，你能保护更弱小的，你护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！

4、是勇敢的孩子啦！ 萨沙问萨沙问“妈妈，现在我还是最弱小妈妈，现在我还是最弱小的吗？的吗？”萨沙问道。萨沙问道。 妈妈笑着说：妈妈笑着说：“不，不，你能保护不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”（高兴、自豪）（高兴、自豪） 蔷薇花对萨沙说：蔷薇花对萨沙说：“（ ）。）。”萨沙你是一个萨沙你是一个-的小男孩。的小男孩。我想对你说：我想对你说： - 巩固提升：巩固提升： 1你喜欢萨沙吗？为什么？你喜欢萨沙吗？为什么？ 2萨沙不甘心做弱者，不愿只享受别人萨沙不甘心做弱者，不愿只享受别人给予的关爱，那你是否也保护过比你弱小给予的关爱，那你是否也保护过比你弱小的人或其他

5、事物呢？的人或其他事物呢？ 夏天的一个周末，五岁的（夏天的一个周末，五岁的（ ）和）和哥哥（哥哥（ ），跟（），跟（ ）一起到森林）一起到森林中去玩。在他们赏花聊天的时候，突然下中去玩。在他们赏花聊天的时候，突然下起了（起了（ ）。妈妈把雨衣递给）。妈妈把雨衣递给（ ），（），（ ）又把雨衣递给）又把雨衣递给了（了（ ）。最后，（）。最后，（ ）掀起雨衣，）掀起雨衣，遮住了（遮住了（ ）。）。 萨沙萨沙 托利亚托利亚 父母父母 倾盆大雨倾盆大雨 托利亚托利亚 托利亚托利亚 萨沙萨沙 萨沙萨沙 蔷薇花蔷薇花 检测反馈：检测反馈： 1.把自己最想说的话或感受把自己最想说的话或感受最深的事情写下来。最深的事情写下来。 2.摘抄自己欣赏的词和句，摘抄自己欣赏的词和句，并试