必修二乙烯导学案

1、第三章 有机化合物第二节 乙烯【学习目标】1了解乙烯的组成和结构的特点，烷烃与烯烃在结构上的区别；2了解乙烯的主要性质及在化工生产中的作用；3从结构上认识加成反应的特点，掌握加成反应和取代反应的区别。 【学习重点难点】乙烯的化学性质和加成反应的概念。课前预习案 第一层次学习目标使用说明及学法指导：1认真阅读教材66-69页，进行知识梳理；勾画出课本上的重要知识及概念；并熟记基础知识。2完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。3.建议做预习案用时15分钟。.知识准备烷烃分子结构有什么特点？烷烃在化学性质上的特征反应是什么？.教材助读一、乙烯的来源和用途1、来源：

2、从_中获得乙烯，已成为目前工业生产乙烯的主要途径。2、用途：_3、价值：_的产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展水平。二、实验探究1石油的综合利用是改变石油中分子，使 ，从而把黑色的石油转化成为 等三千多种工业产品，所以又人把石油称为 。观察实验现象并记录到下表中：通入酸性高锰酸钾溶液中通入溴的四氯化碳溶液中点 燃（想一想）由实验现象可知，哪些现象证明生成物与烷烃具有相同的性质？哪些现象证明生成物可能具有不同于烷烃的性质？推测：你认为生成的气体中都是烷烃吗？说明理由_。三乙烯的组成和结构（写一写）分子式： 电子式：结构式： 结构简式：空间构型：（讨论一下）已知乙烯分子中碳碳双键的键能（615

3、KJ/mol）小于碳碳单键的键能（348KJ/mol）的2倍，同时双键中两个键的键能也不相等。这说明什么问题呢？三乙烯的化学性质1、氧化反应（1）燃烧：（被_氧化）化学方程式：_（2）被_氧化，生成_。2、加成反应 概念：_。如乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色的原理：_（产物名称：_）（练一练）乙烯还能与H2、Cl2、HCl、H2O（H-OH）等发生加成反应，试写出其反应的化学方程式。实践活动乙烯的催熟作用：.预习自测学习建议：通过阅读教材你对基础的知识掌握了没有？认真完成下列题目，检测一下：只有“细心才对，思考才会”。 1、在1.01×105Pa、150条件下，某烃完全燃烧，反应前后压强

4、不发生变化，该烃可能是（ ）A. CH4 B. C2H6 C. C2H4 D. C2H22、除去乙烷中混有的少量乙烯，最好的方法是（ ）A 将混合气体点燃 B 将混合气体通过溴水 C 将混合气体在催化剂条件下跟氢气反应 D 将混合气体通过酸性KMnO4溶液3、由乙烯推测丙烯(CH2=CHCH3)的结构或性质正确的是（ ）A. 不能使酸性KMnO4溶液退色B. 能在空气中燃烧C. 能使溴水退色D. 与HCl在一定条件下加成只得到一种产物4、不可能是乙烯加成产物的是（ ）A. CH3CH3 B. CH3CHCl2C. CH3CH2OH D. CH3CH2Br5、下列关于乙烯的叙述中，不正确的是（

5、）A. 乙烯的化学性质比乙烷活泼B. 乙烯燃烧时火焰明亮，同时冒出黑烟C. 乙烯可作香蕉等果实的催熟剂D. 乙烯双键中的一个键可以断裂，容易发生加成反应和取代反应6、1mol乙烯与氯气完全加成，再与氯气彻底取代，两个过程共用氯气（ ）A. 4mol B. 5mol C. 6mol D. 7mol 7、下列反应中属于加成反应的是（ ）A. 乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色B. 将四氯碳滴入溴水中，振荡后水层接近无色C. 乙烯使溴水褪色D. 甲烷与氯气混合，黄绿色消失8、从南方往北方长途运输水果时，常常将浸泡有高锰酸钾溶液的硅藻土放置在盛放水果的容器中，其目的是（ ）A利用高锰酸钾溶液杀死水果周围的细菌

6、，防止水果霉变B利用高锰酸钾溶液吸收水果周围的氧气，防止水果腐烂C利用高锰酸钾溶液吸收水果产生的乙烯，防止水果早熟D利用高锰酸钾溶液的氧化性，催熟水果课内探究案 第二层次学习目标.学始于疑我思考，我收获！1饱和烃与不饱和烃的结构有什么区别？烯烃的概念及烯烃同系物应具备哪些条件？2由乙烯推测丙烯(CH2=CHCH3)的结构和性质。 （1）丙烯分子中的3个碳原子共平面吗？同直线吗？ （2）试推测丙烯与HCl在一定条件下加成可能得到的产物（写出它们结构简式）。 （3）丙烷与氯气发生取代反应或丙烯与氯气发生加成反应都可得到1，2-二氯丙烷（CH3CHClCH2Cl）。若要制取纯净的1，2-二氯丙烷，应

7、该选用哪种方法合适？【学习建议】请同学用5分钟时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。.质疑探究质疑解疑、合作探究探究一：乙烯除了与H2、Br2等发生加成反应外，自身还可相互加成得到长链有机物-聚乙烯，请尝试写出反应方程式。 探究二：鉴别乙烷和乙烯的方法你可以列举多少种？【合作探究】实验室制取乙烯的反应原理为CH3CH2OHCH2=CH2+ H2O，反应时常因温度过高而使乙烯和浓硫酸反应生成少量的SO2。有人设计下列实验确认上述混合气体中有乙烯和SO2。试回答下列问题：（1）图中装置盛放的试剂分别是（填标号）：_，_，_，_。 A.浓硫酸 B.氢氧化钠溶液 C.品红溶液

8、 D.酸性高锰酸钾溶液（2）能说明SO2存在的现象是_；（3）使用装置的目的_；（4）使用装置的目的_；（5）确证乙烯存在的现象是_；【自我归纳】1.取代反应与加成反应的比较：取代反应加成反应概 念反应前后分子数目反应特点反应物范 围2.本堂小结-我的收获：课后训练案学习建议：完成课后训练案需定时训练，时间不超过25分钟。独立完成，不要讨论交流。全部做完后再参考答案查找问题。一、基础训练题-把最简单的事情做好就叫不简单!1下列物质的燃烧产物，不会污染空气的是（ ）A.柴油 B.氢气C.硫 D.煤答案：B点拨：因为氢气燃烧只生成水2“千里之行，始于足下”。汽车是常用的交通工具，但汽车尾气会造成空

9、气污染。下列能源的使用最有利于防止空气污染的是（ ）A.太阳能 B.天然气 C.汽油 D.柴油答案：A点拨：天然气、汽油、 柴油完全燃烧生成二氧化碳，会造成温室效应，不完全燃烧会生成一氧化碳污染空气。3下列变化属于化学变化的是（ ）A.工业制氧 B.煤的干馏C.石油的分馏 D.碘的升华答案：.B点拨：煤的干馏属于煤的综合利用，煤的综合利用都属于化学变化。4（2010，江苏泰州，8）“节能减排”是可持续发展的一项重要举措。下列图标中，属于节能标志的是（ ）A B C D答案：B5（2010，河北，9）“低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低

10、碳生活”理念的是（ ）A教科书循环使用B少用一次性木筷C用完电器后拔掉插头D使用一次性塑料袋购物答案：D6（2010湖北省襄樊市，14）襄樊市很多家庭都用上了天然气，天然气的主要成分是 ，与煤 相比，使用天然气具有热值高、安全性好、污染少等优点。燃烧含硫的煤所产生的 气体是引起酸雨的主要原因之一。答案：甲烷（CH4）；二氧化硫（SO2）二、综合训练题-挑战高手，我能行！7（10，威海5）2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。开发使用新能源，是解决城市大气污染问题的根本途径。下列与新能源有关的说法中，不正确的是（ ）A研制、使用氢燃料电池汽车，能真正实现“零排放”，是解决汽车尾气污

11、染的有效措施B晶体硅不仅是电子和信息工业的基础材料，也是研制太阳能电池的基础材料C核能不属于清洁能源D风能、水能、地热能均属于清洁能源8（2010，镇江，23）仔细观察右图后回答：（1）该图反映的环境问题是 ；（2）请你提出一条合理化建议 。答案：（1）温室效应（意思相近均给分）；（2）植树造林或开发新能源或减少化石燃料的使用等9北京市最近推出一种公安民警巡逻用的交通工具，它采用的是电能作为驱动动力，替代了使用汽油或柴油作燃料的机动车。你认为使用这种车有什么好处(从化学角度分析)              

12、60;                       。为了减少城市交通造成的环境污染，为2008年奥运会营造一个“绿色环境”，请你提出一项建议或设想 。若要检测空气受CO污染的程度，可采用物质X进行测定，反应原理为：X+5CO=I2+5CO2，根据此化学方程式，可推测X的化学式为：                 。答案：减少燃料油燃烧对环境的污染。大量植树载花种草，尽量使用绿色能源，如

13、太阳能，风能等（合理答案也对）。I2O5。点拨：使用汽油或柴油作燃料的机动车的机动车排放的尾气中会含有CO和氮氧化物污染空气；提出的建议或措施应从减少排放污染物和净化空气两个方面考虑；根据质量守恒定律的微观本质，反应前后的元素种类、原子种类、原子数目不变，可以确定X为 I2O5 。三、拓展训练题-战胜自我，成就自我！10（2010，海南，43）哥本哈根气候大会之后，各国更加重视“节能减排”，有计划地控制二氧化碳的排放量。(1)写出二氧化碳的一种主要来源(实验室制法除外)： ；(2)提出“节能减排”的一项措施。 答案：（1）三大化石燃料如煤、天然气及石油产品如汽油、柴油、煤油等燃烧产物

14、（2）推进资源综合利用，推进垃圾资源化利用，全面推进清洁生产。加快节能减排技术研发，加快节能减排技术产业化示范和推广，加快建立节能减排技术服务体系，推进环保产业健康发展，加强国际交流合作。加强节能环保电力调度。加快培育节能技术服务体系，离家较近的上班族可以骑自行车上下班而不是开车；短途旅行选择火车而不搭乘飞机；在不需要继续充电时，随手从插座上拔掉充电器；如果一个小时之内不使用电脑，顺手关上主机和显示器；每天洗澡时用淋浴代替盆浴等（合理即可）此题考察了学生综合运用所学知识的能力，及表达能力。课外阅读可燃冰可燃冰，学名天然气水化合物，其化学式为CH4·8H2O “可燃冰”是未来洁净的新能源。它是天然气的固体状态（因海底高压),它的主要成分是甲烷分子与水分子。它的形成与海底石油的形成过程相仿，而且密切相关。埋于海底地层深处的大量有机质在缺氧环境中，厌气性细菌把有机质分解，最后形成石油和天然气(石油气)。其中许多天然气又被包进水分子中，在海底的低温与压力下又形成“可燃冰”。这是