高中语文必修一第三单元复习学案（无答案）

1、.高中语文必修一第三单元复习学案一、课内稳固1以下注音全对的一项为哪一项 A寥落lio桀骜不驯o立仆p 赁屋授课lnB作揖y 干练坚决n解剖pu 长歌当哭dnC莅校l 屏息以待pn激亢kn 涕泗交流sD鳏夫un 屠戮妇婴l山阿 归纳演绎y2以下字形全对的一项为哪一项 A深味悲凉出离愤怒陨身不恤绯红黎明B微漠悲哀直面人生枪弹攒射欣然前往C广有羽冀黯然泣下惊心动魄浸渍人心D绿草如茵逆来顺受高官显宦深居拣出3以下各句中，加点的词语运用正确的一项为哪一项 A2019年12月10日零晨，屠呦呦从瑞典国王手中接过诺贝尔奖生理学或医学奖证书。悬壶济世、为人类安康和福祉孜孜以求的科研勇者获此殊荣，可谓实至名归

2、。B香格里拉古城被烧毁三分之一的惨景，还历历在目；拥有300年历史的一座侗寨，转瞬间又毁于一旦，令人惨不忍睹。C欧洲自行车贸易博览会是欧洲新兴的一个自行车展会，该展会开展迅速，被业内人士普遍看好，已与科隆、米兰展会分庭抗礼。D不管我国目前面临的海洋权益斗争形势非常严峻，但我们要坚信，随着综合国力进一步提升，我国同周边国家海洋权益争议问题会得到圆满解决。4以下有关文学常识的表达中，错误的一项为哪一项 A?记念刘和珍君?选自?华盖集续编?，作者鲁迅。鲁迅先生一生创作了大量的杂文作品，共有杂文集16本。另外还有小说集?呐喊?彷徨?、散文集?野草?、散文诗集?朝花夕拾?。B巴金，现代小说家，代表作有?

3、激流三部曲?爱情三部曲?等，20世纪40年代的主要作品有?火?憩园?寒夜?等。?随想录?是他晚年创作的思想漫笔。C?记梁任公先生的一次演讲?，题为一次演讲，好似是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。作者梁实秋，中国现代散文家、文学评论家。D梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新领袖，学者。有?饮冰室合集?。二、课外延伸阅读下面的文字，完成57题。多点“求异思维江曾培 季羡林的?朗润琐言?，内中不少阐述富有独到见解，甚至与一些学者的看法“高度不一致，常有辩驳诘难之词。季先生主张学术上要“求异存同。在“同与“异的关系上，人

4、们习惯讲的是“求同存异，应当说，在处理国与国乃至人与人的关系上，作这样的强调是对的。只有“求同存异，才有互相合作与信赖的根底。假如反过来，“求异存同，专“求不一致的地方，那么，就会把关系搞得很紧张，在国际有害于和平，在人际不利于和谐。不过，在学术研究上，倒是要反过来，像季先生所说，“求异存同。因为，学术研究贵在出新，不宜陈陈相因，只是踏着前人的脚印走路，或按着别人的腔调吆喝，而是要有所发现，有所前进。这就要有“异于前人和“异于别人之处。否那么，不过是雷同重复，谈不上有什么意义。自然，“求异并非完全排斥“同，“异也含有共同的知识和认识，遵循共同的原那么和规律，不过，“异却是它的独特价值所在。因此

5、对学术研究来说，是要在“异中存“同，而不是以“同化“异。“求异存同的治学之道，历来为学界有识之士所信奉。明清之际思想家黄宗羲在其?明儒学案?中说：“学问之道，以各人自用得者为真。凡倚门傍户、依样葫芦者，非流俗之士，那么经生之业也。此编所列，有一偏之见，有相反之论，学者于其不同处，正宜着眼理睬，所谓一本而万殊也。以水济水，岂是学问！这里强调“一本而万殊，不要“倚门傍户、依样葫芦，不要“以水济水，而要重视“一偏之见、“相反之论，“着眼理睬“其不同处，正是强调学术研究应当“求异存同。现代学者胡适、章士钊等针对喜“同恶“异的现象，认为“同固欣然，异也可喜，要人做到“好同而不禁异。学术研究就是要在“求异

6、中创新，在“求异中开展。至于文艺创作那么更应“求异。因为，文艺创作是一种具有鲜明个性特色的精神劳动，假如雷同重复，就会失去任何价值，是故“脱窠臼，创新意，成为文艺创作的首要品质。清代的李笠翁在?闲情偶寄?中说：“东施之貌，未必丑于西施，止为效颦于人，遂蒙千古之诮。齐白石更告诫后人：“学我者活，似我者死。巴尔扎克关于“第一个形容女人像花的是聪明人，第二个形容女人像花的是傻子的话，也是说明文艺创作不能“嚼别人嚼过的馍，要“求异求新。“双百方针是开展文化艺术的根本方针，要做到“百花齐放、“百家争鸣，关键是要有众多不同色彩的“花在“放，有众多不同声音的“家在“鸣，倘假设千“花一色，百“家一声，只有“同

7、，没有“异，也就不见什么“双百方针了。实际上，“求异存同所表达的创新创造精神，在社会的各个领域都需要张扬。时下不少企业的产品消费，都喜欢用一个口号，叫做“人无我有，人有我优，人优我强，这里的“有、“优、“强，就是以“异求开展，以“异求进步。如此“求异求变，正是当前时代创新精神的表达。要做到“求异存同，而不是“求同存异，需要解放思想，打破常规思维。莫泊桑说过：“应该时时刻刻躲避那些走熟的路，去另寻一条新的路。他强调这是“制造新生命的唯一法门。人们熟知的司马光砸缸和曹冲称象的故事，就是求异思维闪光的产物。在学术研究和文艺创作中，要像季羡林先生所主张的那样“求异存同，开展“求异思维，把努力的重点落在

8、“求异上。5以下关于“求异存同的表述，正确的一项为哪一项A在处理国与国乃至人与人的关系上应当“求同存异，才有互相合作与信赖的根底。B只有在学术研究和文艺创作中，才需要“求异存同，以“异求开展，以“异求进步，以“异求创新。C学术研究贵在出新，不宜陈陈相因，要有所发现，有所前进，这就要有“异于前人和“异于别人之处。D“求异并非完全排斥“同，“异也含有共同的知识和认识，遵循共同的原那么和规律，要在“异中存“同，而不是以“同化“异。6以下对文章内容的理解，不恰当的一项为哪一项A学界历来信奉“求异存同的治学之道。有人喜“同恶“异，有人“好同而不禁异，黄宗羲、胡适、章士钊等著名学者都强调学术研究应当“求异

9、存同。B文艺创作是一种具有鲜明个性特色的精神劳动，因此更应“求异，不能雷同重复。C“人无我有，人有我优，人优我强的口号，强调的是“求异“求变的创新精神。D解放思想，打破常规思维，开展求异思维，是“求异存同、创新创造的不二法门。7从全文看，以下表述不符合作者观点的一项为哪一项A季羡林在其?朗润琐言?中的不少阐述与一般学者的看法很不一致，常有辩驳诘难之词，说明季老学术上有主见，不人云亦云，他践行的是“求异存同的治学之道。B文艺创作贵在“脱窠臼，创新意，因此一切模拟与借鉴都是“踏着前人的脚印走路，或按着别人的腔调吆喝，没有任何价值意义。C要实现文艺开展的“百花齐放和“百家争鸣这一“双百方针，关键在于“求异求新。D齐白石的名言“学我者活，似我者死强调的是，文艺创作不能“嚼别人嚼过的馍，倡导活学活用、求异创新之风。三作文8阅读下面的文字，根据要求作文。每个人的一生都会走向无数个考场。学生时代，考场检验的是我们的