苏教版五年级语文下册《早》（课堂PPT）

1、12 鲁迅鲁迅中国现代伟中国现代伟大的文学家和翻译家，原大的文学家和翻译家，原名周树人，字豫才，浙江名周树人，字豫才，浙江绍兴人。绍兴人。3你们知道这个你们知道这个“早早”字的来历吗？字的来历吗？45自学要求：自学要求：1.读准字音，认清生字字形，读顺每句话。2.同桌齐读生字新词，联系上下文了解它们的意思，仍然不懂的做上记号。3.思考课文主要写了什么。6酿朴墨寿酿酒酿酒朴素墨水寿星nini nnppmmshushu7哪默瓣哪些默契花瓣nnmmb b n n8书塾书塾 子曰子曰 诗云诗云 八仙桌八仙桌 戒尺戒尺对课对课 绣像绣像 二十四番花信风二十四番花信风 当铺当铺9酿雪朴素寿镜吾小憩酿雪朴素

2、寿镜吾小憩花瓣疏淡韵致花瓣疏淡韵致 琥珀琥珀 润泽透明冰清玉洁润泽透明冰清玉洁品行方正笔墨纸砚品行方正笔墨纸砚10想一想课文主要写了什么？想一想课文主要写了什么？11这篇文章是按照什么顺序来写的？这篇文章是按照什么顺序来写的？新台门石桥三味书屋后园 12第一段（第一段（1）交代时间、地点、人物和事件交代时间、地点、人物和事件 。第二段（第二段（2-3）写三味书屋的清香和屋内陈写三味书屋的清香和屋内陈设设 。第三段（第三段（4-8）由腊梅花开得早写到鲁迅书桌）由腊梅花开得早写到鲁迅书桌上上“早早”字的来历及作者得到的感悟启迪。字的来历及作者得到的感悟启迪。 13读一读第一段，你读懂了什么？读一读

3、第一段，你读懂了什么？时间：时间：访问对象：访问对象：三味书屋的地点：三味书屋的地点：14 三味书屋三味书屋是清末绍兴城里著名私塾。是清末绍兴城里著名私塾。鲁迅鲁迅12岁岁至至17岁在这里求学。岁在这里求学。15快读第二部分，想一想每一段写了什么。快读第二部分，想一想每一段写了什么。（2）写作者疑惑于三味书屋的香味。）写作者疑惑于三味书屋的香味。（3）三味书屋的陈设。）三味书屋的陈设。16课文是怎样介绍三味书屋的陈设的课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？默读第呢？默读第3 3段，画出描写方位的词语。段，画出描写方位的词语。方位顺序：方位顺序： 南墙上南墙上东面正中东面正中画面画面前前东北角上东北

4、角上17三味书屋的陈设:18这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。19找一找鲁迅的书桌。找一找鲁迅的书桌。学生的书桌分列在四面，东学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。北角上是鲁迅用过的一张。20 按照作者的方法我们来介绍自按照作者的方法我们来介绍自己的教室吧。己的教室吧。21自由朗读课文自由朗读课文48小节，思考小节，思考:课文课文写了哪几种事物的写了哪几种事物的“早早”？22 迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清

5、玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。找出课文找出课文中写梅花的句中写梅花的句子，读一读，子，读一读，感受梅花。感受梅花。 232425 颜色 ： 白里透黄，黄里透绿美 形态 ： 润泽透明，冰清玉洁 品格： 一候， 开得最早 26迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树满树都都是花。那是花。那花白里透黄，黄里透绿花白里透黄，黄里透绿，花瓣，花瓣润泽润泽透明透明，像，像琥珀或玉石雕琥珀或玉石雕成的，很有点成的，很有点冰清玉冰清玉洁洁的韵致。梅的韵致。梅飘香而送暖，飘香而送暖，梅花开的时候，梅花开的时候，正预示着春天的

6、到来。二十四番花信风，一正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得候是梅花，开得最早最早。 1.1.通过朗读你知道了什么通过朗读你知道了什么? ?2.2.你了解你了解“冰清玉洁冰清玉洁”吗？吗？. . 你觉得是在讲谁的品德高尚？你觉得是在讲谁的品德高尚？ 哪些事物也是冰清玉洁的？哪些事物也是冰清玉洁的？27早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早早”字。字。读一读课文，思考：读一读课文，思考： 鲁迅为什么在书桌上刻一个鲁迅为什么在书桌上刻一个“早早”字？字？28“那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天鲁迅一

7、面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。晨，鲁迅上学迟到了。” 29 鲁迅鲁迅一面一面上书塾，上书塾，一面一面要帮家务，要帮家务，天天奔天天奔走于走于当铺与药铺之间。当铺与药铺之间。30“鲁迅听了没有说什么，鲁迅听了没有说什么，默默地默默地回到座位上。回到座位上。他在书桌上他在书桌上轻轻地轻轻地刻了一个字刻了一个字早早”。 面对寿镜吾老先生的严厉批评,鲁迅怎么做的? 31从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。而且时时早，事事早，奋斗了一生。 “从那以后”中“那

8、”指什么？ 鲁迅从小就严格要求自己，虽然是不得已才迟到的，但他还是牢记老师的教导，树立了时时早，事事早的信念，并为此奋斗了一生。32说说作者为什么要写梅花？腊梅花开得最早，冰清玉洁，而腊梅花开得最早，冰清玉洁，而鲁迅时时早，事事早，以花喻人。鲁迅时时早，事事早，以花喻人。33是啊，的确要早。要珍惜清晨，是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做要珍惜春天，要学梅花，做“东风第东风第一枝一枝”。 、这里的、这里的“清晨清晨”“”“春天春天”指的是什么？指的是什么？ 、这句话告诉我们什么？、这句话告诉我们什么？ 我们我们要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早，事要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早

9、，事事早。事早。生命中最美好的时光。生命中最美好的时光。让我们把让我们把“早早”字记在心中字记在心中, ,学习鲁迅不学习鲁迅不畏艰险畏艰险, ,敢为人先敢为人先, ,时时早时时早, ,事事早的精神事事早的精神, ,珍珍惜时间惜时间, ,珍惜青春珍惜青春, ,把握今天把握今天, ,好好学习。好好学习。 34351 1、说说课文为什么以、说说课文为什么以“早早”为题目？为题目？ 2 2、学了这篇课文后你有什么收获、学了这篇课文后你有什么收获? ?总结拓展：36开得最早的梅花鲁迅书桌上的“早”字从中获得的启示。37 作者通过作者通过“早早”，将腊梅花与人的，将腊梅花与人的品格自然而然地联系并融合了起

10、来，品格自然而然地联系并融合了起来，统摄全篇。用统摄全篇。用“早早”为题目，给人为题目，给人以警策，印象深刻。以警策，印象深刻。3839早早一文通过对一文通过对三味书屋陈设的三味书屋陈设的介绍介绍，蜡梅花的赞美蜡梅花的赞美以及以及鲁迅书桌鲁迅书桌上上“早早”字的来历的讲述字的来历的讲述。40 作者之所以在文中写作者之所以在文中写梅花梅花，是为了，是为了写写 ，突出鲁迅和梅花一样，突出鲁迅和梅花一样时时早时时早、事事早事事早，并且都有着纯洁而崇高的品格。，并且都有着纯洁而崇高的品格。 本文以本文以早早为题，目的是：激发为题，目的是：激发我们学习鲁迅先生我们学习鲁迅先生“时时早、事事早时时早、事事

11、早”的精神。鲁迅是我国著名的的精神。鲁迅是我国著名的文学家文学家，他，他的著作有：的著作有：朝花夕拾朝花夕拾、祝福祝福、阿阿Q正传正传等，他塑造的等，他塑造的阿阿Q、孔乙、孔乙己、祥林嫂、闰土己、祥林嫂、闰土等人物形象家喻户晓。等人物形象家喻户晓。41 鲁迅工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工鲁迅工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。他认为这就是休息。 鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧，不管斗争

12、多鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧，不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时间，他似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时间，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。因此，毛泽东言；在他逝世的前一天，还记了日记。因此，毛泽东尊称他为中国第一等圣人。尊称他为中国第一等圣人。42 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 43 节约时间，也