高二政治必修四第三课学案

1、第四课 探究世界的本质第1框 世界的物质性主备人:仲丽萍【学习目标】1.识记物质的含义；2.理解自然界和人类社会的物质性；3.运用所学知识说明世界真正的统一性就在于它的物质性。【学习重难点】理解世界的物质性, 物质的含义【学习过程】一、自主学习（一）自然界的物质性1自然界中的事物是按照自身所 形成和发展的，都有自己的 和 ，都是 的组成部分。2物质是不依赖于人的 ，并能为人的 所反映的 。3辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的 ，而不是指某一种具体的 。4无论是天地自然，还是从大自然中孕育而来的人类社会，它们在本质上都是 的。（二）人类社会的物质性1.从产生上看：人

2、类社会是 长期发展的产物。 创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。2.从存在上看：人类社会在本质上是一个 ，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和 。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的 。3.人的意识一开始就是社会的产物，它是在_ 中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的 。二、合作探究1判断对错（1）物质就是指客观存在的事物。 （ ）（2）人类社会由有意识的人构成，所以人类社会必然决定于人的意识。 （ ）（3）世界的真正统一性在于它的物质性。 （ ）2.什么是物质？为什么说世界是物质的？三、精讲释疑四、当堂达标1.下

3、列现象属于物质范畴的是（）奴隶阶级与奴隶主阶级之间的对立和斗争马克思主义、邓小平理论经济基础 一个国家、两种制度的方针政策A.B.C.D.2.甲说：物质是永恒的，不生不灭。乙说：世界上任何事物都有生有灭，都有产生、发展和灭亡的过程（）A.甲的观点正确，乙的观点错误B.甲的观点错误，乙的观点正确C.两人观点都正确D.两人观点都错误3.美国某教会建造了一座教堂，主教请当地一位工程师为之设计避雷针。工程师说：“教堂是天国驻人间的大使馆，有上帝保佑，安装避雷针是完全多余的。”主教说：“请先生装避雷针，这也是上帝的旨意。”这个材料说明（）A.科学与神学的对立已经消失B.随着科学的发展，神学的阵地正在日益

4、缩小C.神学已经向科学投降D.越是科学技术发达的国家，其宗教势力越小4.随着人类改造自然的范围扩大和程度加深，一些原来只在动物中传播的疾病威胁到人类的健康。例如，禽流感等。这提醒我们（）A.人类改造自然的同时也改变了自然界的客观规律B.利用和改造自然必须以认识和保护自然为前提C.受人类活动影响的自然失去了客观性D.改造自然必须以牺牲自然为代价5.人类经过长期的生产劳动，已使自然界的面貌发生了巨大的变化，甚至可以说人类所到之处都留下了自己意识的印记。这说明（）A.人类产生之前自然界是客观的，人类产生之后自然界是主观的B.自然界是客观的，人类社会是主观的C.在特定条件下，意识可以决定物质D.人能利

5、用对自然规律的认识能动地改造自然6.我国东汉时期的王充认为“天地合气，万物自生”，宇宙间不存在什么造物主。这种观点是说（）A.自然界是天地创造的B.人类社会是从来就有的C.天地是万物之源D.世界本来是客观存在的7动物是地球上生物进化的结果。动物产生后，多单细胞到多细胞，无脊椎到有脊椎，从水生到陆生，由低等动物慢慢发展到哺乳动物，进而由类人猿演化到人类，产生了人类社会。人类社会产生的过程反映的哲理是 （ ）A世界是客观存在的物质世界 B物质具有可知性C人的主观意识改变不了社会发展的方向D物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础8.辩证唯物主义认为，世界的本质是 ( ) A物质 B意识 C客观

6、事物 D客观存在9它的惟一特性和根本特性是 ( ) A客观存在性 B客观实在性 C运动 D永恒性第四课 探究世界的本质第2框 认识运动 把握规律主备人:仲丽萍【学习目标】1.识记运动的含义；静止的含义；规律的含义。2.理解物质和运动的关系；运动和静止的关系；规律的客观性和普遍性。【学习重难点】物质的运动是绝对的【学习过程】一、自主学习（一）物质是运动的1、运动的含义：运动是指 。2、运动和物质的关系物质是 的物质， 是物质的 （强调运动）【提示】物质除了运动这一属性以外，还有可知性、永恒性、无限性等许多属性。这些属性都是与物质不可分的。在物质所具有的一切属性当中运动属性是关于物质存在的属性，也

7、是物质其他属性存在的前提和基础，因此，是物质的最根本的属性，占有最重要的地位。运动是 的运动，物质是运动的 （强调物质）【提示】机械运动的载体是宏观物体；化学运动的载体是原子、离子；生物运动的载体是生命有机体；思维运动的载体是人脑。离开 谈运动或离开 谈物质都是错误的。3、运动和静止的关系区别：运动是无条件、绝对、永恒的，静止是 。 联系：静止是运动的 状态；动中有静，静中有动。世界上任何事物都是 和相对静止的统一只承认静止而否认运动是 的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致 。（二）运动是有规律的1、规律的概念：规律是事物运动过程中 的、 的、 的、 的联系。2、规律的客观性和普遍性：

8、规律是客观的，是不以 为转移的，它既不能 ，也不能 。规律是普遍的， 、 和 ，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。【提示】规律的客观性集中表现在规律的不可抗拒性。规律是客观的，但规律的存在和发生作用是有条件的。规律是客观的，并不表明人们在规律面前时无能为力的。违背规律就要受到规律的惩罚。【提示】规律无好坏之分。规律不是永恒存在，万古不变的，规律的存在和发生作用是有条件的。二、合作探究1.（教材31页）：(1)谈谈你对易传这句话的理解。(2)想一想，物质和运动是什么关系?2.（教材32页）：想一想，欧布里德为什么会犯如此荒唐的错误?3.（教材33页）：

9、人类根据什么发现并制造出新的元素?4.（教材34页）：(1)人类对自然规律的利用，能否被看作是改变或创造规律? (2)请举出人类利用客观规律为自己造福的实例，谈谈你对这一问题的看法。三、精讲释疑四、当堂达标1英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”我国唐代的著名和尚慧能也有相同的观点。坛经记载：时风吹幡动，一僧曰风动，一僧幡动，议论不一。慧能进日：“不是风动，不是幡动，仁者心动!”，毕尔生和慧能的观点属于 ( )A、离开物质谈运动的唯心主义观点 B、离开运动谈物质的形而上学观点C、把物质和运动结合起来的观点 D、神创论观点2物质和运动的辩证关系是 ( )A物质是运动的主体 B

10、所有的物质都是运动的C所有的运动都是物质的运动 D所有的物质都是运动的物质，所有的运动都是物质的运动3青蛙是农田的“守护神”，南方称之为“田鸡”。50只青蛙能使6亩稻田免受虫害，还能肥田。有一年，孟加拉国从稻田捕捉5000万只青蛙，出口到西方国家食品市场，获利1000万美元。可是虫灾严重，不得不再花3000万美元从国外购买杀虫剂，而农药带来的环境污染和对人类健康影响又十分严重。孟加拉国行为表明：（ ）A人们可以认识、利用客观规律；B违背规律，受到惩罚；C事物运动变化是有客观规律的；D在规律面前，人是无能为力的；4“任何一个有机体，在每一瞬间是它本身又不是它本身，始终处于不间断的变化之中”。这句

11、话是说 ( )事物的变化是捉摸不定的 事物的运动是绝对运动和相对静止的统一 运动是物质的唯一特性 对立统一是各种运动形式的普遍联系A、 B、 C、 D、5“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法”这表明 ( )A宏观天体的运动是有规律的 B自然界事物的变化发展是有规律的C人类社会的变化发展是有规律的 D人类认识的发展是有规律的6“天行有常，不为尧存，不为桀亡”。体现的哲学道理是 ( )A、规律是客观的，不以人的意志为转移的 B、一切从实际出发C、事物运动是有规律的 D、矛盾具有普遍性72003年8月29日凌晨，火星与地球进行了6万年一次的最亲密接触，许多文爱好者有幸目睹了这一天文奇观。据科学家

12、推算，火星和地球下一次如此亲接触，估计要在2287年，也就是284年后的8月。上述事实说明 ( )A、火星大冲的出现是一种偶然现象 B、火星大冲的出现并无规律可循C、人类终于完全认识了火星大冲现象 D、人们对火星大冲及其规律的认识能力不断提高第五课 把握思维的奥妙第1框 意识的本质主备人:仲丽萍【学习目标】1.识记：意识的本质。2.理解：意识是物质世界长期发展的产物；意识是人脑的机能；意识是客观存在的反映。3.通过对自然界各种物质的反映的事例，分析意识是自然界长期发展的产物；通过人与动物心理的形成区别，分析意识是社会发展的产物。【学习重难点】意识的本质【学习过程】一、自主学习（一）意识是物质世

13、界长期发展的产物（从起源看）1意识是自然界长期发展的产物人类意识产生的物质基础是： 。人类意识产生的前提是： 。2、意识更重要的是社会的产物意识一开始是 的产物， 的产物。它促进了意识的物质器官人脑的生成，促进了意识的表达手段 的产生，提供和丰富了意识的 。（二） 意识是人脑的机能（从生理基础看）1.人脑是产生意识的生理基础 (1)人脑是高度发达的 系统，是意识活动的物质器官。(2)人脑结构的 性和组织的 性，决定了它具有产生意识的生理基础。2.意识活动的实现是通过人脑对外界刺激的一系列 活动实现的【点拔】反射分为无条件反射和条件反射。无条件反射是动物的本能。条件反射包括人和动物共有的第一信号

14、系统以及人所特有的第二信号系统。意识就是在第一和第二信号系统基础上产生的反映。3.意识是客观存在的反映（从内容看）意识是 的主观映象。离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。【点拔】客观存在是生成意识的原材料。正确的意识与错误的意识都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。4意识的本质是人脑对客观存在的反映物质世界先于人的意识而存在，物质是 的，意识是派生的， 决定 。二、合作探究1.探究一：（教材第35页）：想一想，无生命物质的反应特性、生物的反应形式同人的意识是什么关系?2. 探究二： 1919年，一个印度人在狼窝内救出了两个小女孩。

15、小的约2岁，大的约8岁。小的不久就死去了，大的却活下来，人们给她取名卡玛拉。卡玛拉刚开始被救出来的时候，生活习性和狼一样，她像狼那样用四肢爬行，吃扔在地上的肉；害怕光亮、水、火；不穿衣，给她衣服就把衣服撕破；白天睡觉，夜间活动，深夜时经常发出狼一样的嚎叫。 思考：是不是有了人脑就有了意识？ 狼孩有没有意识？为什么？说说你们的看法。三、精讲释疑四、当堂达标1意识一开始就是劳动的产物、社会的产物。之所以作出这样的判断，其依据在于，劳动和社会交往（ ）创造了丰富的物质财富提供和丰富了意识的内容促进了意识的表达手段语言的产生促进了意识的物质器官人脑的生成A B C D2恩格斯指出：“世界的真正统一性在

16、于它的物质性。”对于世界的“统一性”的正确理解是（ ）A整个世界都是物质的 B自然界和人类社会是物质的，人的意识也是物质的产物C意识决定物质 D物质和意识相互决定3动物的心理为什么不能发展为人的意识？下列说法合理的有：因为动物（ ）没有感觉和心理的生物反应形式没有劳动和社会这一意识产生必须经过的活动进程其大脑尚不具备产生意识的生理基础像人脑如此高度发达没有语言刺激下产生反射的第二信号系统A B C D4在日本，有一种乌鸦，能将坚果丢到公路的斑马线上，让汽车碾碎，然后在汽车遇到红灯停车时去吃。据此，有人认为，有些动物也是有意识的。这一观点（ ）A否认意识是社会发展的产物 B否认了意识是自然界的产

17、物C正确，因为有些动物确实很聪明 D否认了意识是人脑特有的机能5“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这个命题告诉我们（ ）A意识是人脑中特有的物质 B人脑是意识的源泉C观念的东西和物质的东西没有本质上的区别D意识是客观存在的主观映象6三国演义写尽了十八般兵器，但没有写到枪炮；封神榜写尽商纣宫廷的奢华，却没有提到互联网、高尔夫。这是因为（ ）A脱离了社会也可以形成意识 B人们的意识无法预见未来C意识的内容来自客观存在 D意识是自然界发展的产物7有人研究提出，著名的“女娲补天”的神话源自一次陨石撞击，是一则典型的以陨石为主兼容其他天文、地质、气象、地理现象的事件。

18、从哲学角度理解，材料表明（ ）A神话是对物质的正确反映 B神话是客观存在在人脑中的反映C意识随着事物的发展而发展 D神话故事是一种错误的意识8俗话说：“日有所思，夜有所梦。”有人在梦中发表演讲，计算数学问题，甚至解决了科学难题。对此正确的认识是（ ）A梦既是一种意识活动，也是一种物质活动B在现实世界之外还存在着一个独立的精神世界C梦也是客观事物在人脑中的反映D意识有时可以脱离物质而单独存在第五课 把握思维的奥妙第2框 意识的作用主备人:仲丽萍【学习目标】1.识记：意识活动的特性；意识对于人们改造世界的作用；一切从实际出发的要求。2.理解：意识是怎样指导人们认识和改造世界的【学习重难点】意识活动

19、的主动创造性和自觉选择性 ；意识对改造客观世界具有指导作用； 一切从实际出发、实事求是【学习过程】一、自主学习（一）人能够能动的认识世界1.意识的能动作用表现在人能够 地 世界，更表现在人能够 地 世界。2.意识活动具有 和 （不同于动物的 的、 活动）3.意识活动具有 和 。意识不仅能反映事物的 ，而且能够把握事物的 ；不仅能反映 的对象，而且能够追溯 ，推测 。世界上没有不可认识之物，只有 之物。就每个人来说，就认识的 而言，认识是 的；就人类的无限发展和人类认识不断前进的 而言，认识又是 的。(二)人能够能动的改造世界1.意识对改造客观世界具有 作用；人们在 的指导下能动地改造世界，即通

20、过 把意识中的东西变成现实的东西。2.对人体生理活动具有 和 作用。(三)坚持一切从实际出发，实事求是1.做事情要尊重物质运动的客观规律，从 出发，进行调查研究，找出事物 不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。实事求是，“实事”就是 ，“是”就是客观事物的 ，即 ，“求”就是我们去 。2.世界是物质的世界，物质决定意识；物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。3.坚持一切从实际出发，实事求是是我们 的基本要求；也是 制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。4.要不断 ， ，以 的精神探求事物的本质和规律，在 检验和发展真理。要把发挥 和尊重 结合起来，要把高度的 同严谨踏实的 结

21、合起来。既要反对夸大意识能动作用的 ，又要反对片面强调 ，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。二、合作探究1. 探究活动一：材料见教材（P38） 问题：(1)为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？ (2)马克思的这段话说明了什么问题？2. 材料见教材（P39）问题：科学家关于电脑的设计理念是怎样产生的？意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的？3. 材料见教材（40）问题：1做一件事情要想达到预期的目的，首先要具备什么条件？请用具体的事例说明你的理由。三、精讲释疑四、当堂达标1成语是我国传统文化的精华之一，如“画饼充饥”和“望梅止渴”非常富有哲理。这两个成语都强调了（ ）A物质的作用

22、 B意识的作用 C意识对物质的决定作用 D物质的反作用2.意识的能动作用突出表现在意识能够（ ）A反映事物的本质和规律 B指导人们通过实践改造世界C直接作用于物质，从而引起客观事物的变化 D对物质起决定作用3.北京奥运会奖牌创造性地将象征尊贵和美德的“金”、“玉”材质组合在起，实现了中国优秀文化与奥林匹克精神的完美结合。这一设计与创新说明( )A原创性，不受客观存在的制约 B主观性，来源于艺术家的灵感和创意C创新性，充分体现了意识的能动作用 D客观性，不受主观因素的影响4.京剧脸谱是京剧艺术独特的表现形式。在表演中，演员们把脸上涂上不同颜色的油彩，以象征角色的性格和品质，如红脸表示赤胆忠心、气

23、性耿直。这说明（ ）意识活动具有主动性和创造性 创造性思维来源于人的主观想象京剧脸谱是对人们性格和品质的真实反映京剧脸谱是源于客观存在的艺术A B C D5.近几十年来，人们在做了大量的工作之后，对人类能否征服癌症这个问题的回答越来越肯定了，哈佛大学公共卫生学院癌症生物系主任马克思·艾塞克斯预测：大约再过五十年到一百年，人类将摆脱癌症这个恶魔。这表明（ ）A意识活动依赖于人体的生理过程 B人们的意识活动欠缺计划性和目的性 C世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物 D人类的认识能力过于有限6广东省建成的世界第一大斜拉桥海印大桥、北京2008年奥运会主场馆 “鸟巢”，都是先由工程师设

24、计图纸，后由建筑工人按图纸施工建设。这说明( )A人的意识能够决定客观事物产生    B人的意识具有能动作用C人的认识能力是无限的        D在一定条件下，意识可以先于物质产生7.人民日报发表评论员文章德育工作一点放松不得指出：“无论在什么情况下，我们的学校德育工作一点放松不得，加强和改进德育工作的力度一点放松不得。”德育工作一点放松不得，是因为（ ）A主观必须符合客观 B意识对物质具有反作用，正确意识能推动事物的发展C意识能够正确的反映客观事物 D意识能在一定条件下制

25、造出物质8著名经济学家罗默指出，新创意会衍生出无穷的新产品、新市场和财富创造的新机会。比尔·盖茨宣称“创意具有裂变效应，一盎司创新能够打来无以数计的商业利益、商业奇迹。”这段材料蕴涵的哲学道理是（ ）A.意识是客观存在的反映 B.意识对改造客观世界具有指导作用C.正确的意识具有决定作用 D.意识是人脑特有的机能9.2007年10月24日，我国首颗探月卫星“嫦娥一号”发射成功体现的哲理是（ ）意识能够把握事物的本质和规律 人能够能动地认识世界 人只要发挥意识的作用，就能正确地认识世界、改造世界 人能够能动地改造世界A. B. C. D.10广东人在改革开放的大潮中形成了许多可贵的精神如

26、敢为人先精神等。广东人发扬这些精神，有力地促进了广东经济的发展。这体现了（ ）文化影响人们的思维方式 先进文化源于社会实践意识具有能动作用 实践是检验真理的标准A B C D11. 某地利用当地特色民族文化资源打造旅游业：以民族文化为内容，以民族村寨为载体，以原汁原味为亮点，建立原生态文化旅游经济圈，取得了良好的经济效益。“原生态文化旅游经济圈”的创建思路所蕴含的哲学道理有（ ）从实际出发，发挥本地旅游资源的优势 在历史与现实、经济与文化的联系中发掘有利因素 发挥主观能动性，创造发展旅游业的规律、商机和条件 把握原生态文化凝固不变的特点，发展特色旅游经济A B C D12.自从中央提出自主创新

27、以来，自主创新几乎成了全民运动，无论什么事情都要往上靠，仿佛贴上创新的标签就有号召力了。其中，大部分是脱离实际的，真正创新的很少。从唯物论的角度看，这种做法违背的哲理是（ ）A.意识的能动作用 B.物质决定意识 C.一切从实际出发 D.规律具有客观性132008年高考落下帷幕，紧接着是考生填报志愿的重要日子。连日来，南京路边出现了一些算命者，自称能为考生“点拨”报考哪个院校、选择什么专业，当被问及灵不灵时，算命者多以“心诚则灵，心不诚则不灵”的说法进行搪塞。这种说法（ ）A主张物质和意识辩证统一B夸大了意识的能动作用，属唯意志主义C做到了发挥主观能动性和尊重客观规律的有机结合D坚持了一切从实际

28、出发，实事求是的原则14.当前，在我国国民经济经济快速增长的同时，能源和资源过度消耗、生态环境受到严重的破坏。党的十七大在十六大提出的建设社会主义物质文明、精神文明、政治文明的基础上，又提出建设生态文明的目标，明确要形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式，着力解决中国发展新阶段面临的一些突出问题，推动中国现代化事业全面协调可持续发展。 运用物质和意识辩证关系原理，结合材料说明十七大提出建设生态文明目标的必要性。第六课 求索真理的历程第1框 人的认识从何而来主备人:仲丽萍【学习目标】1.识记：实践的含义2.理解：实践的特点【学习重难点】实践是认识的基础；实践的含义与基本特点

29、。【学习过程】一、自主学习1实践的含义：实践是人们改造 的 物质性活动。（1）凡是实践，都是以 为主体、以 为对象的 活动。（2）实践是一种 活动。它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。2实践的特征（1）客观物质性。实践的基本要素有：实践的 、实践的 和实践的 。在实践活动中，不仅实践的构成要素是客观的，而且实践活动的 及其 也具有客观性。（2）主观能动性。实践是一种_ _、_ _的改造客观世界的活动。（3）社会历史性。实践不是单个人的 的活动，而是处在一定_ _中的人的活动。人的实践活动是 发展着的。3实践的形式人类基本的实践活动有三种：（1）改造 的生产实践。（2）变革 的实践。（

30、3）探索世界规律的 活动。4实践是认识的来源。（1）认识是主体对客体的_ _ 的反映，这种反映只有在实践中、在_和_的相互作用中才能完成。在实践活动中，人们借助于_ _作为手段，同客观物质对象发生关系，使客观对象发生某种改变，并从中获得对_ _的认识。（2）直接经验和间接经验都是 的产物。5实践是认识发展的动力。（1）认识产生于_ _的需要，人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究。（2）实践的发展为人们提供日益完备的_ _，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。（3）实践锻炼和提高了人的_ _。因为人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的_ _

31、，提高自己判断和推理的能力，从而推动认识的不断深化。6实践是检验认识的真理性的唯一标准。（1）实践处在 和 的交汇点上。（2）通过实践，人们可以把自己头脑中的 的存在变为_ _。在这一过程中，人们把指导自己实践_ _和实践中产生的_ _加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。7实践是认识的目的和归宿。认识从_ _中来，最终还要回到_ _中去。认识本身不是目的，_ _才是认识的目的和归宿。二、合作探究1. 材料一：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。毛泽东材料二：李时珍吞服草本植物曼陀罗，直到精神恍惚、失去知觉，终于认识到这种植物的入

32、药麻醉作用。这说明实践是 。 2. 2006年8月，国际天文学联合会大会投票，通过新的行星定义，冥王星被排除在行星行列之外，而将其列入“矮行星”，自此，太阳系行星数量将由九颗减为八颗。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是科学家通过探测活动，在外太阳系发现越来越多的天体，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是由于科技和现代工业的发展，提供了射电望远镜、电子显微镜、人造卫星等先进的探测工具，使得人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。这说明实践是 。 3. 亚里士多德：不同重量的物体下落速度不同而伽利略认为：不同重量的物体下落速度相同。1590

33、年，出生在比萨城的意大利物理学家伽利略，为了证明自己的观点曾在比萨斜塔上做自由落体实验，将两个重量不同的球体从相同的高度同时扔下，结果两个铅球同时落地，由此发现了自由落体定律，推翻了此前亚里士多德认为的重的物体会先到达地面，落体的速度同它的质量成正比的观点。 这说明实践是 。4. 人们根据法拉第、麦克斯韦和赫兹等科学家创立的电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星摇撼技术及现代互联网技术等，大大改变了人们的生活方式；又如，人们根据万有引力规律和宇宙速度将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。这说明实践是 。三、精讲释疑 四、当堂达标 1.下面的活动

34、中，属于实践活动的是（ ）A蜜蜂酿蜜 B提高人们的思想觉悟C人们认识世界和改造世界的能力与活动 D营业员售货2.我国通过制定“十五”计划来指导今后五年的社会主义现代化建设，这体现了实践是（ ）A改造客观世界的一切活动 B主观与客观相一致的活动C客观物质性的活动 D有意识、有目的的能动性活动3.在当代，人类的交往已超出了民族和国家的范围，世界各国有着紧密的联系。任何国家的重大实践问题，都与整个世界密切相关。这说明实践是（ ）A人们改造客观世界的活动B客观的物质性活动C有目的、有意识的能动性活动 D社会性、历史性的活动4.实践具有客观物质性，这是因为（ ）A实践是独立于人的意识之外的客观存在 B实

35、践是变革客观事物的活动C实践的主体、手段和对象都是客观的物质的东西 D实践是在一定社会关系中进行的活动5.恩格斯说：“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的，向着一定的和事先知道的目标前进的特征。”这里强调的实践的特征是（ ）A实践具有客观物质性 B实践具有社会历史性C实践具有目的意识性即能动性 D实践是不断变化发展的6.下列符合实践是认识基础的观点有( )不登高山，不知天之高也，不临深溪，不知地之厚也乱生于治，怯生于勇，弱生于强问渠那得清如许，为有源头活水来不入虎穴，焉得虎子A. B. C. D.7.“学而不用，等于不学。”这句话体现的哲理是( )A.没有服务于实践的

36、认识是毫无价值的B.认识世界的目的是为了改造世界C.认识与实践同等重要D.参加实践和看书学习是人们获得知识的基本途径8.荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见知不若知之，知之不若行之。学至于行而止矣。行之，明也。”这句话的哲学寓意是( )A.实践比认识重要B.实践是获得知识的唯一途径C.实践出真知D.认识对实践有反作用9、有人学习了愚公移山的故事后，认为寓公真蠢，为什么移山不用炸药，用车运呢？这种观点主要错在否认了（ ）A实践的历史性 B实践的能动性 C实践的客观性 D实践的主观性10、下列属于实践活动的是（ ）（1）蜜蜂酿蜜 （2）教师讲课 （3）人认识世界和改造世界的能力与活动（4）鹦鹉

37、学舌 （5）到南极进行科学考察（6）经济体制改革（7）修身养性A（1）（2）（3） B（2）（5）（6） C（3）（4）（5） D（5）（6）（7）11、马克思说：“不是从观念出发来解释实践，而是从物质实践出发来解释观念的东西。”这说明（ ）A思想观念不能说明实践 B实践是认识的来源C实践是认识的基础 D主观必须符合客观12、恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”对这段话的正确理解是（ ）A认识不断发展 B认识的需要推动了科学技术的发展C实践是认识发展的动力 D实践是认识的目的13、所谓盲目的实践活动是指（ ）A实践没有意识的参与 B实践没有以科学理

38、论为指导C实践不具有客观物质性 D实践没有意识的指导14、下列关于实践和认识关系的说法正确的有（ ）A实践决定认识，认识依赖于实践B实践是认识的基础，认识是实践的根本目的C认识是实践的基础，实践是认识的目的 D实践和认识互为基础，互相依赖15、“实践是知识的母亲，知识是生活的灯塔。”这一谚语的哲学寓意是（ ）A实践是主观见之于客观的活动 B实践是人的能动性的活动C实践是认识的基础，认识影响着实践D认识的根本目的是把理性认识应用于实践16、“读万卷书，行万里路”这一名言，从哲学上看主要是强调（ ）A实践是认识发展的动力 B书本和实践是认识的两个来源C实践是认识的唯一来源 D既要学习间接经验，又要

39、获得直接经 第六课 求索真理的历程第2框 在实践中追求真理和发展真理主备人:仲丽萍【学习目标】1.识记：真理的含义；真理的基本属性2.理解：真理的具体性【学习重难点】真理的基本属性。【学习过程】一、 自主学习1、真理是客观的（真理面前人人平等）（1）真理含义： 。真理最基本的属性是 。知识拓展 ：真理形式上是主观的，内容上是客观的，客观性乃是真理的根本属性。因为：第一，真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志； 第二，检验真理的标准是客观的社会实践。 （2）真理只有一个：人们对 确定的对象，会产生多种 的认识，但是，其中只能有一种 的认识，即 。真理面前

40、。（3）真理与谬误的界线不容混淆（真理和谬误的关系）概念不同。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，是符合客观实际的正确认识；谬误是人们对客观事物及其规律的歪曲反映。 联系：真理、谬误都是人脑对客观事物的反映。就其形式来说都是主观的，就其内容来说都是客观的。二者往往相伴而行，在一定条件下相互转化。 2、真理是具体的有条件的  （1）真理是有条件的：任何真理都有自己适用的 和 。如果超出了这个 和 ，真理就会变成 。（2）真理是具体的：任何真理都是 特定的过程来说的，都是 与 、 与 的具体的 统一。如果离开了这一特定的过程，脱离了 ，真理就会转化成谬误。（3）真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往相伴而行。3、认识具有反复性和无限性（1）认识的反复性：认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的