小学语文新课程标准测试题及答案

1、小学语文新课程标准测试题及答案学校姓名总分1、填空.20分,每空1分1、语文课程的根本特点是工具性和人文性的统一.2、语文课程总目标第五条是“能主动进行探究学习,在实践中学习,运用语文.3、语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源.4、语文教学应在师生平等的过程中进行.5、识字写字是阅读和写作的根底,是12年级的教学重点.6、阅读教学的重点是培养学生具有理解、感受、欣赏和评价的水平.7、写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,写作水平是语文素养的综合表达.8、14年级从写话、写作入手,是为了降低起始段的难度,重在培养学生的写作兴趣和自信心.9、突出语文课程评价的整体性和综合性,要从知识与

2、技能、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养.二、选择题从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案,1-5每题2分,6-10每题3分,共25分1、贯彻新课程“以人为本的教育理念首先应该做到BA.充分地传授知识B.尊重学生人格,关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程2、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段AA.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主,综合课程补充3、“关注个体差异就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异CA.完全由学生自己决定如何学习B.将学生分按优中差分班教学C.使每个学生的特

3、长都得到发挥D.大力培养单科独进的尖子生4、新课程的核心理念是AA.为了每一个学生的开展B.更好地提升学生成绩C.满足社会家长提升升学率的需求D.提升教师的教学水平5、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指BA、充分熟悉知识对社会的价值B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合C、让学生尊重知识尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益6、关于课程的根本理念,“新课标正确恰当的表述是：D全面提升学生的语文素养.积极倡导自主、合作、探究的学习方式.努力建设开放而有活力的语文课程.正确把握语文教育的特点.A、B、C、D、7、关于第一学段识字与写字,新课标提出：A识字写字是

4、阅读和写作的根底.12年级要多认少写.引导学生掌握根本的书写技能.初步感受汉字的形体美.A、B、C、D、8、各个学段的阅读教学都要重视：B朗读分角色读.表演读.默读A、B、C、D、9、综合性学习的评价应着重于学生的：C合作精神创新意识参与程度探究精神A、B、C、D、10、学生作文修改的评价要：D注意考察学生修改作文内容注意考察学生修改作文态度注意考察学生修改作文过程注意考察学生修改作文方法A、B、C、D、三、判断题在你认为正确或错误的说法后面的括号内打,或打X;每题1.5分,共15分1、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革.X2、新课程改革的核心目的是培养全面开展的人.V3、新课程在小学阶段是

5、以分科课程为主,在初中阶段是以综合课程为主.X4、新课程把中小学教材由“国定制改为“国审制,形成了教材编写、出版、选用混乱的局面,不利于教师把握教学和测试的标准.V5、?纲要?提出的要使学生“养成健康的审美情趣的培养目标,只能在语文、美术、音乐课中才能实现,其他课程没有方法培养学生的审美情趣.X6、?纲要?提出要使学生“具有良好的心理素质这一培养目标很有必要,不但应该在心理健康教育课中培养,其他课程也都应该关注和培养学生的心理素质.V7、?纲要?提出的要使学生“逐步形成正确的世界观、人生观、价值观的培养目标,只能在思想品德课中才能实现,其他课程无法实现这一培养目标.X8、强调教师做学生学习的促

6、进者,说明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了.X9、每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程.V10、新课程提倡的教学过程中的师生互动,就是要求老师讲课时多提问,学生积极地举手答复.X四、简述题.每题5分,共15分1、你是怎样全面提升学生语文素养的？2、你在教学中是怎样发挥师生双方的主动性和创造性的?3、为什么语文教育要重实践、重体验?五、问题分析及对策.每题7分,共14分1、时下,在一些课堂中,常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段,大家自由组合,选择同一学习内容的同学坐在一起.于是,课堂成了“自由市场,学生们交换位置,你争我抢,自由民主的气氛洋溢着这个空间

7、.作为教师你对这一教学现象怎么看？怎么办？2、一位老师在批改学生的造句时,发现如下句子想一一我想听到花开的声音.活泼一一河里的水很活泼.悄悄一一我们听不懂小鱼的悄悄话.想一一上街时,毛毛把爸爸丢了.爬一一牵牛花像个小弟弟,爬在树上.老师不假思索就把这些句子打“X,理由是句式不符合人的语言表达习惯.你怎样看待这位老师的教学行为,如果是你该处理？六、案例分析.请围绕新课标精神分析下面的案例11分一位教师执教?太阳?时,当教师引导学生学完了太阳与人类关系密切的内容后,安排了表演的环节.教师假扮后羿射日,当正要射下第十个太阳的时候,学生纷纷阻拦,说出“慢着！“等！“别射！而当教师问“为什么不能射？时,

8、学生却哑口无言,连忙翻书,但一时难以组织好言0如此安排表演,你认为适宜吗？如果你是这位老师,你会怎么处理呢?新塘乡小学语文新课程标准测试题参考答案一、填空题每空1分,共20分2、工具性、人文性2、探究性、实践3、课堂教学、课外学习4、平等对话5、识字写字6、理解、感受7、表达、交流、语文素养8、写话、写作、兴趣、自信心9、知识技能、过程与方法、情感态度与价值观二、选择题1-5每题2分,6-10每题3分,共25分BACABDABCD三、判断题每题2分,共20分四、简述题.每题6分,共18分1、你是怎样全面提升学生语文素养的？答：九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得根本的语文素

9、养.语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,开展思维,使他们具用适应实际需要的训字写字水平、阅读水平、写作水平、口语交际水平.语文课程还应重视提升学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐开展.2、你在教学中是怎样发挥师生双方的主动性和创造性的？答：语文教学应在师生平等对话的过程中进行.学生是语文学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式.教师是学习活动的组织者和引导者.教师

10、应转变观念,更新知识,不思提升自身的综合素养.应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习.3、为什么语文教育要重实践、重体验？答“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践水平,而培养这种水平的主要途径也就是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整.为什么语文教育要重实践、重体验呢？首先是由于语言运用往往由于“约定俗成而无理可讲,人们的母语是在生活中自然习得的.从课本上和教师那儿获得的,只有比自然习得的更为集中和标准,并没有、也不可能改变自然习得中的实践经验和积累等本性.再者,语文课程是应用型课程,“应用要求实践,要求在实践中的体验和感悟

11、.五、问题分析及对策.每题7分1、时下,在一些课堂中,常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段,大家自由组合,选择同一学习内容的同学坐在一起.于是,课堂成了“自由市场,学生们交换位置,你争我抢,自由民主的气氛洋溢着这个空间.作为教师你对这一教学现象怎么看？怎么办？答：这种现象确实非常的普遍.外表上看,是注重学生的个人感受,尊重学生,培养孩子的人性化阅读.实际上,教学流于形式,没有深入实际.造成这种现象的原因在于局部老师没有很好地把握新课标.学生是学习的主体,教师是学习过程的组织者和引导着.上面的案例,无视了老师引导的功能.学生作为学习者,他们的认知要在老师的牵引下思路逐渐清楚,而上

12、面的案例中的学习会处于一种杂乱,无效的状态.引导学生的读,一要有目的,二要有方法,三才是选择自己喜欢的阅读方式.读之前,交给学生问题,要读出什么,读懂什么,还要明确地说明怎样读懂,提供解决问题的方法,在这些根底上,学生可以有自己的学习习惯.对于课堂上的换座位朗读,我个人认为值得商榷.课堂教学要注意课堂秩序,如果以牺牲课堂效率为代价,那是得不偿失.2、一位老师在批改学生的造句时,发现如下句子.想一一我想听到花开的声音.活泼一一河里的水很活泼.悄悄一一我们听不懂小鱼的悄悄话.活一一上街时,毛毛把爸爸丢了.爬一一牵牛花像个小弟弟,爬在树上.老师不假思索就把这些句子打“X,理由是句式不符合人的语言表达

13、习惯.你怎样看待这位老师的教学行为,如果是你该处理？答：我不禁要为这位学生叫屈.可以看得出这个孩子非常富有童真,句子充满了童趣.小学低段的教学要注意培养孩子表达的兴趣,乐于表达的习惯.特别是孩子的创造性思维应该得到保护,案例中的老师的做法会扼杀学生的创造思维.我想,我会给这个孩子一个优,并且在班级上给予表扬,表扬他造句的生动,想象力的丰富六、案例分析.请围绕新课标精神分析下面的案例8分一位教师执教?太阳?时,当教师引导学生学完了太阳与人类关系密切的内容后,安排了表演的环节.教师假扮后羿射日,当正要射下第十个太阳的时候,学生纷纷阻拦,说出“慢着！等等！“别射！而当教师问“为什么不能射？时,学生却哑口无言,连忙翻书,但一时难以组织好H0如此安排表演,你认为适宜吗？如果你是这位老师,你会怎么处理呢