高二地理必修3第三章第三节全球定位系统及其应用专题训练

1、高二地理必修3第三章第三节全球定位系统及其应用专题训练一、单项选择题1全球定位系统的功能是()A为各类用户提供精密的三维坐标B为用户提供飞机遥感图像C为用户提供卫星遥感图像D供用户随时查询有关地理信息答案:A2属于全球定位系统空间局部的是()A.GPS卫星星座B.地面监控系统C.GPS信号接收机D.雷达答案:A3以下有关全球定位系统的表达 ,不正确的选项是()AGPS是利用卫星进行导航、定位的系统BGPS包括三大局部 ,即空间局部、地面控制局部及传输局部CGPS卫星星座由24颗卫星组成D野外旅行 ,只要拥有GPS信号接收机 ,可随时知道自己所处经纬度答案:B4要想随时知道自己所处的地理坐标 ,

2、需要拥有()A全球定位技术BGPS信号接收机C地理信息技术D遥感技术答案:B以下图是某GPS接收机上的信号。读图完成5-8题。5图中的东经度和北纬度表达的是()AGPS卫星的位置BGPS接收机的位置C地面监控系统的位置D某一地理事物的位置答案:B6此时卫星可以接收8颗卫星发送的信号 ,其中信号较弱的两颗卫星的编号是()A第2号和第20号B第8号和第28号C第11号和第28号D第7号和第31号答案:A7图中GPS卫星编号有31号 ,这说明AGPS卫星星座由31颗卫星组成B该GPS接收机此时可以接收到第31号卫星的信号C目前GPS卫星已发射31颗D任何GPS接收机都可以接收到第31号卫星的信号答案

3、:B8确定地球上任一点的地理位置应具备以下哪三个数据A经度、距离、海拔B经度、纬度、海拔C经度、相对高度、距离D到两极、赤道的距离和等高线答案:BGPS最初是为军事应用而建立的 ,至今仍然由美国国防部控制。许多美国驻伊士兵都装备了军用GPS接收机。结合所学知识 ,完成9-14题。9美国士兵配备的GPS接收机接收到的信息至少由颗空间卫星提供()A3B4C5D6答案:B10GPS系统中提供观测数据的是()A空间卫星B主控站C监控站D信息注入站答案:C11配备GPS接收机的美国士兵随时都可获得工作卫星提供的三维位置三维方向运动速度和时间伊军士兵位置ABCD答案:B12配备GPS接收机的美国士兵获取信

4、息的过程是工作卫星获取信息监控站主控站计算和改正参数信息注入站空间卫星GPS接收信息A-B-C-D-答案:A13假设一位美国士兵要使用GPS接收机获取信息 ,正确的操作步骤是 寻找尽量开阔的地点按开机键显示收星界面 ,观察收到卫星信号的质量将显示屏中的界面切换至数据查询界面读数 ,确定所要的信息答案:A14假设美军一辆装备了GPS的汽车被反美武装分子劫持 ,美军驻伊司令部不应该采取的措施是A. 启动GPS跟踪系统 ,锁定车辆具体位置B.发出遥控锁车指令 ,使车辆强行熄火C.通过GPS向劫持者发出警告D.发动空袭答案:D二、综合题15联系遥感RS、全球定位系统GPS和地理信息系统GIS有关知识

5、,答复-题。上海某出租车公司在中心调度系统中快速查询本公司出租车的位置信息 ,所采用的技术是ARSBGISCRS和GPSDGIS和GPS在分析20世纪90年代以来上海市彩红外遥感图像时 ,发现外环线周边的地区的红色块状区域面积越来越小 ,而蓝灰色区域面积越来越大。据此可以判断 ,该地区用地面积在缩小 ,而用地面积在扩大。根据三个卫星提供的资料 ,运用数学原理就可以计算出地面静止物体的位置。如以下图所示 ,有四颗卫星提供资料 ,除可进一步提高定位的精确度外 ,还可以迅速计算出物体的空间位置。“师之概念 ,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字

6、?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义 ,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称 ,隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记? ,有“荀卿最为老师之说法。慢慢“老师之说也不再有年龄的限制 ,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“教师 ,其只是“老和“师的复合构词 ,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称 ,虽能从其身上学以“道 ,但其不一定是知识的传播者。今天看来 ,“教师的必要条件不光是拥有知识 ,更重于传播知识。以下选项中 ,可以应用3S技术的又多项选择 A导弹发射的精

7、确制导B珠穆朗玛峰高程的精确测量C人口出生率、死亡率的统计D人口密度与商业网点布局的相关分析答案:D农业建筑非农业运动ABD16阅读材料 ,完成以下为题。中国国家GPS技术研究中心首次借助GPS高科技手段 ,为目前正处于地壳活泼期的青藏高原进行了“体检。科学家们经过10年观察 ,精确地测定出了幕墙青藏高原的垂直运动和水平运动的年平均速率。测定结果说明 ,青藏高原地壳整体上在向北、向东运动。喜马拉雅块体以每年大约3.4厘米的速率相对亚欧板块北偏东30 度左右的方向运动 ,隆升的平均损率为每年8-12毫米；西藏块体以每年2.8厘米左右的速率相对亚欧板块东北方向移动 ,隆升的平均速率每年为4-7毫米

8、。这种运动速率的差异 ,导致青藏高原现今地址构造应以南、北方向的挤压为主 ,东西方向的拉张为辅。请你用板块构造学说解释一下青藏高原是如何形成的？请你大体说说科学家是如何利用GPS来研究喜马拉雅块体和西藏块体的运动方向和运动速度的。唐宋或更早之前 ,针对“经学“律学“算学和“书学各科目 ,其相应传授者称为“博士 ,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者 ,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责

9、也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监国子学一科的“助教 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员。至此 ,无论是“博士“讲师 ,还是“教授“助教 ,其今日教师应具有的根本概念都具有了。参考答案青藏高原是由印度洋板块与亚欧板块相互挤压碰撞形成的方法大体是：把测地型GPS接收机固定在喜马拉雅块体和西藏块体各自三个适当地点的岩死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背

10、与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。石上一般要在位于断层的两侧选择三点 ,构成三角形监测网 ,GPS卫星以每秒1000次的我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不