人教版-高中物理-必修2-第七章机械能守恒定律第六节探究功与速度变化的关系课件

1、1 1、知识与技能、知识与技能（1 1）会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度；）会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度；（2 2）学习利用物理图像探究功与物体速度变化的关系。）学习利用物理图像探究功与物体速度变化的关系。2 2、过程与方法：通过用纸带与打点计时器来探究功与物、过程与方法：通过用纸带与打点计时器来探究功与物体速度相关量变化的关系，体验知识的探究过程和物理学体速度相关量变化的关系，体验知识的探究过程和物理学的研究方法。的研究方法。3 3、情感态度与价值观：体会学习的快乐，激发学习的兴、情感态度与价值观：体会学习的快乐，激发学习的兴趣；通过亲身实践，树立趣；通过亲身实践，树

2、立“实践是检验真理的唯一标准实践是检验真理的唯一标准”的科学理念。的科学理念。教学重点：学习探究功与物体速度变化的关系的物理方法教学重点：学习探究功与物体速度变化的关系的物理方法倍增法，并会利用图像法处理数据。倍增法，并会利用图像法处理数据。教学难点：实验数据的处理方法教学难点：实验数据的处理方法图像法。图像法。教学方法教学方法（1 1）在实验探究活动前，通过提出问题的方式，研究探索的思路，）在实验探究活动前，通过提出问题的方式，研究探索的思路，提出研究的方法；提出研究的方法；（2 2）在实验探究活动中，要围绕分析论证实验预案、确定完善课）在实验探究活动中，要围绕分析论证实验预案、确定完善课本

3、方案并在实验操作中改进实验、对实验数据进行分析处理得出结本方案并在实验操作中改进实验、对实验数据进行分析处理得出结论这条主线进行；论这条主线进行；（3 3）在实验探究活动后，要善于总结，理出方法；长期积累起来）在实验探究活动后，要善于总结，理出方法；长期积累起来的科学的探究问题的方法，必将对今后的科学探究活动起到积极的的科学的探究问题的方法，必将对今后的科学探究活动起到积极的指导作用。指导作用。探究一：实验原理及注意事项探究一：实验原理及注意事项 探究二、图象法处理实验数据探究二、图象法处理实验数据 探究探究3 3：实验创新探究：实验创新探究 课堂小结课堂小结（1 1）本实验用倍增思想设计，探

4、究变力做功与速度的相）本实验用倍增思想设计，探究变力做功与速度的相关量的变化之间的关系。体现了探究过程采用的物理方法关量的变化之间的关系。体现了探究过程采用的物理方法倍增方法，用这种方法设计实验是非常精妙的。倍增方法，用这种方法设计实验是非常精妙的。（2 2）但本实验中，还需要用到纸带的分析、速度的测量、）但本实验中，还需要用到纸带的分析、速度的测量、力的平衡等相关的知识与技能。力的平衡等相关的知识与技能。（3 3）实验探究能更强烈地激发学生的学习兴趣，体会学）实验探究能更强烈地激发学生的学习兴趣，体会学习的快乐；并通过亲身实践，树立起习的快乐；并通过亲身实践，树立起“实践是检验真理的实践是检验真理的唯一标准唯一标准”的科学理念。的科学理念。（4 4）本课的主线，是分析论证实验预案、确定完善课本）本课的主线，是分析论证实验预案、