必修416课琵琶行复习课件

1、白居易白居易琵琶行琵琶行原作原作琵琶引琵琶引。白居易还有。白居易还有长恨歌长恨歌。歌、行、引歌、行、引是古代歌曲的三是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行歌行”。明朝胡震亨。明朝胡震亨唐吉癸签唐吉癸签说，说，“歌歌”是曲的总称，是曲的总称，“行行”是是“衍其事而衍其事而歌之歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化五言、七言、杂言的古体，富于

2、变化。 诗前小序，共一百三十八字。诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很浓基调。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。的长篇叙事诗。1.1.文中的琵琶女是一个怎样的人物形象？文中的琵琶女是一个怎样的人物形象？ 一个飘泊江湖的曾经名噪京都、红极一个飘泊江湖的曾经名噪京都、红极一时的长安歌伎一时的长安歌伎。青春欢笑、老大沦落、青春欢笑、老大沦落、年老色衰。年老色衰。

3、“重色重利重色重利”的社会使色艺双的社会使色艺双绝的琵琶女绝的琵琶女“独守空船独守空船”。她有一种。她有一种“曾曾经沧海经沧海”，却仍不失其率真及女性矜持端，却仍不失其率真及女性矜持端庄风格的成熟美。她的出现庄风格的成熟美。她的出现反映了封建社反映了封建社会中被侮辱、损害的歌伎们的悲惨命会中被侮辱、损害的歌伎们的悲惨命运。运。 2.2.作者为什么要极力铺写这一形象？作者为什么要极力铺写这一形象？ 诗人着力刻画琵琶女的目的诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地只是为了更好地抒写自己的天涯抒写自己的天涯沦落之恨。沦落之恨。“同是天涯沦落人，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识相逢何必曾相识”“同是天涯沦

4、落人同是天涯沦落人”，作者与琵琶女的相，作者与琵琶女的相似之处有哪些？似之处有哪些？ 一个一个“本是京城女本是京城女”，一个，一个“去年辞去年辞帝京帝京”，都是从京都长安来到遥远偏僻的，都是从京都长安来到遥远偏僻的江州。江州。 一个是名满京都的名艺人，一个是才一个是名满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都是出类拔萃的人才。华横溢的大诗人，都是出类拔萃的人才。 一个因年长色衰而嫁商人，一个因直一个因年长色衰而嫁商人，一个因直言敢谏而遭贬谪，都有由荣至衰的不幸遭言敢谏而遭贬谪，都有由荣至衰的不幸遭遇，都同样怀着满腹的遇，都同样怀着满腹的“幽愁暗恨幽愁暗恨”，过，过着冷落凄凉的寂寞生活。着冷落凄

5、凉的寂寞生活。浔阳江头夜送客，浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。主人忘归客不发。环境描写：环境描写：渲染悲凉气氛，渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。奠定全诗基调。（互（互 文）文）第一次演奏：第一次演奏：“惨惨”！（离愁、沦落）！（离愁、沦落）侧面烘托：音乐的美侧面烘托：音乐的美琵琶女：寂寞琵琶女：寂寞 诗人、客人：离愁（惨将别）诗人、客人：离愁（惨将别）主题主题 琵琶行琵琶行主要叙述了诗人与一飘泊江湖的长安歌

6、伎主要叙述了诗人与一飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇邂逅相遇, ,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。并被其琴声和凄苦身世感动的故事。 一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是被压抑一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是被压抑的真正知识分子，虽地位悬隔，在这风清月白的环境的真正知识分子，虽地位悬隔，在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流，成为知音，可见下自然产生强烈的感情共鸣和交流，成为知音，可见其对歌伎人格尊重的进步思想。其对歌伎人格尊重的进步思想。二者的遭遇揭示了封二者的遭遇揭示了封建社会压抑人才、不容贤能的黑暗。建社会压抑人才、不容贤能的黑暗。“同是天涯沦落同是天涯沦落人，相逢何必曾相识人，相

7、逢何必曾相识”蕴含着许多能使人从悲哀中体蕴含着许多能使人从悲哀中体会出甘美的人生哲理，已超越时代、阶级的局限，成会出甘美的人生哲理，已超越时代、阶级的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。（美学价值，为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。（美学价值，现实意义）现实意义）小结：小结：写作艺术写作艺术、层次分明，故事完整。、层次分明，故事完整。这是一篇叙事诗，从这是一篇叙事诗，从作者江头送客闻琵琶声、寻声邀弹者相见写起，作者江头送客闻琵琶声、寻声邀弹者相见写起，接着写琵琶女演奏、倾诉身世，最后写作者触发接着写琵琶女演奏、倾诉身世，最后写作者触发迁谪之感而收束全篇，层次分明，结构紧密。迁谪之感而收束全篇，层次分明，结构紧密。、叙事与抒情紧密结合。、叙事与抒情紧密结合。强烈的抒情气氛贯彻强烈的抒情气氛贯彻始终，诗歌所叙之事本身饱含感情成分，而景色始终，诗歌所叙之事本身饱含感情成分，而景色的渲染，情节的描述，人物的自白，又都渗透着的渲染，情节的描述，人物的自白，又都渗透着感情，使诗歌的故事性和抒情性融合无间。感情，使诗歌的故事性和抒情性融合无间。、刻画细致，语言生动。、刻画