三年级下语文课件-30西门豹-人教新课标

1、教学目标： 知识与技能 1、学会本课生字。 2、能正确读写“管理、田地、老百姓、人烟稀少、眼睁睁、旱灾”等词语。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 通过分角色朗读和表演课本剧进一步了解故事的起因、经过、结果，了解西门豹的优秀品质。 情感态度与价值观 了解巫婆、官绅的可恶行为，体会西门豹的优秀品质，激发学生对西门豹的崇敬与对巫婆等人的痛恨，引导学生做一个爱憎分明、是非分明的人。3030、西门豹、西门豹 西门豹战国时邺令。复姓西门，名豹。是著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功。同时，他又是一位无神论者。他在发展农业生产的同时，还实行“寓兵于农、藏粮于民”的政策，很快就使邺城民富兵强

2、，成为战国时期魏国的东北重镇。由于西门豹治邺有方，深受人民爱戴，后人修祠建庙，以为祭祀。1、学会本课生字新词语。（重点）2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。（难点）第一次先学后教第一次先学后教:朗读课文，扫除生字朗读课文，扫除生字（15分钟）分钟） 1、自己、自己自由大声自由大声朗读课文。朗读课文。 要求：要求：注意读准生字。注意读准生字。读完检测生字读完检测生字.检测一娶娶 逼逼旱旱 绸绸 吊吊 跪跪 淌淌 (干旱)(hn)(dio)(chu)(b) (吊着)(丝绸) (逼近)(tng)(gu) (淌血) (跪下)(娶亲)(q)管理管理 田地田地 旱灾旱灾 迎接迎接徒弟徒弟 扑腾扑腾 渠

3、道渠道 灌溉灌溉 收成收成 老百姓老百姓 眼睁睁眼睁睁人烟稀少人烟稀少 提心吊胆提心吊胆我会认3 、比赛轮读课文比赛轮读课文。6分钟分钟 要求：要求： 读的同学读的同学声音洪亮声音洪亮，不丢字，不加字，不丢字，不加字，听的同学听的同学认真听认真听，有错及时举手纠正有错及时举手纠正。第二次第二次“先学后教先学后教”（学写字（学写字 ） （16分钟）分钟） 自学指导自学指导:1、同学们自由记忆、同学们自由记忆(重点书写难写的重点书写难写的字字)。2分钟分钟 提示：注意它们的笔顺笔画、占格位提示：注意它们的笔顺笔画、占格位置及间架结构置及间架结构2、学生指出难写的字并说说自己是如、学生指出难写的字并

4、说说自己是如何记忆的。何记忆的。(5分钟分钟)我会写淹 官 逼 姓 睁旱 徒 腾 催 吊跪 渠 灌 溉自学检测二（自学检测二（9分钟）分钟）1、听写生字。、听写生字。2分钟分钟要求：要求：坐姿端正，字迹工整。坐姿端正，字迹工整。2、同桌互改。、同桌互改。2分钟分钟要求：要求：认真批改，及时订正。认真批改，及时订正。3、学情反馈。、学情反馈。5分钟分钟我会写淹 官 逼 姓 睁旱 徒 腾 催 吊跪 渠 灌 溉第三次先学后教。6分钟分钟 要求：再次自由读课文，把不理解的要求：再次自由读课文，把不理解的词语画出来，可以结合上下文，或者词语画出来，可以结合上下文，或者工具书进行理解。工具书进行理解。根据

5、意思写词语。根据意思写词语。 1 1、田地因无人管理而长满野草。、田地因无人管理而长满野草。 （ ）2 2、居住的人少，十分荒凉。、居住的人少，十分荒凉。 （ ）3 3、形容十分担心或害怕。、形容十分担心或害怕。 （ ）4 4、脸上没有血色，形容极端恐惧。（、脸上没有血色，形容极端恐惧。（ ）5 5、跪在地上，两手扶地，用头碰地以求得对方宽恕。、跪在地上，两手扶地，用头碰地以求得对方宽恕。（ ）田地荒芜田地荒芜人烟稀少人烟稀少提心吊胆提心吊胆面如土色面如土色检测三磕头求饶磕头求饶 小结小结: 同学们，这节课你学到同学们，这节课你学到了什么呢？了什么呢？1分钟分钟课堂作业一、看拼音写词语。un

6、ltin drn yn x sho （ ） （ ） （）lo bi xn hn ziyn ji（ ）（）（）t dip tnt xn dio dn（ ） （） （）q do unishu chnynzhngzhng（） （ ） （）（ ）二、换一换，写出与画线词语的意思相近的词。1、西门豹命人赶快把巫婆扔下去。 （）2、忽然，事情有了转机。 （）3、画师称赞他画得好。（ ）四、照样子写词语。 眼睁睁 越来越少 了解了解 漂漂亮亮 30 第二课时1、有感情地朗读课文，理解西门豹是如何巧妙破除迷信的。（重点）2、理解课文内容，体会西门豹的优秀品质。（难点）第一次先学后教（了解故事的发生） 1、朗读

7、课文，想想课文主要讲了西门豹的什么事？ 2、读第一自然段，思考西门豹到了邺做官，读第一自然段，思考西门豹到了邺做官，发现了什么？发现了什么？田地荒芜田地荒芜 人烟稀少人烟稀少第二次先学后教（故事发展 调查原因调查原因 掌握证据掌握证据） 分角色读课文2-9自然段思考： 1、西门豹向老大爷调查了哪几件事？ 2、从老大爷的回答中，西门豹了解到 哪些情况？ 3、完成表格。分角色朗读第分角色朗读第2 29 9自然段，完成下表：自然段，完成下表： 为什么田地荒芜、为什么田地荒芜、人烟稀少人烟稀少 河伯娶媳妇河伯娶媳妇闹的闹的 河伯娶媳妇是河伯娶媳妇是主要原因主要原因 这话是谁说的这话是谁说的 巫婆说的巫

8、婆说的 巫婆是巫婆是“首首犯犯” 新娘是哪儿来的新娘是哪儿来的 老百姓家的老百姓家的女孩儿女孩儿 受害人是穷苦受害人是穷苦人家的孩子人家的孩子 漳河发过大水没有漳河发过大水没有 没有发过，没有发过，年年闹旱灾年年闹旱灾 漳河的实际漳河的实际情况情况 西门豹（询问）西门豹（询问）老大爷老大爷（回答（回答）了解到的了解到的情况情况 造成邺田地荒芜、人烟稀少的原因有两个：一是巫婆和官绅头子以河伯娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财，使得没钱的人家都逃到外地去了；还有一个原因是邺这个地方年年闹旱灾。 小结：小结：造成邺田地荒芜、人烟稀少的原因有那些？第三次先学后教第三次先学后教 故事高潮故事高潮 严惩首犯严惩

9、首犯 为民除害为民除害 分角色读课文10-15自然段思考 1、西门豹是怎样将计就计地严惩巫婆 和官绅的？ 2、为什么西门豹知道巫婆和官绅的骗局， 为什么不直接把他们抓起来杀掉，而 去参加河伯的婚礼呢？ 西门豹说：西门豹说：“这样说来，河伯还这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，告诉我真灵啊。下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。一声，我也去送送新娘。” 这一节在文中起什么作用？读读读读 他回过头来对巫婆说：他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦巫婆去娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，跟河伯说一声，说我要另外选个

10、漂亮的，过几天就送去。过几天就送去。” 西门豹说西门豹说_是假，是假，_才是真。才是真。姑娘不漂亮姑娘不漂亮惩治巫婆惩治巫婆西门豹说西门豹说_是假，是假，_才是真。才是真。催巫婆催巫婆惩治官绅惩治官绅 “巫婆怎么巫婆怎么还不回来还不回来，麻烦麻烦你去你去催一催吧催一催吧。” 老百姓老百姓终于明白了终于明白了：巫婆和官绅都是巫婆和官绅都是骗钱害骗钱害人的人的！ 西门豹面对着漳河站了很久。西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都那些官绅都提心吊胆提心吊胆，连气不敢出，连气不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催怎么还不回来，请你们去催催吧！吧！”说着

11、又要叫卫士把他们扔下说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。漳河去。 官绅为什么提心吊胆？西门豹为什么要这样做呢？ 官绅一个个吓得官绅一个个吓得面如土色面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：直淌血。西门豹说：“好吧，再好吧，再等一会儿。等一会儿。”过了一会儿，他才过了一会儿，他才说：说：“起来吧，看样子是河伯把起来吧，看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。他们留下了。你们都回去吧。”从这几句话你体会到了什么呢？ 检测三检测三 西门豹用了西门豹用了“三十六计三十六计”中的中的“将将计就计计就计”，借口说，借口说_，把巫婆和官绅，把巫婆和官绅头子头子_。

12、同时也给。同时也给了其他官绅一个警告：了其他官绅一个警告：_。同时让。同时让老百姓明白：老百姓明白： _。 新娘不漂亮新娘不漂亮 扔进了漳河扔进了漳河 不要再借迷信骗钱害人不要再借迷信骗钱害人 巫婆和官绅都是巫婆和官绅都是骗钱害人的骗钱害人的！第四次先学后教第四次先学后教 故事结局故事结局 兴修水利兴修水利 请同学们齐读最后一段。请同学们齐读最后一段。 西门豹发动老百姓开凿了12条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，每年的收成都很好。1西门豹又做了些什么？2这一段哪些地方与开头照应？ 西门豹是一个怎样的人？西门豹是一个怎样的人？ （西门豹是一个机智西门豹是一个机智 、勇敢、勇敢 、 破除

13、迷信，尊重科学。破除迷信，尊重科学。） 他为邺县做了哪几件事？他为邺县做了哪几件事？（摸清底细、破除迷信、兴修水利摸清底细、破除迷信、兴修水利）小结按课文内容填空。1、西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：_和 _造成的。 2、西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说_，把巫婆和官绅头子_。同时也给了其他官绅一个警告：_。然后，他兴修_，开凿_，使农田得到了_，农民有了_。新娘不漂亮新娘不漂亮 扔进了漳河扔进了漳河 不要再借迷信骗钱害人不要再借迷信骗钱害人 水利水利 水渠水渠 灌溉灌溉 好收成好收成 官绅、巫婆借迷信骗钱害人官绅、巫婆借迷信骗钱害人 常年旱灾常年旱灾 当堂检测：一、比一比，再组词。 掩（ ）官（ ）逼（ ） 淹（ ）宫（ ）福（ ） 牲（ ）睁（ ）徒（ ） 姓（ ）挣（ ）陡（ ）二、