苏教版五年级下册认识分数

1、认识王川的时候，我正读高二，处在爱的头昏脑胀期，可是对于总向我认识王川的时候，我正读高二，处在爱的头昏脑胀期，可是对于总向我大献殷勤的蒋振却并无好感。认识王川后，我更看不上蒋振这个小混混。王大献殷勤的蒋振却并无好感。认识王川后，我更看不上蒋振这个小混混。王川是学游泳的，人高大精壮，还酷酷的，很有男子气概，让我很着迷。而蒋川是学游泳的，人高大精壮，还酷酷的，很有男子气概，让我很着迷。而蒋振明显是个小混混，却总假装成斯文公子。可他却总在我面前说，王川不是振明显是个小混混，却总假装成斯文公子。可他却总在我面前说，王川不是好东西，让我离他远点。我没把蒋振的话当回事，甚至还挑衅般地故意好东西，让我离他远

2、点。我没把蒋振的话当回事，甚至还挑衅般地故意把王川带来他跟前晃了一圈。至此他再没出现在学校门口，我为此还高兴了把王川带来他跟前晃了一圈。至此他再没出现在学校门口，我为此还高兴了好久。和王川恋爱很开心，他带我见了许多朋友，去了许多我没去过的好久。和王川恋爱很开心，他带我见了许多朋友，去了许多我没去过的地方，新鲜和刺激是随时会蹦出来的礼物，这同学校里繁重的课业相比实在地方，新鲜和刺激是随时会蹦出来的礼物，这同学校里繁重的课业相比实在是有趣得多。不过，哪些可以尝试哪些不能尝试我还是分得清的。就比是有趣得多。不过，哪些可以尝试哪些不能尝试我还是分得清的。就比如男女之间偷尝禁果吧，这个就完全不行。有时他

3、会缠着、讨好着、想方设如男女之间偷尝禁果吧，这个就完全不行。有时他会缠着、讨好着、想方设法地越雷池，我都会坚决回绝。他倒也不再强硬，很尊重我，这点让我对他法地越雷池，我都会坚决回绝。他倒也不再强硬，很尊重我，这点让我对他愈加倾心。有天他带我逃课去酒吧，说是看一个乐队的演出，在包间里愈加倾心。有天他带我逃课去酒吧，说是看一个乐队的演出，在包间里他递过来一杯饮料，我刚好当时口渴，就想都没想仰脖灌了下去。起初也没他递过来一杯饮料，我刚好当时口渴，就想都没想仰脖灌了下去。起初也没什么异常，过了一会儿就开始口渴，感觉脸上、身上都有些发热，于是拼命什么异常，过了一会儿就开始口渴，感觉脸上、身上都有些发热，

4、于是拼命喝饮料。可是越喝越渴，并且热得厉害，燥热的情绪开始有些激动，恨不得喝饮料。可是越喝越渴，并且热得厉害，燥热的情绪开始有些激动，恨不得马上扯开马上扯开苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册平均分平均分（每人分得同样多的分法）（每人分得同样多的分法）丁丁丁丁丫丫丫丫1 12 2表示有这样的几份表示有这样的几份表示平均表示平均 分分表示把表示把单位单位“1”“1”平均平均分的分的份份数数1 12 2表示有这样的几份表示有这样的几份表示平均分表示平均分表示表示把把单位单位“1”“1”平均分的平均分的份份数数用分数表示下面各图中的涂色部分，并说出每个分数各表示什么。( ) ( )43这里的这里

5、的4表示什么？表示什么？4是分母，表示把一是分母，表示把一个圆平均分成个圆平均分成4份。份。3呢？呢？3是分子，表示把一是分子，表示把一个圆平均分成个圆平均分成4份，份，其中的其中的3份。份。用分数表示下面各图中的涂色部分，并说出每个分数各表示什么。( ) ( )85用分数表示下面各图中的涂色部分，并说出每个分数各表示什么。1米米( ) ( )53用分数表示下面各图中的涂色部分，并说出每个分数各表示什么。( ) ( )31一个物体一种图形一个计量单位许多物体组成的一个整体“1”“1”“1”“1”“1”单位：单位：“1”1” 一个物体、一个计量单位或由许多物体组成一个物体、一个计量单位或由许多物

6、体组成的一个整体，都可以用自然数的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我来表示，通常我们把它叫做单位们把它叫做单位“1”。3 4是把单位是把单位“”平均平均分成（）份，表示这样的分成（）份，表示这样的（）份。（）份。43 一个物体、一个计量单位或由许多物体组成一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我来表示，通常我们把它叫做单位们把它叫做单位“1”。 是把单位是把单位“”平均分成（）份，平均分成（）份， 表示这样的（表示这样的（）份。）份。( 5 ) ( 8 )85 一个物体、一个计量单位或由许多物体组成一个物体、一个计量单位或

7、由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我来表示，通常我们把它叫做单位们把它叫做单位“1”。1米米( 3 ) ( 5 ) 是把单位是把单位“”平均分成（）份，平均分成（）份， 表示这样的（）份。表示这样的（）份。53 一个物体、一个计量单位或由许多物体组成一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我来表示，通常我们把它叫做单位们把它叫做单位“1”。( 1 ) ( 3 ) 是把单位是把单位“”平均分成（）份，平均分成（）份， 表示这样的（）份。表示这样的（）份。31 那么大家知道分数的意义是什么

8、吗？那么大家知道分数的意义是什么吗？什么叫做分数单位？什么叫做分数单位？ 把单位把单位“1”平均分成了几份，平均分成了几份，表示这样的一份或几份的数，就表示这样的一份或几份的数，就叫叫分数分数，表示其中一份的就叫，表示其中一份的就叫分分数单位数单位。31538543的分数单位是四分之一的分数单位是四分之一,有有3个这样的分数单位个这样的分数单位.4385的分数单位是八分之一的分数单位是八分之一,有有5个这样的分数单位个这样的分数单位.53的分数单位是五分之一的分数单位是五分之一,有有3个这样的分数单位个这样的分数单位.31的分数单位就是三分之一的分数单位就是三分之一,有有1个这样的分数单位个这

9、样的分数单位.例一例一 用分数表示下面各图中的涂色部分，并说出用分数表示下面各图中的涂色部分，并说出 每个分数各表示什么。每个分数各表示什么。练一练用分数表示下面各图中的涂色部分( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )16392634每个分数的分数单位是多少？各有几个这样的分数单位?61的分数单位是的分数单位是61,有有1个这样的个这样的分数单位分数单位 。,有有3个这样的分数单位个这样的分数单位.的分数单位是的分数单位是43419193的分数单位是的分数单位是,有有3个这样的个这样的分数单位分数单位 。5251的分数单位是的分数单位是,有有2个这样的分数单位个这样的分数单位.

10、1 16 63 39 92 25 53 34 4 练习六第3题： 说出每个分数表示的意义。（1 1）五年级一班的三好学）五年级一班的三好学生生 占全班人数占全班人数 。2 29 9把全班人数看作单位把全班人数看作单位“1”1”，平均分成（平均分成（ ）份，三好）份，三好学生有这样的（学生有这样的（ ）份。）份。 9 92 2 练习六第3题： 说出每个分数表示的意义。（2 2）地球表面大约有）地球表面大约有 的的 被海洋覆盖。被海洋覆盖。7171100100把地球的表面积看作单位把地球的表面积看作单位“1”1”，平均分成，平均分成100100份，份，海洋面积有这样的海洋面积有这样的7171份。份

11、。 练习六第3题： 说出每个分数表示的意义。（3 3）一节课的时间是）一节课的时间是 小时。小时。2 23 3把把1 1小时看作单位小时看作单位“1”1”，平均分成平均分成3 3份，一节课的时份，一节课的时间有这样的间有这样的2 2份。份。 （1 1）有）有1212枝铅笔，每枝铅笔是枝铅笔，每枝铅笔是 铅笔总数的铅笔总数的 ，2 2枝铅枝铅 笔是铅笔总数的笔是铅笔总数的 。（2 2）有）有1212枝铅笔，平均分给枝铅笔，平均分给2 2 个同学，每人分得的铅笔个同学，每人分得的铅笔 是铅笔总数的是铅笔总数的 。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）填空： 11221212你学到了什么？ 一个物体、

12、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数可以用自然数1 1来表示，通常我们把它叫做来表示，通常我们把它叫做单位单位11。把单位把单位11平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数，叫平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数，叫做做分数分数。表示其中一份的数，叫做。表示其中一份的数，叫做分数单位分数单位。分数分数是由分数单位组成的，是由分数单位组成的，不同分母不同分母的分数有着不同的的分数有着不同的 分数单位分数单位。下图中不同颜色的部分各占该图形的几分之几？下图中不同颜色的部分各占该图形的几分之几？2 26 63 36 61 16 6我是小判官我是小判官 1. 一堆苹果分成一堆苹果分成4份，每份占这堆苹果的份，每份占这