201x年秋高中语文 1.1 沁园春长沙 新人教版必修

1、整理课件毛泽东整理课件 毛泽东毛泽东, ,中国现代中国现代政治家政治家, ,思想家思想家, ,军军事家事家, ,文学家和书文学家和书法家法家. .中华人民共中华人民共和国开国领袖和国开国领袖, ,湖湖南省湘潭韶冲人南省湘潭韶冲人, ,生于生于18931893年年1212月月2626日日, ,逝世于逝世于19761976年年9 9月月9 9日日. .整理课件文体知识文体知识 词词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱， 句式不齐，也称长短句。 词牌词牌：就是词的格式的名称。不同的词 牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。 沁园春沁园春：相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外

2、威窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。 整理课件 这首词写于1925年。1925年，是北伐战争开始的前一年，农民运动蓬勃开展。毛泽东直接领导了湖南的农运，建立了农民协会，创建了党支部，1925年10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。整理课件有几幅画面？取个小标题有几幅画面？取个小标题 独立寒秋图独立寒秋图 湘江秋景图湘江秋景图 峥嵘岁月图峥嵘岁月图 中流击水图中流击水图整理课件 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底 ，万类霜天竟自由。 体会视角变化和写景顺序体会视角变

3、化和写景顺序。 远-近-高-低 视角变化慢，应是神态自若，兴味盎然之感。整理课件想象步骤 第一步：勾勒形态 第二步：染上色彩 第三步：使画面动起来 第四步：让画面更细致逼真 群山、层林、江水、船只、雄鹰、游鱼 火红的枫林，蓝天碧水 秋风送爽，吹动满山的枫叶；江水缓缓流淌，大小船只争相竞发；雄鹰在蓝天上翱翔，游鱼在清澈的水底自由轻快地嬉戏。 特写镜头：船只耀眼的白帆，游鱼的细鳞，水底的沙石。整理课件整理课件漫江碧透，百舸争流整理课件鹰击长空整理课件鱼翔浅底鱼翔浅底整理课件请找出富于表现力的几个动词染染击击翔翔拟人手法,活画出山上层层的枫林好像经人工染过一样，景色十分壮美。显示出雄鹰的展翅奋飞、搏

4、击大气的强劲有力。写出了鱼儿在清澈见底、水天相映的水中游动得自由轻快，像在天空中飞翔一样。整理课件诗人笔下的秋景，给人的总体感觉是什么？ 绚丽蓬勃，充满生机。 古人多怨秋、悲秋，把秋写得萧杀悲凉，如“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝”“秋风秋雨愁煞人”，而诗人却与众不同？ “诗的品评在意境的高下，而意境的高下，又决定于人的品格的高下。”毛主席具有博大的胸襟，奋发向上永不消沉的乐观性格，故其诗歌也充满豪情壮志。整理课件怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮 “主沉浮”是什么意思？ 主宰国家的命运，掌握民族的前途 上阙通过上阙通过“写景写景”，提出了，提出了“谁主谁主沉浮沉浮”的问题的问题。整理课件 上阙提出

5、了“谁主沉浮”的问题，下阙中巧妙回答这一问题的是（ ） A、携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 B、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 C、恰同学少年，风华正茂；书生意 气，挥斥方遒。 D、曾记否，中流击水，浪遏飞舟。D整理课件问：词的下阕中所回忆的往昔生活，问：词的下阕中所回忆的往昔生活， 突出了什么突出了什么人的活动？表现了怎样的精神？人的活动？表现了怎样的精神？ 答：答： 突出了包括诗人在内的年轻革命者奋发突出了包括诗人在内的年轻革命者奋发向上、敢作敢为的精神，为我们描绘了一幅幅生向上、敢作敢为的精神，为我们描绘了一幅幅生气勃勃的气勃勃的“少年学子图少年学子图”，间接回答了，间接回答了“谁主沉

6、谁主沉浮浮”的问题。的问题。 1、如果说上阕侧重写景，那么下阕侧重什么？、如果说上阕侧重写景，那么下阕侧重什么？侧重抒发诗人的革命豪情。侧重抒发诗人的革命豪情。整理课件小结小结 上阙上阙 写秋景写秋景 - 绚丽蓬勃，充满生机绚丽蓬勃，充满生机 提出提出 - 谁主沉浮谁主沉浮 下阙下阙 抒情抒情 - 意气风发，指点江山意气风发，指点江山 回答回答 - 同学少年主沉浮同学少年主沉浮整理课件沁园春沁园春 长沙长沙上阕上阕下阕下阕独立寒秋图独立寒秋图湘江秋景图湘江秋景图峥嵘岁月图峥嵘岁月图中流击水图中流击水图独立寒秋独立寒秋 橘子洲头橘子洲头远眺远眺万山红遍万山红遍层林尽染层林尽染近观近观漫江碧透漫江

7、碧透百舸争流百舸争流仰视仰视俯瞰俯瞰鹰击长空鹰击长空鱼翔浅底鱼翔浅底静静 景景动动 景景（群山）（江中）（江中）（群山）（天空）（水底）书生意气书生意气 挥斥方遒挥斥方遒（英姿勃勃（英姿勃勃 才华横溢）才华横溢）指点江山指点江山 激扬文字激扬文字（意气风发（意气风发 斗志昂扬）斗志昂扬）战斗风貌中流击水（搏击风浪中流击水（搏击风浪 急流勇进急流勇进）浪遏飞舟（不怕艰险浪遏飞舟（不怕艰险 坚持到底）坚持到底）问问谁主沉浮？谁主沉浮？答答同学少年！同学少年！英雄气概景中寓情景中寓情 情中显志情中显志整理课件沁园春沁园春长沙长沙意象赏析意象赏析 “意象意象”是我国古典美学中的一是我国古典美学中的一个

8、术语，它包括个术语，它包括“意意”和和“象象”两两方面的内容。方面的内容。 毛泽东毛泽东沁园春沁园春长沙长沙这首词不仅内容丰富，而且气势磅这首词不仅内容丰富，而且气势磅礴，画面壮阔，意象壮美，意境高礴，画面壮阔，意象壮美，意境高远。远。 如果从意象美的角度去赏析这如果从意象美的角度去赏析这首词，对准确把握这首词的思想内首词，对准确把握这首词的思想内容及艺术特色也许能另辟一径。容及艺术特色也许能另辟一径。 整理课件沁园春沁园春 长沙长沙的意象的意象从空间：从空间： 山上的山上的“层林层林” 江中的江中的“百舸百舸” 空中的雄鹰空中的雄鹰 水底的游鱼水底的游鱼 从状态：从状态： 静态的火红的枫静态的火红的枫林林 动态的动态的“争流争流”的的“百百舸舸”等等 或广博，或广博，或宏伟，或宏伟，或雄峻或雄峻竞相向上、竞相向上、生机勃勃生机勃勃 与毛泽东积与毛泽东积极向上，昂极向上，昂扬奋进的立扬奋进的立意契合。意契合。以壮景抒豪情整理课件词的主题 这首词，通过对湘江秋景的描绘和这首词，通过对湘江秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆对青年时代革命斗争生活的回忆,抒发抒发革命青年对国家民族命运的感慨和以革命青年对国家民族命运的