《变色龙》课件__ppt课件_人教版_新课标_初中语文_九年级下ppt模版课件

1、变 色 龙变色龙是蜥蜴的一种，它善于变换皮肤的颜色，变色龙是蜥蜴的一种，它善于变换皮肤的颜色，这样可以适应周围的环境，以保护自己。这样可以适应周围的环境，以保护自己。 变变 龙龙 契诃夫契诃夫作者：作者：文体：文体：出处：出处：契诃夫（契诃夫（18601904），俄国），俄国短篇小说家。短篇小说家。(三大小说之王，三大小说之王，欧亨利、莫泊桑）欧亨利、莫泊桑）小说小说契诃夫小说选契诃夫小说选课前检测：一、文学常识一、文学常识:变色龙变色龙选自选自 ，文体文体 ，作者，作者 ， 国作家。国作家。作品有作品有套中人套中人、万尼亚舅舅万尼亚舅舅等。等。 二、正音正字:契诃契诃( )夫夫 恐吓恐吓(

2、) lng l( ) 惩惩( )戒戒 魁魁( )梧梧( ) 无精打无精打ci( )：y( )想天开：想天开：洋溢洋溢( ) ：三、小说三要素：三、小说三要素： 、 、 。 契诃夫小说选契诃夫小说选小说小说契诃夫契诃夫俄俄hh伶俐伶俐 chngkuw采采形容不高兴，不振作。形容想法离奇，不切实际。(情绪、气氛等)充分流露.人物人物情节情节环境环境异y变色龙变色龙写于写于18841884年。在此之前，俄国民意年。在此之前，俄国民意党人刺杀了亚历山大二世。亚力山大三世一上台，便党人刺杀了亚历山大二世。亚力山大三世一上台，便竭力加强沙皇警察统治。这些警察名义上遵守法令，竭力加强沙皇警察统治。这些警察名

3、义上遵守法令，维护社会秩序，实际上是俄国沙皇豢养的一批鹰犬。维护社会秩序，实际上是俄国沙皇豢养的一批鹰犬。他们效忠沙皇，媚上欺下，干着鱼肉人民、镇压人民他们效忠沙皇，媚上欺下，干着鱼肉人民、镇压人民的勾当，充当了沙皇专制统治的耳目和帮凶。的勾当，充当了沙皇专制统治的耳目和帮凶。本文中本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。变色龙变色龙一文以这一时期的社会生活为背景，以幽一文以这一时期的社会生活为背景，以幽默讽刺为武器，深刻地揭露了俄国沙皇统治的腐朽与默讽刺为武器，深刻地揭露了俄国沙皇统治的腐朽与反动。反动。时代背景 读准下列划线字的音。读准

4、下列划线字的音。盛盛满（满（ ） 筛筛子（子（ ）魁魁梧（梧（ ） 敞敞（ ）畜畜生（生（ ） 崽崽子（子（ ）恐恐吓吓（ ） 中中看（看（ ） chngchngshishikukuchngchngchchzizihhzhngzhng解释下列词语。解释下列词语。无精打采：无精打采：恐怖：恐怖：魁梧：魁梧：异想天开：异想天开：洋溢：洋溢：伶俐：伶俐：径自：径自：形容精神萎靡不振。形容精神萎靡不振。由于生命受到威胁而引起的害怕心理。由于生命受到威胁而引起的害怕心理。指身体强壮高大。指身体强壮高大。形容想法离奇，难以实现。形容想法离奇，难以实现。情绪、气氛等充分流露。情绪、气氛等充分流露。聪明，灵活

5、。聪明，灵活。表示自己直接行动，自管自任意地。表示自己直接行动，自管自任意地。你你 真真 棒！棒！课文结构课文结构小说结构明晰，按情节的开小说结构明晰，按情节的开端、发展、高潮、结局可分为端、发展、高潮、结局可分为三部分。三部分。第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分(1(15)5)故事的开端故事的开端写狗咬伤人这一写狗咬伤人这一“案件案件”的发的发生。生。(6(627)27)故事的发展、高潮故事的发展、高潮 写奥楚蔑洛夫处理案子的过程，生动写奥楚蔑洛夫处理案子的过程，生动地描述了奥楚蔑洛夫地描述了奥楚蔑洛夫“断案断案”的几次变化，的几次变化，充分揭露了奥楚蔑洛夫的奴才嘴脸。充分揭露

6、了奥楚蔑洛夫的奴才嘴脸。(28(2829)29)故事的结局故事的结局 写奥楚蔑洛夫丑态百出后，仍旧恐写奥楚蔑洛夫丑态百出后，仍旧恐吓吓“原告原告”，臭显威风。，臭显威风。 警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件的过程中，对赫留金、对小猎狗的态度的过程中，对赫留金、对小猎狗的态度多次变化，请同学们阅读课文，找出表多次变化，请同学们阅读课文，找出表明不同态度的语句。明不同态度的语句。 对人对人野畜生野畜生疯狗疯狗将军：混蛋将军：混蛋对狗对狗对人对人狗：那么小狗：那么小赫：鬼东西赫：鬼东西赫：什么玩意儿赫：什么玩意儿对狗对狗 对人对人狗：什么玩意儿狗：什么玩意儿狗：下贱胚子狗：

7、下贱胚子赫：受了害赫：受了害将军：好好教训将军：好好教训对狗对狗 对人对人名贵的狗名贵的狗娇贵的动物娇贵的动物赫：猪崽子赫：猪崽子赫：混蛋赫：混蛋对狗对狗 对狗对狗 狗：野狗狗：野狗 对人对人将：他老人家将：他老人家狗：伶俐狗：伶俐好一条小狗好一条小狗赫：这个家伙赫：这个家伙对狗对狗小结：奥楚蔑洛夫的五次变化奥楚蔑洛夫的五次变化是围绕什么变的，这说明了什是围绕什么变的，这说明了什么？么？围绕： 狗主人是谁说明：奥楚蔑洛夫是个反复无常、见风使舵媚上欺下，不知羞耻的沙皇的忠实的走狗在赫留金反复无常的变化中，始终不变的是在赫留金反复无常的变化中，始终不变的是什么？什么？警官在处理警官在处理“狗咬人狗

8、咬人”的事件中，态度来回变化，的事件中，态度来回变化，但是，在这来回的变化之中，媚上欺下、见风使舵但是，在这来回的变化之中，媚上欺下、见风使舵的性格特征始终不变。的性格特征始终不变。 奥楚蔑洛奥楚蔑洛夫夫是将军的是将军的不是将军的不是将军的1、疯狗疯狗3、下贱胚子下贱胚子5、野狗、野狗2、小狗、小狗4、名贵、名贵6、伶俐伶俐见风使舵见风使舵媚上欺下媚上欺下 趋炎附势趋炎附势沙皇走狗沙皇走狗变变不变不变(本性本性) 讨论：奥楚蔑洛夫处理奥楚蔑洛夫处理“狗咬人狗咬人”的事的事件中，对事件的态度变来变去，但在他身件中，对事件的态度变来变去，但在他身上有没有上有没有“不变不变”的东西？如果有，是什的东

9、西？如果有，是什么？么？语言描写小说塑造人物形象主要运用了什么方法？本文的主题思想是什么？本文的主题思想是什么？ 文章开头写警官穿着文章开头写警官穿着“新新”的军大的军大衣，身后跟着巡警表现了什么？提着小衣，身后跟着巡警表现了什么？提着小包端着醋栗又表现了什么？包端着醋栗又表现了什么？ 以人物的服装、气派勾画了一个以人物的服装、气派勾画了一个外表严肃、威风凛凛外表严肃、威风凛凛的警官形象。拿的警官形象。拿着一大堆没收来的东西，揭示了着一大堆没收来的东西，揭示了军警军警宪兵横行霸道宪兵横行霸道，老百姓的财产得不到，老百姓的财产得不到保证的现实，这是黑暗的世道。保证的现实，这是黑暗的世道。 一个荒

10、唐的年代，一个善变的警官，一条无辜的小狗，一群无聊的人，给我们上演了一段可笑而又使人压抑的故事 写写“四下里一片沉静。广场上一个四下里一片沉静。广场上一个人也没有。人也没有。”这是什么描写，表现了什这是什么描写，表现了什么？么？ 这是环境描写，表现社会环境这是环境描写，表现社会环境的冷清、凄凉。的冷清、凄凉。 “ “商店和饭馆的门无精打采地敞着，商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”这句话运用了哪些修辞手法，表现了什么？这句话运用了哪些修辞手法，表现了什么？

11、 运用了拟人、比喻和双关。运用了拟人、比喻和双关。“无精打无精打采采”，暗示市场的不景气。把商店、饭馆，暗示市场的不景气。把商店、饭馆的门比作的门比作“饥饿的嘴巴饥饿的嘴巴”，形象地写出了，形象地写出了无顾客上门，门可罗雀的萧条景象寸无顾客上门，门可罗雀的萧条景象寸“上上帝创造的这个世界帝创造的这个世界”是双关语，明指人类是双关语，明指人类是上帝创造的，暗含沙皇的统治，具有讽是上帝创造的，暗含沙皇的统治，具有讽刺意味。刺意味。 课文第一段的课文第一段的社会环境描写社会环境描写，给，给人一种压抑的感觉，作为警官出场的人一种压抑的感觉，作为警官出场的背景，也是军警宪兵当道的沙皇统治背景，也是军警宪

12、兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照。下的俄罗斯社会的写照。 军大衣军大衣4、细节描写：四次写到军大衣细节描写：四次写到军大衣: 开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，作以吓人的工具；结局“裹紧大衣”离场，他力图保持自己的威风，但对于自己不光彩的表演，却显得难堪，与开头照应。 中间的两次（第10段和第20段），他因“判”错了狗而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。奥楚蔑洛夫奥楚蔑洛夫“脱脱”和和“穿穿”衣衣表现了他内心的表现了他内心的恐慌和强作镇定恐慌和强作镇定的窘态。的窘态。 文章几次写到赫留金的手指头？

13、文章几次写到赫留金的手指头？想想这些细节描写表现了什么？想想这些细节描写表现了什么？ 手指头的细节描写写出赫留金的手指头的细节描写写出赫留金的命运和遭遇，它从命运和遭遇，它从反面衬托反面衬托出奥出奥楚蔑洛夫见风使舵，媚上欺下的楚蔑洛夫见风使舵，媚上欺下的卑劣品质，反映了沙皇统治的社卑劣品质，反映了沙皇统治的社会黑暗。会黑暗。 小 结 小说运用了环境描写,烘托了冷清、凄凉、黑暗的社会氛围,这正是军警宪兵当道的沙皇统治的真实写照。 多次运用细节描写,形象具体地凸现了警官奥楚蔑洛夫的性格特点。揭露了沙皇统治的黑暗。 本文最突出的特点是对话描写,它通过个性化的语言,鲜明表现了人物的性格特征,具有十分强

14、烈的讽刺效果。选取日常生活的片断进行艺术概括，以此来反映尖锐重大的社会问题。是契诃夫小说创作的特色。那么，本文写了怎样一件事?主要人物是谁?文章又是主要采用什么方法来表现人物性格的? 学生思考后回答，教师明确： 小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人手指”这一案件的经过。主要人物是奥楚蔑洛夫。主要运用对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特点。 2学生自读课文，根据对小说内容的初步理解，给课文另拟一个题目。 学生可能拟出的题目是： 一个见风使舵的人 一个变化多端的人 两面人 势利眼的警官 文章最后写到奥楚蔑洛夫文章最后写到奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征符合人物的性格特征,内容要和原文衔接。*继续去别的地方搜刮民脂民膏。继续去别的地方搜刮民脂民膏。*又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者又