2022年幼儿园大班上学期音乐教案《两小无猜》_第1页
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文档简介

1、幼儿园大班上学期音乐教案两小无猜 嬉戏目的： 1、体验合作嬉戏的乐趣，增进幼儿间亲热的情感。2、倾听音乐，感受音乐旋律、节奏的不同。依据音乐旋律和节奏匹配动作，遵守嬉戏玩法与规章。3、引导幼儿探究在双圈上如何交换玩伴的方法，增加幼儿间的合作力量及制造力量。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。预备嬉戏：音乐伙伴舞、地面设好双圈图案。嬉戏过程：一、体验嬉戏：1、听音乐，老师带领幼儿开火车进入活动场地，依据音乐的变化做相应的动作，熟识音乐的旋律。(1)请幼儿说说听伙伴舞这个音乐旋律的特点。(时快时慢、(2)回忆开头入场时做的动作。2、增加难度进行嬉戏两小无猜：老师向幼儿解释"两小无猜

2、9;的意思一男一女从小在一起玩耍，两人非常要好，特别亲热。3、老师叙述嬉戏玩法及规章。(1)第一小节嬉戏规章：让我们开成小火车，(.教案出自：快思老师教.案网.)让我们开成小火车，让我们开成小火车，开开开开停。(音乐停时，两个小伴侣抱起来)(2)其次小节嬉戏规章：让我们找个好伴侣，让我们找个好伴侣，让我们找个好伴侣，大家一起来跳舞。扭扭拍拍拍跳跳拍拍拍伴侣再见上火车啦!(A段音乐第2乐句停肯定要找到伴侣。B段音乐一男一女两个好伴侣在一起做动作，音乐结束嬉戏停止。)二、师生一起探讨如何在圈上找伴侣。1、到双圈上两个小伴侣合作嬉戏。2、探究不同玩法。老师："刚才我们是固定的小伴侣，下面我们交换伙伴玩一玩好不好?'圈上找伴侣可以探究出由易到难许多种方法：(1)男孩不动，女孩顺时针依次移动一个小伴侣;(第一段音乐)(2)女孩不动，男孩围着走;(其次段音乐)(3)两个圆圈顺逆时针同时转动。(第三段音乐)(4)用第四段音乐连续交换伙伴。3、跟着音乐运用三种方案完整交换一遍。此环节可视幼儿现场所想到的进行改动。嬉戏结束。教学反思： 在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上

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