【最新】九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第4节 简单机械 第5课时 机械效率课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件

1、秋九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第4节 简单机械 第5课时 机械效率课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件第3章能量的转化与守恒秋九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第4节 简单机械 第5课时 机械效率课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件第5课时机械效率第3章能量的转化与守恒秋九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第4节 简单机械 第5课时 机械效率课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件第5课时机械效率考纲要求：考纲要求：1 1能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功。能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功。2 2能说出机械效

2、率的含义，知道机械效率总是小于能说出机械效率的含义，知道机械效率总是小于1 1。3 3能根据机械效率的公式进行简单的计算。能根据机械效率的公式进行简单的计算。重要提示：重要提示：机械效率的高低取决于有用功和总功两个因素。机械效率的高低取决于有用功和总功两个因素。秋九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第4节 简单机械 第5课时 机械效率课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件新知一有用功、额外功、总功新知一有用功、额外功、总功有用功不使用机械时对物体必须要做的功，常用有用功不使用机械时对物体必须要做的功，常用_表示。表示。额外功利用机械时，人们不得不额外做的功，常用额外功利用机

3、械时，人们不得不额外做的功，常用_表示。表示。总功总功_功和功和_功之和，常用功之和，常用_表示。表示。W W有用有用W W额外额外有用有用额外额外W W总总第5课时机械效率秋九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第4节 简单机械 第5课时 机械效率课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件探究点一有用功、额外功、总功探究点一有用功、额外功、总功 情景展示情景展示 第5课时机械效率秋九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第4节 简单机械 第5课时 机械效率课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件 问题探究问题探究 结合图片内容，请你猜想，在利用动滑轮提升重物的过程

4、中做了哪结合图片内容，请你猜想，在利用动滑轮提升重物的过程中做了哪些功？些功？ 思考交流思考交流 _第5课时机械效率秋九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第4节 简单机械 第5课时 机械效率课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件 归纳提升归纳提升 利用动滑轮把重为利用动滑轮把重为G G的物体提升的物体提升h h高度要做的功为高度要做的功为W WGhGh，这是人们，这是人们提升重物过程中必须要做的功，这部分功叫作有用功。在提升重物提升重物过程中必须要做的功，这部分功叫作有用功。在提升重物的过程中，由于动滑轮本身也受到重力作用，以及动滑轮的转轴上的过程中，由于动滑轮本身也受到重

5、力作用，以及动滑轮的转轴上存在摩擦力，因此，必须克服动滑轮自身的重力和动滑轮上的摩擦存在摩擦力，因此，必须克服动滑轮自身的重力和动滑轮上的摩擦力做一定量的功，这部分功是并非我们需要但又不得不额外做的功力做一定量的功，这部分功是并非我们需要但又不得不额外做的功，叫作额外功。有用功与额外功之和为总功。，叫作额外功。有用功与额外功之和为总功。 课堂速记课堂速记 _第5课时机械效率秋九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第4节 简单机械 第5课时 机械效率课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件新知二机械效率新知二机械效率功功大于大于1 1有用有用第5课时机械效率秋九年级科学上册 第3

6、章 能量的转化与守恒 第4节 简单机械 第5课时 机械效率课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件探究点二机械效率探究点二机械效率 情景展示情景展示 第5课时机械效率秋九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第4节 简单机械 第5课时 机械效率课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件 问题探究问题探究 图片中，提升图片中，提升100 N100 N沙子的三种方法中，你选哪种？为什么？沙子的三种方法中，你选哪种？为什么？ 思考交流思考交流 _第5课时机械效率秋九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第4节 简单机械 第5课时 机械效率课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级

7、上册自然科学课件 归纳提升归纳提升 三种方法中做的有用功相同都是三种方法中做的有用功相同都是600 J600 J，而第一种方法做的总功为：，而第一种方法做的总功为：(400 N(400 N100 N)100 N)6 m6 m3000 J3000 J；第二种方法做的总功为：；第二种方法做的总功为：(100 N(100 N10 N10 N20 N)20 N)6 m6 m780 J780 J；第三种方法做的总功为：；第三种方法做的总功为：(100 N(100 N10 N10 N5 N)5 N)6 m6 m690 J690 J。由于第三种方法做的有用功在总功中所占的。由于第三种方法做的有用功在总功中所

8、占的比例大，或者说机械工作时能量的利用率高，因此选第三种方法。比例大，或者说机械工作时能量的利用率高，因此选第三种方法。科学上把有用功跟总功的比值叫作机械效率。用科学上把有用功跟总功的比值叫作机械效率。用W W总总表示总功，用表示总功，用W W有有用用表示有用功，用表示有用功，用表示机械效率，那么表示机械效率，那么W W有用有用/ /W W总总100%100%。 课堂速记课堂速记 _第5课时机械效率秋九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第4节 简单机械 第5课时 机械效率课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件 继续探究继续探究 机械效率是表示机械性能的一项重要指标，那么，如

9、何提高机械机械效率是表示机械性能的一项重要指标，那么，如何提高机械效率呢？效率呢？ 思考交流思考交流 _第5课时机械效率秋九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第4节 简单机械 第5课时 机械效率课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件减少机械自重、机械间的摩擦等，减小额外功；也可以在额外功减少机械自重、机械间的摩擦等，减小额外功；也可以在额外功一定时，增大有用功。一定时，增大有用功。 归纳提升归纳提升 课堂速记课堂速记 _第5课时机械效率秋九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第4节 简单机械 第5课时 机械效率课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件新知三斜

10、面新知三斜面利用斜面提升重物：利用斜面提升重物：不计斜面摩擦时：不计斜面摩擦时：Fs_GhFs_Gh。计斜面摩擦时：计斜面摩擦时：Fs_GhFs_Gh，W W有用有用GhGh，W W总总FsFs。= = 第5课时机械效率秋九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第4节 简单机械 第5课时 机械效率课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件探究点三斜面的机械效率探究点三斜面的机械效率 情景展示情景展示11第5课时机械效率秋九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第4节 简单机械 第5课时 机械效率课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件 问题探究问题探究 斜放的平板构成

11、了一个斜面，斜面也是一种简单机械，利用它可以斜放的平板构成了一个斜面，斜面也是一种简单机械，利用它可以更省力地将货物从低处搬运到高处。你能总结斜面的特点吗？更省力地将货物从低处搬运到高处。你能总结斜面的特点吗？ 思考交流思考交流 _第5课时机械效率秋九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第4节 简单机械 第5课时 机械效率课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件 归纳提升归纳提升 省力，费距离。省力，费距离。 课堂速记课堂速记 _ 情景展示情景展示22第5课时机械效率秋九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第4节 简单机械 第5课时 机械效率课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件 问题探究问题探究 斜面作为一种简单机械，使用时也同样存在着一个效率高低的问题斜面作为一种简单机械，使用时也同样存在着一个效率高低的问题，那么通过测量斜面的机械效率，你能得出什么结论呢？，那么通过测量斜面的机械效率，你能得出什么结论呢？ 思考交流思考交流 _第5课时机械效率秋九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第4节 简单机械 第5课时 机械效率课件 （新版