教科品德与生活三年级上册二单元学案答案

1、三上品社学案 第二单元 温暖的家主题一 温暖的港湾【学习目标】1通过讲解自己名字的故事、感受家庭的温馨，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭人员间的亲情。2感受家人对自己不同方式的爱，激发对家人的感激之情。3了解父母长辈为了创造家庭的温馨所付出的辛劳。知道热爱家庭、孝敬长辈，并且能够在日常生活中得到体现。【重点难点】使学生在活动中感受到父母长辈对自己无私的关爱，体会到温馨的家庭需要家庭成员共同营造。【课前准备】1学生每人制作一份名字简介卡。2学生回忆生活中父母长辈的“爱”，收集典型事例。【课堂助学】一、交流与质疑：通过与同学的交流，小组讨论下列问题：（1）一个名字的诞生，寄托着什么？答： （2）生

2、活中家人都是怎样对待你的？答： （3）你对别人有过哪些承诺？你都兑现你的承诺了吗？答： 二、合作探究：活动一：感受家人的爱：出示课本15页几组感人的画面，说一说自己的体会，并说说在生活中，你是如何感受到家人对你的爱的？ 总结：不同的方式，同样的爱。长辈们的关爱我们牢记在心。我们也是家庭中的一个小主人，家庭的“温馨”不仅是长辈们“爱”的体现，更重要的是我们的“付出”。活动二：作一张“承诺留言”卡：（1）学生分别说说自己的承诺，表表决心。（2）试一试，和家人互相勉励，许下你的诺言。 总结：我相信只要小朋友们照着自己许下的诺言付出爱与行动，与家人互敬、互爱，那么我们的家庭会变得更加“温馨”，让家成为

3、我们“温馨的港湾”。三、达标练习：（一）填空1营造家庭的温馨，需要所有家庭成员的 。2在生活中的每一天，家人用无声的 ，呵护我们成长。3家庭成员之间要互相 ，互相 ，互相 ，家庭才会更加和睦温馨。（二）判断1不管我想吃什么，爸爸妈妈都满足我。 （ ） 2我不会写的作业，爸爸帮我做。 （ ）3为了锻炼我，妈妈耐心教我做家务。 （ ）4幸福的生活、温馨的家庭是父母创造的。 （ ）5家庭成员应该互相勉励，共同进步。 （ ）6我们要报答父母的辛劳，为家庭分忧。 （ ） （三）选择1你知道母亲节是哪一天吗？（ ） 五月的第二个星期天 六月的第三个星期天 九月初九2在生活中的每一天，下列哪种行为体现了家人

4、对我们的爱：（ ） 下雨天，我去给小刚送伞 奶奶生病了，妈妈细心照顾她 我的学习成绩下降了，爸爸狠狠批评了我一顿（四）想一想，做一做。想一想，这些你都知道吗？ 爸爸的生日 : 妈妈的生日 : 爸爸最喜欢吃的东西 : 妈妈最喜欢吃的东西 : 你惹爸爸妈妈生气了会怎么做: 【课外拓展】1.搜集家人和自己的生活照片，配上文字说明。2.写一些赞颂亲情的小诗，制成诗集。3.画一些赞颂亲情的小画，装订成册。三上品社学案 第二单元 温暖的家主题二 爸爸妈妈，你们辛苦了【学习目标】1通过观察，感受爸爸妈妈为家庭的温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。2懂得要用实际行动来回报父母的养

5、育之恩，主动做力所能及的事，为家庭分忧。3体验“当家”的辛劳，提高自己独立生活的能力。【重点难点】1知道父母长辈的辛劳，懂得感激、孝敬他们。2懂得要做一个细心、孝顺、体贴父母的孩子，以实际行动报答父母的辛劳，主动做力所能及的事，学会体谅、关心父母。【课前准备】1学生观察爸爸或妈妈一天的工作情况，记录下来。2“今天我当家”计划表，“今天我当家”家长反馈条。【课堂助学】一、交流与质疑：通过与同学的交流，小组讨论下列问题：（1）爸爸妈妈用这双勤劳的手经常要做哪些家务活呢？答： （2）爸爸妈妈这么辛苦，他们不这样做行不行？为什么？答： （3）你觉得爸爸妈妈工作辛苦吗？你想对爸爸妈妈说些什么呢？答： 二

6、、合作探究：活动一：夸夸妈妈的手：根据妈妈手的特点及平时妈妈用这双手所做的一切，请你来夸一夸妈妈的手： 总结：妈妈就是这样每天忙碌着，为了我们的健康成长耗费了大量的心血。活动二：今天我当家你觉得爸爸妈妈工作辛苦吗？你打算帮爸爸妈妈做哪些力所能及的事，怎么做？ 总结：自己的事自己做，家里的事帮着做，动动我们的小手就能给爸爸妈妈帮帮忙。三、达标练习：（一）填空1我知道母亲节的时间是每年 ，父亲节的时间是每年 。2 父母是中华民族的传统美德。3.爸爸妈妈工作非常辛苦，作为家庭成员应为父母 ，做自己 。（二）选择1在生活中的每一天，下列哪种行为体现了家人对我们的爱？（ ） A、下雨天，我去给小刚送伞；

7、B、奶奶生病了，妈妈细心照顾她；C、我的学习成绩下降了，爸爸狠狠批评了我一顿。2下面哪位同学的做法是正确的？（ ）A、小明只有在妇女节和母亲节才帮妈妈做家务；B、吃完饭，玲玲总是抢着刷碗、扫地；C、妈妈让小强收拾房间，正好小伙伴找他玩，他就跑出去玩了。（三）议一议小明的妈妈生病了，爸爸又出差不在家。小明该怎么办？ 【课外拓展】实践活动：利用双休日完成自己的周末当家计划，并接受爸爸妈妈的监督。 孩子“当家”主要活动内容 请您对孩子“当家”的表现进行评价 请您指出不足之处 年 月 日 家长签字：  三上品社学案 第二单元 温暖的家主题三 爸爸妈妈的心，我能懂

8、【学习目标】1懂得家庭成员之间要互相沟通、互相理解、互相关心，家庭才会更加和睦温馨。2学会在与父母发生冲突时或在家人遇到困难时，主动找父母谈心，并付诸具体行动。3知道用自己的行为为爸爸妈妈分忧，从小学会体谅父母，学会用自己爱的行动回报家人的爱。4会写爱心留言条。【重点难点】懂得长辈操持家务、养育自己的辛苦，要感激、孝敬他们。【课前准备】课前收集23条爸爸妈妈写的留言条。【课堂助学】一、交流与质疑：通过与同学的交流，小组讨论下列问题：（1）当自己的意见与家人发生冲突时该如何处理？家里有难处该怎么办？答： （2）平常我们除了和父母谈心以外，还有那些方式和父母交流？答： 二、合作探究：活动一：成为爸

9、爸妈妈贴心的小棉袄：当家里出现一些状况（如爸爸老抽烟，爸爸妈妈吵架了，家人生病了等）时你应当怎样去做呢？ 总结：我们通过活动，知道了平时在家里要多和父母谈心、了解他们的想法和对自己的期望，也要把自己的一些愿望及时告诉他们，做到心灵相通。活动二：学写“爱心留言条”（一）请你根据以下内容写：(1)小丽的奶奶生病住院了，请你代小丽写一份“爱心留言条”。(2)星期二下午学校要放学晚一点，请你中午给爸爸妈妈写一份“爱心留言条”，免得他们担心。 （二）除了“爱心留言条”，还有什么表达爱和关心地方式？总结：说一句知心话，送一张爱心卡，画一幅画，写一首小诗，生活中给父母夹菜、倒茶、让座、捶背、学习上主动自觉，

10、与父母一起写爱心日记等都是孝敬父母的好方法。三、达标练习：（一）填空1可以用 表达你对家人的爱与关心2和父母谈谈心，了解他们的 和对你的 ，也把一些 告诉他们。3做有心人，留意家人的 ， 他们的心情，用爱心留言条表达你的 和 。（二）判断1妈妈说为了我的将来，不喜欢也要学音乐。 （ ）2我最喜欢看电视，可是妈妈从不让我看太长时间。 （ ）3在与父母发生冲突时，我们应当主动找父母谈心。 （ ）4我们要报答父母的辛劳，为家庭分忧。 （ ）5当家庭出现难处时，我们要和家人一道经历困难。 （ ）6爸爸不让我踢球，我很生气。 （ ）（三）选择1当爸爸妈妈不同意你的观点时，你会（ ） A、大哭大闹，直到爸

11、爸妈妈同意为止。 B、和爸爸妈妈好好说说，讲清自己的道理。 C、找爷爷奶奶帮忙说情。2在生活中的每一天，下列哪种行为体现了家人对我们的爱？（ ） A、下雨天，我去给小刚送伞 B、奶奶生病了，妈妈细心照顾她 C、我的学习成绩下降了，爸爸狠狠批评了我一顿3你能判断那些是正确的爱吗？（ ）A、爸爸妈妈每天都给我好多零花钱，我想买什么就买什么。B、为了锻炼我，妈妈耐心教我做家务。C、我喜欢看电视，可是爸爸妈妈从不让我看电视。4下面那位同学的做法是正确的？（ ）A、小明只在妇女节和母亲节才帮妈妈做家务，其余时间就不帮忙了。B、吃完饭，玲玲总是抢着刷碗、扫地。C、妈妈让小强收拾房间，正巧小伙伴找他玩，他就跑出去玩了。【课外拓展】爸爸妈妈经常为我们操心，工作很辛苦。给我们的爸爸妈妈写一张“爱心留言条”，把我们的想法和爱心传递给他们吧！主题一 温馨的港湾三、达标练习（一）1共同付出 2. 爱 3. 沟通 理解 关心（二）1. × 2.× 3. 4. 5. 6.（三）1. 2.主题二 爸爸