19592022年第x中学培强教师队伍人才建设工作总结情况汇报综述.docVIP

1、19592022年第x中学培强教师队伍人才建设工作总结情况汇报综述1959 2022年第x中学培强教师队伍人才建设工作总结情况汇报综述 如果我们将市第x中学近三年的学生学习质量监测结果制作成一张柱形图，会“吃惊”地发现这是一张奇峰崛起的柱形图。这一教学成绩的取得，于该校教师执教能力的持续提升。 教师是立教之本、兴教之。近年来，市x中大力实施“青蓝工程”“名师工程”，积极对接学习x优质学校，挖掘教师专业潜质，点亮教师教育智慧，引领广大教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中成长，逐步从教书人向教育专家转变，打造出一支师德高尚、业务精湛、潜心育人的高素质教师队伍，成为学校教学质量不断攀升的头活水。

2、 一、开展三地教研扩展教师视野 11月13日至15日，市第x中学携手x市第x中学x校区、x分校及x市x中学，在xx中x分校共同开展了同课异构教学研讨活动。 市x中10余名参会教师倍加珍惜这次研讨机会，认真学、思、问。 我所作的课是x，通过听取在场教育专家对自己所作课的点评，学习其他三校历史教师的作课，拓宽了教学视野，丰富了理论涵养，学到了先进的教学理念、教学模式。”对于参加这次研讨，该校历史老师x深感受益。 一同参加研讨的该校历史老师x同样感到受益匪浅。她表示，将尽快熟悉掌握这次研讨中学到的“讲故事式”教学模式，然后实践于自己课堂，以增强课程吸引力和丰富度，让“历史”真正走进学生心里。 xx中

3、x分校学生的课堂氛围非常活跃，不仅抢着举手回答老师提问，还会主动提出问题，而我们的课堂恰恰相反。原因是x分校教师非常重视学情分析p ，每节课都根据学生实际进行教学设计，让学生有话可说。这样就能充分调动学生的自主学习积极性，培养学生的发散性思维，提高学习效率。当前，我们已开始借鉴x分校经验优化课堂设计。水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。市x中化学老师x、物理老师x等老师也都纷纷表示，参加这次研讨活动，开阔了视野、更新了理念、学到了经验，有助于自身专业成长，将把学习成果存之于心、见之于行，为学生提供更有质量的教育。 二、对接x教育启迪教师智慧 市x中此次参与xx三地四校研讨活动，只是

4、抢抓xx协同发展战略机遇，积极与x教育部门、优质初中学校等对接合作，让教师“走出去”提能力促成长的一个缩影。 与x市x区教委对接交流，教学双研变理念。坚持把握关键环节、重点市x中突破的原则，20XX年3月、20XX年3月，组织各学科的教研组长、备课组长赴x区参加了两届中考双研会，与x教育专家进行了形式新颖、内容丰富的面对面交流，开拓了思路和眼界。 与x市x中学深化合作，实地交流促成长。x年3月，市x中与xx中建立合作关系，两校把师资队伍共建作为合作交流的重要内容，积极创建交流学习机制，分层次定期双向选派骨干教师、青年教师分赴两地交流学习，开展听课评课说课和研讨活动。截至目前，市x中先后选派教师

5、分批赴x市x中学x分校参与跟班学习50余人次，x市x中学也两次选派教师到市x中交流，形成了互帮共赢的良好局面。 此外，该校千方百计为教师争取外出“取经学艺”机会，去年和今年分别选派教师到x参加首届、第二届PDC国际大会，学习国际前沿教育理念，学校也成为PDC国际教育成员联盟校；积极选派教师参与国培、省培，提升专业素养。 市x中深化对接x教育三年来，受益的不只是外出学习的部分教师。每次外出学习归来，每位参训教师都会写一份学习报告，并在学科教研会上，把学到的新信息、新理念、新方法，以及自己的所感、所得、所思、所悟，分享给本学科教师，取得了一人培训，全体受益的良好效果。 三、强化校本培训提升教师素养

6、 x年10月，第五届全国新世纪杯初中数学优质课评比在x市举办，来自市x中入职仅x年的青年教师x斩获现场授课一等奖。 x的快速成长，离不开学校的精心培养和师傅x的用心“传、帮、带”。 “日习则学不忘，自勉则身不坠。”给学生一杯水，老师须有一眼泉。固本强师，既要送培学习，也需加强校本培训。学校勉励教师树立终身学习意识，积极为教师搭建学习平台，营造浓郁的学习氛围；大力实施名师讲座、集体教研、优质课评比等形式多样的教研活动，引领广大教师实现专业成长。特别是大力实施“青蓝工程”，选派青年教师与骨干教师拜师结对子，为青年教师搭建快速成长的阶梯，力争让每一个青年教师一年站稳讲台、三年成为骨干。 以研促教、教研相长，是强师的又一有效途径。学校坚持科研兴校、科研强师的思想，引导教师边学习、边实践、边研究，促进教师从教书人向教育专家发展。近两年，该校教师参加省教育科研课题项、市级课题3项；三名教师参加国家级作课并获奖，五名教师参加省级优质课作课并获奖，多名老师在全国核心期刊发表论文并获奖。 “善之本在教，教之本在师。”师德