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文档简介
1、让课堂成为放飞学生灵感的舞台贺兰县回民小学 李金玲案例 九十多年前，纽约市的一个小学的穷孩子，每年寒冬一到，因为没有鞋穿，无法去上学。达贝里就是这些可怜的孩子中的一员，于是，他想办法办杂志挣钱来帮助贫困的小伙伴。 执教少年总编(语文版四年级上册)一课，我让学生通过自读自悟找出最令人感动的内容。当大家讨论了迪罗达贝里为了让所有的穷孩子都能在冬天穿上鞋袜而创办阳光杂志，在他十四岁时不幸因病去世，人们惊奇的发现在创办杂志社的两年中，他以阳光杂志社的名义为穷孩子存了五千美元，自己却没有为自己花过一美元时，我正想引导学生进入下一环节，有一位学生举手：“老师，我有疑问！”我一看，又是那个爱提问题的李思雯昊
2、！不知今天他又要给我出什么难题。 “老师，我觉得迪罗达贝里太傻了，他完全可以在给同伴买鞋袜的同时为自己花钱买鞋袜取暖。” “对呀！”一部分学生也同意李思雯昊的意见，向他投去赞许的目光。 我也觉得他提得意见很有价值，干脆把这个问题“抛”给学生来解决，于是我说：“你说得很有道理，迪罗达贝里为什么会给同伴买鞋袜，却没有为自己花一美元？难道就没有两全其美的办法了吗？” 一石激起千层浪，课堂上顿时议论纷纷。有的说迪罗达贝里赚了钱先给自己买双袜子和鞋，再去帮助同伴不是一样的吗？还有的说既然达贝里有五千美元的存款，为什么他不先用这些钱为自己看病呢？众说纷纭，一时争得不可开交。我见时机差不多了，便对大家说：“
3、同学们，刚才大家说的都有一定的道理，我们想到了那么多两全其美的办法，那达贝里为什么就没有想到呢？”听我这么一说，教室里立刻安静下来，同学们又一次走进课文之中，再读再悟。一会儿，王嘉鑫同学站起来说：“老师，我明白了，当时环境条件不好，迪罗达贝里首先想到的是没有鞋穿，无法去上学的这些可怜的小伙伴，他是把这些小伙伴的冷暖看得比自己的生命还要重要。”“是啊，是啊！”同学们顿时醒悟过来，看来学生已感受到达贝里是多么有爱心的孩子呀，虽然他已经离开了我们，但是他的行为，他的精神永远激励着我们。我们应该向达贝里学习。做一个关心和帮助别人、有爱心的人已水到渠成。 反思 新课标提倡个性化阅读，这就要求教师在课堂上应多倾听学生的声音，学生的观点只要有理有据就应鼓励。亚里士多德曾经说过：“思维是从疑问和惊奇开始的。”上例中，学生的这一问一读使大家情绪高涨，课堂成为学生主动探究的天地，
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