初中综合实践活动《察探究活动8.中学生体质健康状况调查》优质课教案_13

1、综合实践活动开题课 我校中学生体质健康状况调查【主题背景】综合实践活动是密切联系学生自身生活和社会生活， 体现对知识 的综合运用， 以学生的经验和生活为核心的实践性活动。 现代社会是 一个充满竞争的社会， 随着经济的发展和人们生活水平的提高， 只有 拥有好的身体才能更好地适应社会， 才有充足的精力投入到工作和学 习中去。据最新的调查显示，现阶段我国中学生的体质状况不容乐观， 身体素质和心理素质都呈现出下降的趋势。这种现象着实令人担忧！ 近年来中学生体质状况有喜有忧， 喜的是随着社会经济发展， 我国青 少年身高有所增长， 多发病与常见病发病率逐年下降， 忧的是身体素 质的一些指标持续下降， 突出

2、表现在耐力素质和柔韧素质下降。 这节 课，主要是让学生从现实生活中发现问题并确定研究的主题， 在这个 过程中让学生去研究生活、体验生活，进而提高学生分析问题、解决 问题的能力。【教学目标】1、通过播放视频，引导学生联系生活发现问题，围绕主题提出 感兴趣、有效问题的能力；提高口头表达能力。2、能对问题进行筛选、归纳整理。3、通过小组合作，促进学生协作、团结进取的合作意识形成。 【教学重点和难点】1、对学生进行有效引导，激发学生围绕主题提出一些有意义、 有价值的问题，从而培养学生发散性思维和创造性思维。2、对学生提出的问题，加以有效指导，提升学生比较、分析、 归纳问题的能力。【教学方法】把研究问题

3、、 解决问题的主动权完整地交给学生， 充分发挥学生 的主体性作用， 老师有针对性的加以引导， 让学生自己能够在研究性 学习过程中发现问题、提出问题、解决问题。主动去探索、发现、体 验、交流、总结归纳，亲历亲为。【教学过程】一、创设情境，引出主题。同学们，前不久，在升旗的时候，有几位同学在短短三十分钟的 站立中，脸色发白，差点晕倒；在体育课上，跑800米的时候，有的 同学跑的不快， 有的跑不到一半就脸色苍白， 更有甚者瘫在地上爬不 起来。那么在经济发展、生活质量提高的今天，你们的体质健康情况 却在下降。而你们青少年的体质健康状况与国家未来的发展和民族的 复兴息息相关。少年强则国家强！你们觉得呢？

4、我们首先来看两个新闻报道:播放“视频-中小学生体质健康状况令人堪忧” 、“视频-中小学生 体质健康水平27年来持续下滑” 两段视频。观看了这两段视频你有何感想？学生发言。同学们说的都很好，说明我们都善于观察、关注身边的事。据最新的调查显示， 现阶段我国中学生的体质状况不容乐观， 身 体素质和心理素质都呈现出下降的趋势。 这种现象着实令人担忧！ 近 年来中学生体质状况有喜有忧， 喜的是随着社会经济发展， 我国青少 年身高有所增长， 多发病与常见病发病率逐年下降， 忧的是身体素质 的一些指标持续下降。接下来我们看看这篇长江日报上的文章，早在2010年，就报道 了“中国国民体质连降10年，青少年运动

5、力远不如日韩” 。现在每小 组2份，同学们认真阅读一下。这份材料我们了解到现在肥胖问题困扰着我国青少年， 而且青少 年近视率以高达50%-60%，居世界第一。我国金牌数量一直在涨，竞技金牌：世界第1，亚洲第1；全民体质一直在跌 ，国民体质：世 界第32，亚洲第3；运动能力对比：青少年体质远不如日韩。这还有一篇文章“美国孩子VS中国孩子”，从125岁分年龄 段进行比较。我国青少年运动氛围缺失。电脑、游戏机的普及使青少 年一代生活和娱乐方式发生了重大变化， 许多学生周末和假期不愿走 出家门，更不愿意参加体育活动 ，强身健体的意识越来越淡薄。 以前中学生的玩主要以“动”为主，比如打篮球、踢足球、滑冰

6、等， 都有益于身体健康。但现在的中学生，玩大多以“静”为主，上网聊 天、玩游戏、听音乐和看电视，一坐就是好几个小时，对身体极为不 利。现代社会是一个充满竞争的社会， 随着经济的发展和人们生活水 平的提高，只有拥有好的身体才能更好地适应社会， 才有充足的精力 投入到工作和学习中去。那么我们本学期就开展一次有关中学生体 质健康的综合实践活动（板书），你们同意吗？想去探究吗？争取通过我们这次活动，能让我们所有人重视自己的体质健康，让我们都有一个强健的身体，为成为国家未来的人才奠定基础。二、探讨论证研究的具体问题，筛选问题。1、针对中学生体质健康这个主题，你们想研究些什么呢？认真 想想，小组交流讨论，

7、组长记录，然后推选一位小组代表发言。问题米集表请各小组展示你们写好的问题。2、同学们提出的问题很多，那这些问题都值得我们去研究吗？ 我们怎样筛选这些问题呢？老师教你们“三招”。第一招：这个问题科学吗？（科学性）简单的说，科学性就是指 符合科学原理、符合事物发展的规律。第二招：这个问题对我们学习生活有用吗？（实用性）具有实用 性的问题，就是能解决我们生活和学习中的一些实际问题。第三招：这个问题我们有能力解决吗？（可行性）就是课题研究 的自身条件评估，可以从人力、物力、财力、时间四个维度来衡量我 们是否有条件来研究。我们来看看这些问题，你选择还是放弃？简要说说原因。金字塔有哪些秘密？UFO是怎么研

8、制的？校园植物的病虫害如 何防治？中学生近视如何预防？天上有几颗星星？下面，同学们就以小组为单位，先用老师的“三招”筛选下我们 刚刚提出的问题。在你发言时，一要说明你们筛选的问题，二要谈谈 你们的理由。学生讨论。学生发言，老师把学生提出的问题写在黑板上。 当我们的问题运用三原则筛选后， 就是如何把我们提出的研究问 题转换成课题了？例如：第一中学学生近视人数有多少？转化为：第一中学学生近视人数的调查研究对象+研究内容+研究方法 - 课题名称陈述的三要素展示课题模板：“ 的研究”、“ 的调查”、“ 的初 探”刚才我们已经筛选出了问题，那么我们一起把问题转换成课题。 （指导学生要把课题化大为小） 板

9、书：我校中学生体质健康状况的调查三、建立课题小组，明确分工，制定活动计划。我们已经确立了研究课题和内容， 就以现在的学习小组为活动小组，我们现在每个学习小组都是按照学习能力的不同安排的。各小组选出小组长，给自己的小组起个名字，然后讨论一下，制定活动计划， 填写这个活动计划表，（出示表格）在制定计划时，注意小组间的团 结协作，共同完成。探究的方法多样可以进行调查法、访谈法、观察 法、研究法、网上查询、小组讨论、请教专家等多种方法，根据组员 的实际情况分工，进行合作探究。小组活动计划表我们的小组名活动主题活动的目的及意义（研究价值：为什么要研究，解决什么样的问题，有何 实践意义。）组长及其分工研究

10、方法供参考研究方法：问卷调查法、访问调查法、上网查找、图书馆查找、小组讨论、统计.研究内容（研究的具体问题和范围）1、2、预期成果与表达形式感想体会文早、小报、旦传版、录像、手抄报.我们可能遇到 的问题及解决 的方法四、总结点评，布置下节课任务。今天这节课我们通过提出问题、分析筛选问题，确立了本学期综合实践活动的主题，初步明确了活动内容。同学们表现的都非常好, 非常积极，老师在这里给你们点赞。F节课，小组长将本组的活动计划表通过投影仪展示，向全班同学汇报。这个计划表只是活动方案的一部分，（展示一个表格）这是一个完整的小组活动方案表，下节课老师指导同学们如何制定具体的 研究过程及时间表，课下同学们上网查找一些活动方案的案例， 学习 借鉴方法，看看他们是怎样安排具体活动过程的， 时间安排上注意了 什么，以便我们更好的完善自己的小组活动方案。小组活动方案活动主题活动的目的及意义（研究价值：为什么要研究，解决什么样的问题，有何 实践意义。）组长及其分工研究