(部编版)六年级语文下册第二单元达标测试卷(含答案)

1、部编版六年级下册语文第二单元达标测试卷基础积累一、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。（14分）1 .下列词语中，加点字的读音相同的一项是（）A. 一模一样 怪模怪样模棱两可B.困难重重重见天日重重封锁 C.风卷残云手不释卷卷土重来 D.应接不暇得心应手应有尽有2 .下列词语书写全部正确的一项是（）A.书藉寂寞栅栏借贷 B.凄凉缺泛惧怕忧伤C.宴会倒霉淡忘防御 D.侵袭控制顷覆远眺3 .下列表示年龄的词语按从小到大的顺序排列正确的是（）A.而立之年一不惑之年一知天命之年一花甲之年B.而立之年一知天命之年一不惑之年一花甲之年C.不惑之年一而立之年一知天命之年一花甲之年D.不惑之年一而立之年

2、一花甲之年一知天命之年4 .下列句子中画线的成语使用不正确的一项是（）A.鲁滨逊流落到一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。B.5月4日，省青年男子足球队正式成立，队员年龄最大的十八岁，正俏豆蔻年华C.遇到困难，我们要心平气和地去面对。D.好的书需要多读，重要的书必须反复读，每读一次都会让你觉得开卷有益。5.下列句子中，与其他三句意思不同的一项是（）A.你不觉得汤姆索亚很爱冒险吗？B.难道你不觉得汤姆索亚很爱冒险吗？C.你不会不觉得汤姆索亚很爱冒险吧！D.你一定不会觉得汤姆索亚很爱冒险。6.下列选项内容对应有误的一项是（）A. 变成小狐仙尼尔斯骑鹅旅行记B.掉进兔子洞一贝奇一汤姆索亚历险记C.

3、 搭救“星期五”鲁滨逊鲁滨逊漂流记D. 眼泪变成眼泪池掉爱丽丝掉爱丽丝漫游奇境7. 下列有关鲁滨逊漂流记的说法中，有误的一项是（ ）A. 鲁滨逊漂流记的作者是英国的笛福。8. 鲁滨逊在荒岛上生活了 28 年。9. 鲁滨逊通过拿树枝作日历来计算日期。D.鲁滨逊在荒岛上生活多年后，救下了一个野人，取名为“星期五”。二、请结合语境，选择恰当的词语填在横线上。 （填序号） （ 8 分）拘谨 滋润 笨拙 终身受益心旷神怡郑重其事振翅高飞 豁然开朗音乐是人类的精神家园。 一首好歌， 可以 你的心田； 一曲美妙的古筝曲可以让你在烦恼时感到 ；一阵清亮的笛音则能让你在困惑时可以 。亲爱的朋友，不要彷徨、等待，

4、赶快，飞向音乐的殿堂，尽情遨游吧！三、句子练习。 （ 10 分）1. 照样子，运用夸张的修辞手法补充句子。 （4分）（ 1）今天的风太大了， （ 2）今年的夏天特别热， 2. 下面一段文字中， 第句有一个错别字， 第句有一个词语运用不恰当， 第句有一处语病。请分别找出来，然后修改。 （ 6 分）在很大程度上， 人类精神文明的成果是以书藉的形式保存的。 一个真正的读者就要经过读书来最大限度地享用这些成果。 而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成了良好的读书习惯。（ 1）错别字： 改为 。（ 2）不恰当的词： 改为 。（ 3）病句修改： 。四、根据课文内容判断下面的说法是否正确

5、，对的打，错的打“X”。（8分）1. 鲁滨逊漂流记（节选） 用第一人称的叙述角度，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。（）2 .汤姆索亚历险记（节选）这篇课文由两个部分组成：一部分是从局部入 手的梗概，另一部分是从整体情节入手的精彩片段。（）3 .”在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽 慰自己。”这句话告诉我们在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，能使人更 坚强。（）4 .骑鹅旅行记（节选）中的尼尔斯是一个特别淘气、顽皮的孩子，人人都讨 厌他。（）五、阅读名著，走进经典。（10分）班级准备举行“走进图书馆”的实践活动，请你积极参

6、与其中，完成以下练习。1 .请你走进图书馆，找到汤姆索亚历险记这本名著，完成读书卡片。（4分）读书文摘卡书名:汤姆索亚历险记 作者:精彩情节:推荐理由:2 .填好“读书文摘卡”后，联系原著，把下面的对联补充完整。（2分）贝奇伤心绝望哭遭遇汤姆 找出路3 .状状同学到学校图书馆还书，管理员接过书翻了一下，说： “呀，状状同学可真认真，书上都写了旁批呢！ ”（ 4分）（1）管理员的言外之意：（2）如果你是状状，你会这样对管理员说： 阅读理解六、阅读课内片段，完成练习。（8分）他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊

7、肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。 他用这点儿麦种反复种收， 到了第四年， 终于吃到了自己种的粮食。1. 选文中“畜养”一词的意思是（ ）。 （1 分）A. 饲养 B. 指家养的兽类2. 为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情： （ 1） ； （2）； （3） ； （4） 。 （4 分）3. 鲁滨逊做的这些事，解决了 问题。 （ 1 分）4. 自创歌词来表现本书主题， 下列句子不适合写入歌词的一项是 （）（ 2 分）A. 当意外来临，学会接受和面对。B. 凭借智慧和勇敢，定能战胜困难。C. 不畏艰险，享受冒险的乐趣。D.保护自

8、然，杜绝环境污染。七、阅读短文，完成练习。 （ 12分）莎莎的手，被风吹，被日晒，在雪地里、泥巴里抓挠着，跟石头摩擦着，一双小手颜色黑红， 掌心厚实， 手指短粗， 皮肤粗糙， 冬天里， 被尖利的寒风一吹，裂开一道道血口。可是，它是灵巧的，有力的。爸爸到乡下来接她时， 抓着她的小手翻来覆去地看， 也不知是为这双小手高兴，还是为这双小手伤心。他蹲下去，抓着她的手，一遍一遍地用他的大手摩挲着。爷爷说：“莎莎跟了我十年，孩子苦哇。”爸爸望着莎莎的手：“苦是苦点，可是莎莎能干了，有出息了。您看看她这双小手，看看她这双小手！”可是现在， 我们的莎莎却为她这双小手感到十分苦恼。 她转入这所学校， 第一次捏着

9、粉笔在黑板上演算一道算术题的时候，她的手就遭到瑶瑶她们的嘲笑。开始， 她以为下面的嬉笑声是因为自己把那道题算错了， 连忙用手掌擦去， 没想到这一笨拙的动作，招来了更多的嬉笑声。“瞧她的手”下面叽叽喳喳。莎莎的脸唰的红了，心“扑通扑通”地跳，她把脸紧紧挨近黑板，鼻尖差点5 / 7碰到上面。那双会干许多活的手，现在变得很不听话，被汗水浸湿的粉笔，在她 的手中一次又一次地被折断。“你的手怎么回事？ ”眼睛近视却又不肯戴眼镜的数学老师眯着眼睛 问。莎莎不回答。后来，她不知道自己是怎么回到座位上的。瑶瑶就坐在她右侧。莎莎侧眼看去时，只见瑶瑶的手很优雅地放在桌子上。 那双手薄薄的，十根 手指又细又长，又白

10、又嫩，像爷爷屋后春天池塘里的严根。那天开联欢会,她就 是用这双手，在小提琴上拉出了非常好听的曲子。当时，莎莎都听得入了迷，并 且觉得瑶瑶的手很好看。后来，莎莎因为这双手，不止一次地遭到了同学们的讥笑。 当她举手要求回 答老师的提问时，当几个女孩子要分成两伙比赛跳皮筋而伸出手去看看手心手背 时她多少次看到了一种让她面颊发烧的目光。她常常不知道该把这双手往哪儿放。这双手甚至使她伤心地哭起来。节选自曹文轩祖父1 .本文主要描写的是（）。（2分）A.莎莎 B. 爷爷 C.瑶瑶 D.莎莎的手2 .“莎莎看看自己的手，慢慢地将它们藏到桌肚里。”这句话放在文中（）处最合适。（2分）A. B. C. D. 3

11、 .画横线的句子采用的是 描写，写的是,是为了与莎莎的手进行。（3分）4 .莎莎的手是什么样子的？请在文中用“.”画出相关句子。（1分）5 .下面这句话表达了人物怎样的情感？ （ 2分）爸爸望着莎莎的手：“苦是苦点，可是莎莎能干了，有出息了。您看看她这双小 手，看看她这双小手！”6 .选文结尾写莎莎看见自己的手，伤心地哭了。此时，你会怎么安慰莎莎？ （25 / 7分）作文天地八、习作。 （ 30分）马克吐温说：”顽皮是因为心怀纯真历险是因为勇敢的心不想停歇。天真活泼的你是否跟汤姆索亚有类似的经历？是否和家人、伙伴有不少忘不掉的探寻或发现？是否有过精彩或糟糕的顽皮往事，甚至一场有惊无险的小“事故”？请将题目那次补充完整，写一篇文章，不少于500 字。7/ 71.B 2.C 3.A 4.B 5.D 6.B 7.C二、 四、1.V 2. X 3.，4. X五、1.马克吐温 洞中历险情景交融，把人和自然、人与人的亲密与对立关系表现得十分透彻。同时，也充分突出了人在征服自然的过程中的艰苦。2. 沉着冷静3. （ 1）批评状状不爱护学校图书馆的图书，随意在书上做批注。（ 2） “叔叔（阿姨、老师），对不起