人教版七年级生物下册 4.6.3 神经调节的基本方式--反射 课件 (共23张PPT)

1、神经调节的基本方式-反射反射济源市北海中学济源市北海中学 常爱敏常爱敏人教版七年级生物下册人教版七年级生物下册做 实 验目的要求：目的要求：1通过做膝跳反射通过做膝跳反射实验，知道什么是实验，知道什么是反射。反射。2学习做膝跳反射学习做膝跳反射实验的方法实验的方法做 实 验方法步骤：方法步骤：每两位同学一组，两人轮换进行实验。每两位同学一组，两人轮换进行实验。1一位同学作为受试者坐在椅子上，一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。条腿上。2另一位同学用手掌内侧的边缘，另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝迅速叩

2、击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。么反应。3 这条腿先有反应，还是先感觉到这条腿先有反应，还是先感觉到腿被叩击腿被叩击一下。一下。辨 概 念反射：反射：是指人（或动物）通过是指人（或动物）通过神经神经 系统系统，对外界或内部的各种，对外界或内部的各种 刺激刺激所发生的所发生的有规律有规律的反应的反应。 思考：思考：草履虫草履虫 由清水移向牛肉汁是不是由清水移向牛肉汁是不是反射？含羞草受到触碰叶片合拢？反射？含羞草受到触碰叶片合拢？不受大脑控制不受大脑控制, 膝跳反射神经中枢在脊髓膝跳反射神经中枢在脊髓讨论与分析讨论与分析1、叩击韧

3、带时，小腿有什么反应？这、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的还是在日常生活中种反应是生来就有的还是在日常生活中逐渐形成的？逐渐形成的？2、对于膝跳反射、缩手反射、眨眼反、对于膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射，你们知射、排尿反射（婴儿）等反射，你们知道完成这些反射时，大脑参与控制了吗？道完成这些反射时，大脑参与控制了吗？实验：实验：1.1.叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来地跳起来迅速前伸。这种反射很小迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。的孩子就有，是生来就有的。2.膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在膝跳反射来

4、不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。觉到膝盖被叩击了。 请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例: 反射是如何发生的？膝跳反射、反射是如何发生的？膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射，这些反射射（婴儿）等反射，这些反射为什么不受大脑的控制呢？为什么不受大脑的控制呢？ 要知道原因，接下来我们要知道原因，接下来我们 将会学将会学习反射的

5、结构基础习反射的结构基础反射弧反射弧。反反 射射 弧弧（感受刺激，（感受刺激，产生神经冲动）产生神经冲动）（传导神经冲动）（传导神经冲动）（接受信（接受信号，产生号，产生神经冲动）神经冲动）（传导神经冲动）（传导神经冲动）（由传出神经的（由传出神经的神经末梢和相应神经末梢和相应的肌肉组成）的肌肉组成）躯体感觉中枢躯体感觉中枢缩手反射缩手反射神经中枢神经中枢低级中枢低级中枢高级中枢高级中枢控制控制简单反射简单反射反射过程反射过程： 一定的刺激被一定的感受器所感受，感一定的刺激被一定的感受器所感受，感受器发生兴奋；兴奋以神经冲动的形式经过受器发生兴奋；兴奋以神经冲动的形式经过传入神经传向神经中枢；

6、通过神经中枢的分传入神经传向神经中枢；通过神经中枢的分析与综合活动，神经中枢产生兴奋；神经中析与综合活动，神经中枢产生兴奋；神经中枢的兴奋经过一定的传出神经到达效应器，枢的兴奋经过一定的传出神经到达效应器，使效应器发生相应的活动。使效应器发生相应的活动。兴奋的传导兴奋的传导请观察反射弧的模式图回答请观察反射弧的模式图回答：（1）若）若2处已断，用针刺处已断，用针刺1，有无痛觉？有无缩手反射？，有无痛觉？有无缩手反射？（2）若）若4处已断，用针刺处已断，用针刺2，有无痛觉？有无缩手反射？，有无痛觉？有无缩手反射？（3）若）若2处已断，用针刺处已断，用针刺1，同时用语言警告说：，同时用语言警告说：

7、“刺刺1”， 有无痛觉？有无反射活动？有无痛觉？有无反射活动？无无无无有有无无无无有有反射的种类反射的种类简单的反射简单的反射复杂的反射复杂的反射进化中形成的先天性反射生活中建立的获得性反射大脑皮层以下中枢参与（脑干与脊髓）大脑皮层中枢参与接下来请同学们看看下面几种反射有什么不同？接下来请同学们看看下面几种反射有什么不同？吃到酸梅分泌唾液吃到酸梅分泌唾液看到酸梅分泌唾液看到酸梅分泌唾液说到酸梅分泌唾液说到酸梅分泌唾液其他动物会吗？其他动物会吗？其他动物会吗？其他动物会吗？其他动物会吗？其他动物会吗？ 1 1、吃梅止渴、吃梅止渴2 2、望梅止渴、望梅止渴3 3、谈梅止渴、谈梅止渴味觉感受器味觉感

8、受器刺激刺激酸味酸味神经神经中枢中枢唾液腺唾液腺唾液唾液形态刺激形态刺激视觉感视觉感受器受器视觉中枢视觉中枢脑脑神经中枢神经中枢唾液腺唾液腺唾液唾液语言刺激语言刺激听觉感听觉感受器受器听觉中枢听觉中枢脑脑神经中枢神经中枢唾液腺唾液腺唾液唾液 人体通过各种简单或复杂的反射，从而人体通过各种简单或复杂的反射，从而能够对体内外的刺激迅速能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应作出适当的反应, ,来来调节调节自身的生命活动，自身的生命活动，更好地更好地适应环境。适应环境。 反射的意义反射的意义1、下列现象属于反射活动的是：、下列现象属于反射活动的是：( ) A、草履虫游向食物、草履虫游向食物 B、植物的根

9、向水生长、植物的根向水生长 C、鱼游向食物、鱼游向食物 D、白细胞吞噬病菌、白细胞吞噬病菌2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A、膝盖、膝盖 B、膝盖下韧带、膝盖下韧带 C、小腿、小腿 D、大腿、大腿3、下列属于复杂反射的是：、下列属于复杂反射的是：( ) A、缩手反射、缩手反射 B、眨眼反射、眨眼反射 C、膝跳反射、膝跳反射 D、望梅止渴、望梅止渴 CCD右图是反射与中枢神经系统的关系图解右图是反射与中枢神经系统的关系图解,请回答请回答:1、膝跳反射的反射弧是由、膝跳反射的反射弧是由_构成构成.(用符号用符号)2、小勇同学被针刺了一下感

10、到痛、小勇同学被针刺了一下感到痛,请写出在中枢神经系统中的传导请写出在中枢神经系统中的传导途径途径:_。（用箭头表示方向）（用箭头表示方向）12 3 45723 6 1 “学习学习”也是一种也是一种复杂反复杂反射，射，我们只有不断我们只有不断复习巩固复习巩固，才，才能强化这种复杂反射，希望我们能强化这种复杂反射，希望我们每位同学能持之以恒，强化这种每位同学能持之以恒，强化这种复杂反射，变得越来聪明！复杂反射，变得越来聪明！讨论与分析讨论与分析1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的还是在日常生活中种反应是生来就有的还是在日常生活中逐渐形成的？逐渐形成的？2、对于膝跳反射、缩手反射、眨眼反、对于膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射，你们知射、排尿反射（婴儿）等反射，你们知道完成这些反射时，大脑参与控制了吗？道完成这些反射时，大脑参