202X202X学年新教材高中历史第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固单元复习课课件新人教版必修《中外历史纲要（上）》

1、单元复习课第一单元【时空坐标时空坐标】【知识体系知识体系】一、中华文明起源的特点一、中华文明起源的特点1.1.多元一体多元一体(1)(1)新石器时代多元一体的格局初步奠定。新石器时代多元一体的格局初步奠定。新石器时代的文化遗存新石器时代的文化遗存, ,从从“满天星斗走向满天星斗走向“中原核中原核心心; ;满天星斗满天星斗新石器时代中期新石器时代中期, ,六大文化区系并行不六大文化区系并行不悖悖; ;中原核心中原核心新石器时代晚期新石器时代晚期, ,只有中原区系龙山文只有中原区系龙山文化维持在较高水平。化维持在较高水平。(2)(2)战国时期多元一体的格局正式形成。战国时期多元一体的格局正式形成。

2、从商周至战国时期从商周至战国时期, ,华夷杂处华夷杂处, ,华夷交融华夷交融; ;战国时期战国时期, ,以华夏族为主体的多元一体格局正式形成以华夏族为主体的多元一体格局正式形成。(3)(3)从秦代开场从秦代开场, ,多元一体的格局被大一统的政治所稳固多元一体的格局被大一统的政治所稳固。2.2.源远流长源远流长(1)(1)超百万年的文化根系超百万年的文化根系( (指旧石器时代文明遗存指旧石器时代文明遗存) )。(2)(2)上万年的文明起步上万年的文明起步( (新石器时代的文明遗存新石器时代的文明遗存) )。(3)(3)五千年的古国五千年的古国( (中华文明的形成中华文明的形成) )。(4)(4)

3、两千年的中华统一实体两千年的中华统一实体( (秦代以来的大一统局面秦代以来的大一统局面) )。【创新思维创新思维】1.1.我国是世界上人类起源的重要地区之一。研究人类起我国是世界上人类起源的重要地区之一。研究人类起源的主要证据是源的主要证据是 ( () )A.A.神话神话B.B.史书史书C.C.传说传说D.D.化石化石【解析解析】选选D D。依据所学可知。依据所学可知, ,远古人类没有文字远古人类没有文字, ,没有没有史书记载人类的起源史书记载人类的起源; ;神话和传说依靠口口相传神话和传说依靠口口相传, ,许多不许多不可信可信; ;研究人类起源的主要证据是化石。故答案为研究人类起源的主要证据

4、是化石。故答案为D D。2.2.古史传说中炎帝、黄帝等英雄的丰功伟业古史传说中炎帝、黄帝等英雄的丰功伟业, ,反映了我反映了我国从人类起源到迈向文明的巨大飞跃。以下最能为这些国从人类起源到迈向文明的巨大飞跃。以下最能为这些传说的真实性提供证据的是传说的真实性提供证据的是( () )A.A.元谋人牙齿化石元谋人牙齿化石B.B.河姆渡聚落的遗址河姆渡聚落的遗址C.C.司母戊青铜方鼎司母戊青铜方鼎D.D.司马迁的司马迁的? ?史记史记? ?【解析】选【解析】选D D。此题四个选项中。此题四个选项中,A,A、B B元谋人和河姆渡原元谋人和河姆渡原始居民生活的时代早于炎黄二帝的传说时期始居民生活的时代早

5、于炎黄二帝的传说时期;C;C司母戊青司母戊青铜方鼎铜方鼎, ,是目前世界上已发现的古代最大青铜器是目前世界上已发现的古代最大青铜器, ,反映了反映了商朝青铜铸造业的高度开展。因此商朝青铜铸造业的高度开展。因此,A,A、B B、C C均不符合题均不符合题意。而意。而D D司马迁的司马迁的? ?史记史记? ?记叙了从传说中的黄帝到汉记叙了从传说中的黄帝到汉武帝时期约武帝时期约30003000年的主要史实年的主要史实, ,因此因此, ,最能为这些传说的最能为这些传说的真实性提供证据的是司马迁的真实性提供证据的是司马迁的? ?史记史记? ?。故此题正确答案。故此题正确答案为为D D。3.3.人类社会的

6、开展是一个从低级阶段向高级阶段进步的人类社会的开展是一个从低级阶段向高级阶段进步的过程过程, ,在史前社会在史前社会, ,母系氏族社会向父系氏族社会过渡的母系氏族社会向父系氏族社会过渡的根本原因是根本原因是( () )A.A.女子在家庭中的地位衰落女子在家庭中的地位衰落 B.B.男性的力量超过女性男性的力量超过女性C.C.氏族社会的战争频繁氏族社会的战争频繁 D.D.社会生产力不断提高社会生产力不断提高【解析】选【解析】选D D。此题考察氏族社会相关的知识点。阅读。此题考察氏族社会相关的知识点。阅读题文所给提示信息题文所给提示信息: :在史前社会在史前社会, ,母系氏族社会向父系氏母系氏族社会

7、向父系氏族社会过渡的根本原因。随着生产力和社会分工的不断族社会过渡的根本原因。随着生产力和社会分工的不断扩大扩大, ,适于男子的犁耕农业和畜牧业不断开展适于男子的犁耕农业和畜牧业不断开展, ,使男子在使男子在经济中占有主导地位经济中占有主导地位; ;同时同时, ,婚姻制度的进步使人们婚姻制度的进步使人们“既既知其母知其母, ,又知其父又知其父, ,父系氏族社会最终取代了母系氏族父系氏族社会最终取代了母系氏族社会。只有社会。只有D D正确。正确。二、秦汉二、秦汉( (公元前公元前221-221-公元公元220220年年) )中华文明的形成和开展阶段中华文明的形成和开展阶段1.1.阶段特征阶段特征

8、 秦汉时期包括秦朝秦汉时期包括秦朝( (公元前公元前221-221-公元前公元前207207年年) )、西汉、西汉( (公元前公元前202-202-公元公元9 9年年) )、东汉、东汉( (公元公元25-22025-220年年) )等王朝等王朝, ,是是我国的我国的“大一统、封建社会初步开展的时期。大一统、封建社会初步开展的时期。(1)(1)政治上政治上:“:“大一统的实现大一统的实现, ,秦汉王朝加强了对周边秦汉王朝加强了对周边少数民族地区的管辖少数民族地区的管辖, ,政权根本稳定政权根本稳定; ;秦朝建立封建的专秦朝建立封建的专制主义中央集权制度制主义中央集权制度, ,到西汉时得以稳固。到

9、西汉时得以稳固。(2)(2)经济上经济上: :以农业为主导的封建经济初步开展以农业为主导的封建经济初步开展; ;秦朝统秦朝统一度量衡、货币一度量衡、货币, ,两汉的休养生息政策有利于经济开展两汉的休养生息政策有利于经济开展; ;黄河流域是当时的经济重心黄河流域是当时的经济重心; ;陆上和海上丝绸之路的开陆上和海上丝绸之路的开辟沟通了中西方的贸易往来。辟沟通了中西方的贸易往来。(3)(3)思想文化上思想文化上: :秦朝秦朝“以法为教、以吏为师的政策加以法为教、以吏为师的政策加强了思想控制强了思想控制; ;西汉汉武帝时西汉汉武帝时“罢黜百家罢黜百家, ,独尊儒术独尊儒术, ,使儒家思想成为封建社会

10、的统治思想使儒家思想成为封建社会的统治思想; ;科技文化迅速开科技文化迅速开展展, ,尤其是造纸术的创造尤其是造纸术的创造; ;文学、艺术各放异彩文学、艺术各放异彩; ;佛教的佛教的传入与传播。传入与传播。2.2.汉代汉代“大一统局面形成的措施及影响大一统局面形成的措施及影响 (1) (1)政治方面政治方面: :汉武帝公布汉武帝公布“推恩令推恩令, ,成功分解了诸侯王的势力。成功分解了诸侯王的势力。加上采取其他一些打击手段加上采取其他一些打击手段, ,诸侯国不再对中央形成威诸侯国不再对中央形成威胁。胁。加强皇权加强皇权, ,削弱丞相权力。设立直接听命于皇帝的中削弱丞相权力。设立直接听命于皇帝的

11、中朝。朝。实行察举制实行察举制, ,大量选拔人才大量选拔人才, ,重视官吏的任用和考核重视官吏的任用和考核, ,加强皇帝对地方官吏的控制。加强皇帝对地方官吏的控制。实行刺史制度实行刺史制度, ,将全国划分为将全国划分为1313州部州部, ,负责对辖区内郡负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进展巡视监察。级官员及子弟和豪强势力进展巡视监察。任用酷吏治理地方任用酷吏治理地方, ,严厉镇压豪强、游侠等社会势力严厉镇压豪强、游侠等社会势力的不法行为。的不法行为。(2)(2)经济方面经济方面: :改革币制改革币制, ,将铸币权收归中央将铸币权收归中央; ;实行均输平实行均输平准、盐铁专卖、准、盐铁专卖、

12、“算缗算缗“告缗等经济政策告缗等经济政策, ,打击私打击私营工商业者。营工商业者。(3)(3)思想方面思想方面:“:“罢黜百家罢黜百家, ,独尊儒术独尊儒术, ,尊崇儒学尊崇儒学, ,提倡提倡“大一统思想大一统思想, ,逐步确立儒学在中国传统文化中的独逐步确立儒学在中国传统文化中的独尊地位尊地位, ,适应了汉武帝时期的政治统治需要。此后适应了汉武帝时期的政治统治需要。此后, ,儒学儒学成为我国封建社会的主流意识形态。成为我国封建社会的主流意识形态。3.3.从从“百家争鸣到思想百家争鸣到思想“大一统的开展演变大一统的开展演变 (1) (1)春秋战国时期春秋战国时期, ,社会大动乱、大变革。不同学

13、派根社会大动乱、大变革。不同学派根据自身实际需要提出各自的治国思想主张据自身实际需要提出各自的治国思想主张, ,思想文化领思想文化领域出现一片繁荣景象域出现一片繁荣景象, ,即即“百家争鸣。百家争鸣。(2)(2)战国晚期战国晚期, ,伴随兼并战争的进展伴随兼并战争的进展, ,社会出现统一的趋社会出现统一的趋势势, ,秦朝建立后秦朝建立后, ,确立专制主义中央集权制度。为稳固统确立专制主义中央集权制度。为稳固统治需要在思想领域实行治需要在思想领域实行“焚书坑儒。焚书坑儒。(3)(3)汉代为稳固大一统的需要汉代为稳固大一统的需要, ,汉武帝采纳董仲舒汉武帝采纳董仲舒“罢黜罢黜百家百家, ,独尊儒术的思想独尊儒术的思想, ,确立儒学的独尊地位确立儒学的独尊地位, ,这说明这说明中国古代治国思想从中国古代治国思想从“百家争鸣的纷争阶段开展到思百家争鸣的纷争阶段开展到思想想“大一统阶段。大一统阶段。【创新思维创新思维】皇帝纪年皇帝纪年公元纪年公元纪年郡级政区数量郡级政区数量汉高帝十二年汉高帝十二年前前195195年年1515郡郡汉文帝十六年汉文帝十六年前前164164年年2424郡郡汉景帝十六年汉景帝十六年前前141141年年6868郡