英语毕业实习报告

1、英语毕业实习报告 两个月的实习已经结束了不管过程如何在实习的这两 个月中真的学到了好多东西，学到了好多课堂上学不到的东 西，这次实习时间虽短暂,但收获颇多. 在实习之前，同学们对实习充满了这样那样的猜想，但 大家肯定都没有猜到实际的情况，社会上的复杂性真的给我 们这些在校的大学生好好的上了一课在实习刚开始的时候, 同学们多少的有点不适应，心理有些波动，我觉得这都是非 常正常的现象，因为大多数同学都没有这种实践的经历，突 然间干些重活累活是有些吃不消，好在同学们都在积极的调 整大家都很快的适应了岗位. 在实习过程中，同学们表现出了吃苦耐劳的精神，表现 出了集体主义精神，在工作过程中大家都表现出良

2、好的职业 道德，在与员工的交往中大家都表现得非常热情，结交了好 多的朋友这次实习中最让我感到高兴的事就是增进了同学 们之间的距离，加强了班级的凝聚力,大家在一起不再像是 以前那种死气沉沉的感觉了而是有说有笑非常的热闹，有什 么事情大家一起解决，谁需要帮助大家都积极的向前，实习 过程中正是有了同学们的陪伴才把枯燥的工作变得有了色 彩其实实习是每个大学生必须拥有一段经历，是从青葱校 园走向繁复社会的一个过渡，它会教给我很多在校园里面无 法从书本中学习的知识,也是我成长过程的一个重要阶段. 通过这次实习，让我比较全面地了解了酒店的组织架构 和经营业务，接触了形形色色的客人，同时还结识了很好的 同事和

3、朋友，他们让我更深刻地了解了社会，他们拓宽了我 的视野，也教会了我如何去适应社会融入社会.这次实习使我们的专业知识得到巩固和开拓，使我们更 容易将所学与实践联系起来；实习使我们认识到自身知识的 缺漏，必须重拾书本，虚心请教老师，弥补自身的不足；实习 使我们更加明确自己的努力的方向，必须充分利用好现有的 资源来加深自己的专业涵养这次实习还让我懂得如何将理 论和实际结合起来我们要经常跟踪专业新技术,新动态，时 刻走在时代的前列；还要注重积累经验，增长自己的见识还 要注重养成终身的学习习惯，扩大自己的知识面，才能促进 自己不断进步. 这次实习也让我认识到处理好人际关系的重要性，让我 锻炼了自己与人交

4、往的能力，让我学会了忍耐很多工作都 是很普通的事，不需要特别的才能，唯独不能没有交际能力. 在实习过程中，交到了好多的朋友，员工大都都是那样的热 情友好，他们并没有因为我们是实习生而对我们冷漠生硬, 在劳累之余，同事们的一个甜美的微笑，一句再普通不过 的”辛苦了”都会让人感动通过这次实习让我感受到做人 不要太高傲不要太气盛，要虚心，要平心静气的接受别人的 长处和优点以及建议，这样你的头脑才时刻是清醒的吧，这 样你才能在不断的竞争中取得自己的成功和收获实习过程 中，我们不会因为还是本科在读生而受到特别的礼遇，和其 他心员工一样，从酒店基本知识和本职工作开始了解，偶尔 做错事，也不会有人偏袒. 这

5、次实习还让我体会到了英语的重要性,在接待的顾客 中，有很大一部分是外国人，于他们沟通交流需要的就是英 语.以前身边生活的都是中国人，没觉得英语有什么用处，通 过这次实习可是有很深的体会了，让我认识到了自己的不足, 给了我努力学习的动力.英语毕业生实习报告英语毕业实习报告 两个月的实习已经结束了不管过程如何在实习的这两 个月中真的学到了好多东西，学到了好多课堂上学不到的东 西，这次实习时间虽短暂，但收获颇多。在实习之前，同学们对实习充满了这样那样的猜想，但 大家肯定都没有猜到实际的情况，社会上的复杂性真的给我 们这些在校的大学生好好的上了一课。在实习刚开始的时 候，同学们多少的有点不适应，心理有

6、些波动，我觉得这都 是非常正常的现象，因为大多数同学都没有这种实践的经 历，突然间干些重活累活是有些吃不消，好在同学们都在积 极的调整大家都很快的适应了岗位。 在实习过程中，同学们表现出了吃苦耐劳的精神，表现出了集体主义精神，在工作过程中大家都表现出良好的职业道德，在与员工的交往中大家都表现得非常热情，结交了好 多的朋友。这次实习中最让我感到高兴的事就是增进了同学 们之间的距离，加强了班级的凝聚力，大家在一起不再像是 以前那种死气沉沉的感觉了而是有说有笑非常的热闹，有什 么事情大家一起解决，谁需要帮助大家都积极的向前，实习 过程中正是有了同学们的陪伴才把枯燥的工作变得有了色 彩。其实实习是每个

7、大学生必须拥有一段经历，是从青葱校 园走向繁复社会的一个过渡，它会教给我很多在校园里面无 法从书本中学习的知识，也是我成长过程的一个重要阶段。 通过这次实习，让我比较全面地了解了酒店的组织架构 和经营业务，接触了形形色色的客人，同时还结识了很好的 同事和朋友，他们让我更深刻地了解了社会，他们拓宽了我 的视野，也教会了我如何去适应社会融入社会。 这次实习使我们的专业知识得到巩固和开拓，使我们更 容易将所学与实践联系起来；实习使我们认识到自身知识的 缺漏，必须重拾书本，虚心请教老师，弥补自身的不足;实 习使我们更加明确自己的努力的方向，必须充分利用好现有 的资源来加深自己的专业涵养。这次实习还让我

8、懂得如何将 理论和实际结合起来。我们要经常跟踪专业新技术，新动态, 时刻走在时代的前列；还要注重积累经验，增长自己的见识。 还要注重养成终身的学习习惯，扩大自己的知识面，才能促 进自己不断进步。 这次实习也让我认识到处理好人际关系的重要性，让我 锻炼了自己与人交往的能力，让我学会了忍耐。很多工作都 是很普通的事，不需要特别的才能，唯独不能没有交际能力。在实习过程中，交到了好多的朋友，员工大都都是那样的热 情友好，他们并没有因为我们是实习生而对我们冷漠生硬, 在劳累之余，同事们的一个甜美的微笑，一句再普通不过 的”辛苦了”都会让人感动。通过这次实习让我感受到做人 不要太高傲不要太气盛，要虚心，要

9、平心静气的接受别人的 长处和优点以及建议，这样你的头脑才时刻是清醒的吧，这 样你才能在不断的竞争中取得自己的成功和收获。实习过程 中，我们不会因为还是本科在读生而受到特别的礼遇，和其 他心员工一样，从酒店基本知识和本职工作开始了解，偶尔 做错事，也不会有人偏袒。 这次实习还让我体会到了英语的重要性，在接待的顾客 中，有很大一部分是外国人，于他们沟通交流需要的就是英 语。以前身边生活的都是中国人，没觉得英语有什么用处, 通过这次实习可是有很深的体会了，让我认识到了自己的不 足，给了我努力学习的动力。 这次实习让我明白了无论做什么一定要用心，要负责 任，要动脑子。要正确认识自己的长处和不足，虚心学

10、习他 人成功的工作经验，踏踏实实地做好实习工作;在实习的过程中，多思考，多比较，用心体会，多尝试把所学的书本知 识应用于工作实际；要认真及时地总结实习经验和心得，尤 其是对实习中遇到的问题，要多分析，多请教，找出问题的症结所在，并努力克服。在实习过程中大家表现的都非常的有责任心，既然选择留下了，大家在岗位上表现的都非常的尽职尽责，认真的干好本职工作，不偷懒，没有为班级和学nr；校摸黑。 通过这次实习加深了我们对社会复杂现象的认识，增长 了见识。实习给了我们这些身处象牙塔的人一次缓冲的机 会，明白了社会是与校园完全不同的。我们要学习的还有很 多，我们要思考的还有很多，我们要想通的也有很多。 这次

11、实习使我对就业形势有了进一步的认识。总体的就 业形势不容乐观，我们必须不於余力的去提升自己，不断的 充实自己，才有能力迎接社会给我们的一次次的挑战。 这次实习过程，给自己敲响了警钟，为今后的学习指明 了方向。更震撼了自己的心灵，使自己的心态回到现实中, 用现实的眼光去看待自己与社会。 这次实习真的带给了我很多，有经历总会有收获。 最后，我得感谢学校领导和老师给我们这次机会，我们 会更加努力，不辜负领导和老师对我们的期望！英语毕业教学实习报告英语毕业实习报告 、XXX中学简介 XXX中学是云南师范大学为了积极响应西部大开发战略 和科教兴滇战略，为了满足广大人民群众对优质高中教育的 需求创办的一所

12、完全中学。学校自创办至今，秉承云南师范 大学“刚毅坚卓”的校训，践行“学高身正、明德睿智”的 校风，充分发挥自身的优质教育资源和办学特色，曾以五年 连续获得昆明市中考第一名的辉煌成绩得到了省市教育主 管部门和学生、家长、社会的认可。学校时刻以促进学生健 康成长为己任，不断探索创新办学模式和管理模式，率先完 成了教育体制改革，使云南师范大学的优质教育资源在师大 附中和师大二附中两种办学模式的平行发展中得到了充分 发挥。 XXX中学是经昆明市教育局批准，依托云师大深厚的教 育资源，借助社会力量联合重建的一所可寄宿的普通完中。校长由师大委派知名校长王敬胜担任。学校坐落于昆明北市 区，与云师大龙泉路校

13、区相对，与师大金融财政学院、北京 语言大学西南分院、云南财贸学院毗邻。周边高校林立，造 就了浓厚的学习氛围。 校区占地150余亩，按省一级完中规划设计。一期工程 完成4万余平方米的校舍，拥有宽敞、明亮、设备完善的教 室、微机室、多媒体教室、语音室、化学、物理、生物等多 个实验室。并设有音、体、美专用教室。配备完善的专用器 材、场地。餐厅整洁、宽敞，合理营养配餐，卫生可口。配置有卫生间洗室、电话的学生公寓舒适、安全。学校依山而建,保留了大片林木，绿树成荫，果树成林，葱茏的自然风貌,为莘莘学子提供了宁静、和谐的育人环境。二.调查情况及分析 目前，全国中小学正在积极开展教育改革，努力探索和研究科学的

14、、适用的教好英语和学好英语的策略和方法，教 授、指导学习策略和方法。一方面，教学过程注重激发学生 的兴趣，引导学生积极主动地参与，有利于创造活泼的教学 氛围，形成师生之间交流的多向渠道，既发挥了教师的指导 作用，又发挥了学生的主体作用。另一方面教师必须积极研 究科学的、适用的学好英语的学习策略和方法，教授、指导 学习策略和方法，让学生学会学习。通过对课程改革与创新 教育方面理论知识的学习和对我所实习的师大第二附中的 实践调查，同时我对学校3位高中英语教师进行个案调查和 对我实习的班级学生进行多种形式的调查后，对课程改革与 高中英语教学新策略有了粗略的了解，并了解到新策略的实 施产生了很好的效果

15、。因此我认为高中英语教学中的教学新 策略应该包括以下几个方面: .主动参与教学的策略 由于目前仍以大班授课为基本形式的现状，我们根据教 学要求、教学对象、教学内容的具体情况进行教学设计，形 成了主动参与教学的基本策略。1、营造参与环境，吸引学生参与。 努力形成民主、宽松.和谐的教学氛围，形成相互尊重、 信任、理解、合作的新型师生关系。教师要发扬教学民主, 尊重学生人格，正视学生差异，对学生充满信任和理解，鼓 励和支持学生积极参与，对学生的不同看法不主观否定，而 是耐心地听取，积极地引导。例如附二中的杨老师在英语教 学中就能经常征求学生的意见，了解学生的想法和需要，从 而不断改进自己的教学方法以

16、便适应学生。 给学生活动和时间和空间，让学生积极主动参与到教学 过程之中。如：讨论、辩论、演讲、编报、free talk等活动都可以为学生提供较大的活动空间。尊重学生差异，实施分层次教学。英语教学要适应不同 层次学生的水平和需要，给不同层次学生以不同的学习任 务，使每一个学生都有成功的机会，都能得到较充分的发展。 2.激发学生思考，引导积极学习 (1)巧设激趣情境，激发学生兴趣。师大第二附属中学 的老师们在这个环节非常重视激发学生的学习兴趣不仅设 计出各种各样的课堂导入，如：情景导入、背景导入.设疑 导入、直观导入等方式来激发学生的学习欲望；还通过设计 各种语言情景，激发学生的学习主动性，同时

17、还要根据教材 的内容，教学的需要，充分运用挂图、实物、录音、录像、 投影、多媒体等辅助教学手段，使英语教学更形象直观、生动活泼，从而使学生有效地学习。在与实习班级学生的交流 过程中将近有90%以上的同学认为这样的情景教学对提高 她们的英语学习兴趣有很大的帮助，并使他们真正的运用了 语言。(2)引发认知冲突，启发学生思维。认知冲突是有效激发学生参与教学的基本途径。在英语教学中，要让学生产生 学习的需要，成为学习主体，关键在于教师要相机设疑，鼓 励学生质疑问难，提问和探究，勇于实践，引导学生积极主 动地参与语言实践活动中。激活思维，是个全方位的任务。 首先，在教师指导下预习，教师先对学生提出具体要

18、求，如: 使用词典查生词，要求学生拼读、拼写和用英语释义； 预读课文23遍：教师简要介绍新课文的概况和语言要点, 使学生有目的的带着兴趣和任务去预习新课，并鼓励学生预 习后提问，以培养学生的自学能力。其次，在授课中，教师 要把教材中的课文作为提供的语境，利用各种教学手段，如 实物、图片、录音、多媒体等视听手段，创设情景，尽量使 课堂教学情景化.交际化。(3)提供条件和机会，在交流中共鸣。引导学生多角度思考问题，学会倾听他人的意见，学会与教师、同学平等交 流是教学中的一个重要环节。如对课文中的重点词、短语、 句型及语言知识进行灵活运用，跳出课文用到一个新的语境 中；根据课文的体裁和内容开展多种多

19、样的活动。如造句、 编短文、对话、演讲、诗歌朗诵等。就如刘老师在上高二unit4 the garden of poems中，她就为同学们提供了表现自我的 机会，让同学组织了诗歌朗诵的活动。在这一环节里，学生 将所学的知识真正运用到语言实践中去，不断提高他们的英 语水平与参与能力。 3.联系学生生活实际，加强语言实践。 在英语教学中，教师要切实贯彻实践性原则，把培养学 生言语实践能力与语言知识相结合起来。为了贯彻好实践性 原则，教师们都精心挑选和设计练习，正确处理记忆性练习 与运用性练习两者的关系，为学生提供多层次的言语实践条 件。同时把语言、知识有机地融合在实际言语操练之中，这 就使活动贴近学

20、生生活实际，使得学生有话可说，有感而发, 保证了学生在每节课不少于三分之二的时间进行言语训练， 让全班学生都有机会和条件，开展言语实践活动。 V二、如何在高中英语教学中进行学法指导 XXXXXXX学生进入高中阶段，从心理上来说有朦胧的成 人感，他们有独立与创造的愿望，对自己的能力信心日趋上 升。但在外语学习方面，虽然有了三年初中的基础，掌握了 一定的词汇与基础语法，但由于缺乏外语的实践能力与自学 能力，很多学生还停留在跟在老师后面跑，他们学习方法仍 然停留在较简单的重复阶段。这种现象普遍存在，师大第二 附属中学更为典型。因此，该校的老师们也意识到了在高中 英语教学中开展学法指导已必不可少。其中

21、有效的对学生的 学法指导包括： 1.培养学生良好的学习习惯。 (1)制定计划。要学习好，首先要制定一个切实可行的 学习计划，用以指导自己的学习。因为有计划就不会打乱仗, 就可以合理安排时间，恰当分配精力。有计划就有了学习目 标，也就有了学习动力和努力方向。师大第二附属中学高二 年级组的英语教师们根据这一特点指导学生们在学期开始 制定了一个“跳一跳，才能够得着”的长远目标，还让学生 学会根据不同课型确定每节课或每一个单元认知小目标，让 学生不断受到目标的激励，积极主动地学习，提高学习效率。 (2)课前自学课是学生学好新课，取得高效率的学习成 果的基础。如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力(主

22、 要是独立思考问题的能力)，而且可以提高学习新课的兴趣, 掌握学习的主动权。课前自学可以发现疑难引起思考，减少 听课的盲目性，增强听课效果。在学会学习的前提下，课前 自学应改变仍停留在单词识记及课文阅读的程度上，我们要 求学生自己查词典，自己记例句，自己用新词造句，自己找 漂亮的句型、典型的表达法进行模仿，自己找句子进行诠解, 自己找出课文中的难点，在充分利用课本的过程中，让学生 学会英语，保证学生的课前自学程度，特别注意学生是否真 正掌握了自学的方法，并进行有目的的指导。(3).专心上课课堂是实施素质教育的渠道，在课堂上要求学生始终保持高度集中的注意力，积极思维，尽量做到 心到、眼到、耳到、

23、口到、手到，在课内有意识地识记该课 生词、短语、句型、重点句子，力争在课内就把这节课最重 要的学习内容记住，当堂消化。(4)勤记笔记。做笔记是非常有必要的。因为笔记是一种永久性的系统性的记录，对于复习已学过的知识非常重 要，对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要，记笔记 的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，有利于锻炼思维、提 高捕捉重要信息的能力，提高浓缩信息的加工能力。要做好 听课笔记，学生的思想进程与教师的思想进程必须一致，必须抛开与听课无关的杂念，思想不能开小差，笔记内容要注 意重点、难点、疑点、新观点，听课笔记可用自己的话，用 关键词和线索性语句、提纲挈领地记录，这对加深理解、巩 固、

24、积累知识、培养学习能力大有好处。通过一个月的观察, 我发现高二文科3班勤做笔记的学生他们所掌握的知识结构 都更牢固，自学能力也更强。(5)及时复习和反复复习相结合课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识达到灵活运用的目的。心理学研究表明，学过知识后的短时间内遗忘 很快，而往后遗忘的速度减慢，因此复习要及时，要在学后 当天进行，复习时可先尝试回忆，然后反复阅读教材，对照 笔记，记忆掌握重点内容。反复练习语言不是教会的，而是 在使用中学会的，交际能力只有在交际中得到最有效的训练 和培养，教师应引导学生争取各种训练机会反复练习，以提 高自己的英语水平，如：在课堂上、在课后.在

25、英语角、多 多练习英语、使用英语，培养真正的交际能力。 2、充分利用教材进行学法指导，学法指导包括两个方 面，一是学法，二是指导即教法。其中教会学生学习方法主 要途径是充分利用教材进行课堂教学。主要可概括为以下几 点: (1)归纳指导法。高中学生已具备相当的逻辑思维能力, 这就使得他们在语言学习过程中对语言认识形成系统化成 为可能。因此使用归纳法完全符合中学生的心理特点和认知 规律。教师可让学生反复接触某一语言现象，使学生形成初 步的感情认识，然后引导学生加以归纳，如：要求他们找出 规律性的东西或共同的东西。例如，赖伦雄老师在教授在学 过去分词作状语时，他首先让学生接触这些句子: a, see

26、n from the hill, the town looks beaut if ul b , born and bred in the city, he found it inconvenient to live in the countryside c, given another chance, i will do it better. d, followed by a group of students, the teacher entered the classroom 然后让学生总结句中过去分词的用法，通过归纳，学生 会总结出：句中过去分词均作状语，并且可作时间状语，原 因状语，条

27、件状语，伴随状语,方式状语等。这样比教师直接 告诉学生过去分词做状语的用法要好得多。 (2)对比指导法。教学中教师除及时点拨,引导学生发现 语言规律外，对一些相似仍又有不同的语言点，教师可引导 学生进行对照比较，弄清它们的区别，加深对语言现象的印 象。以学a great deal of”的用法为例：杨老师叫学生 比较a great deal of”，a large number of和a large amount of”，的用法，让学生比较下列句子： we have still a large amount of (a great deal of) water left she has spe

28、nt a great deal of (a large amount of) money on her clothes (3)a large number of settlers from france reachedCanada in 1534 通过比较这些句子，学生会明白a great deal of和 a large amount of”只可用在不可数名词前，而a largenumber of只可用在可数名词前。 (3)讨论活动法。可用于解决学生对语言现象的疑问，对 课文的理解，也可用来对语言现象的操练、深化。学生在讨 论活动中互相启发、互相学习，不断提高语言活动的质量。 例如，在学主语

29、从句时，可让学生分组讨论下列句子中所含 从句有什么共同点： what we need is more time. how they went to the usa remained a question when the power station will be ready is uncertain. (3) why he took swiss nationality is a question that interests us. whether the other scientists would accept his ideas was unknown. who will go to the conference is not important. 然后，教师收集各组讨论结果，进行总结。总的来说，云南师范大学XXX高中英语教师们在新课程标准的要求下，力求从教学观念.教学目标.教学目的、教 学内容和实施策略、手段等等方面进行了一些改革。他们也 正在大胆的尝试主动参与教学的策略和加强对学生的学法 指导策略。在采用了以上的教学新策略后英语教学取得了很 好的效果；充分发挥了学生学习的主体作用，丰