语文版高中语文必修四 2《敬业与乐业》重难点探究2

1、高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文敬业与乐业重难点探究高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文课堂互动探究文脉探究1“我这题目，是把礼记里头敬业乐群和老子里头安其居，乐其业那两句话，断章取义造出来的。”如何理解这句话的含意？【提示】在中国传统文化中，儒家、道家、释家的精神贯穿始终，成为众多读书人生活处世的标准。梁启超在1922年向上海中华职业学校即将毕业的学生演讲的这篇稿词中的第一句运用了儒家和道家的经典名句，并在第四段中运用了释家的百丈禅师的话，分别从儒、道、释三家阐明敬业的重要性。高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文他将礼记中“敬业乐群”的敬业和老子里头“安其居，乐其业”的“乐业”提出

2、来，共同组成了本篇演讲稿的题目，故说是断章取义造出来的。在此处应注意“业”除指事业，也应扩指我们平常所做的一些小事。2作者怎样阐述什么叫“敬”？如何论述怎样才能做到“敬业”？【提示】第六段作者阐述什么叫“敬”，引用了朱熹的名言“主一无适便是敬”后，紧配上自己的通俗化的解释：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事，“其性质都是可敬”的，并举“当大总统”“拉黄包车”这两件事加以证明，侧重点在“凡职业没有不是可敬的”，“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”

3、。第七段论述怎样才能做到“敬业”，先引用庄子中的语句并作阐述，再举“当木匠做成一张好桌子”和“当政治家的建设成一个共和国家”，“挑粪的把马桶收拾得干净”，和“当军人的打胜一支压境的敌军”这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”。高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文接着从反面论述“一个人对于自己的职业不敬”的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。3作者举了怎样的例子来论述“乐业”的重要，又是如何论述“乐业”的道理的？【提示】作者在第八段中剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦

4、”这个实例，说明要“从劳苦中找出快乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文接着，更深入一步，论述“乐业”的道理，分四点说明“凡职业都是有趣味的”，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味”，“生活才有价值”，“这种生活”才算得“人类理想的生活”。4文中在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明；谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明。参照两种写法，根据自己的理解，试着为“有业之必要”列举几条理由或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。高效上好每节课 快乐上好每天学语文语

5、文【名师点拨】“有业之必要”的理由：一、可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制；二、使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊；三、使自己的生活起居有规律，有利于健康养生；四、从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼；五、事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满足；六、有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文“凡职业都是有趣味的”：居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。5

6、梁氏的“敬业”说，有着矫正世风、改良国民性的积极作用。请联系中国传统文化的背景，谈谈这种说法的意义。高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文【名师点拨】(1)文中“业”义并不局限于狭义的职业。正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬”。所以，“敬业与乐业”的意义，就不只限于正式的谋生职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情，不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。(2)作者“劳作便是功德，不劳作便是罪恶”的说法值得质疑。人类或个体的生活，并不都是只有“劳作”，“休闲”也是人生的重要内容。而且，随着社会的发展，休闲在生活中所占的比例，还在不断提高。高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文

7、正如“人不是为吃饭而生活”一样，人也不是“为劳动而生活”。(3)中国传统文化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是“学而优则仕”“朝为田舍郎，暮登天子堂”。这种官本位的文化，极度蔑视普通职业，尤其是体力劳动，人们纷纷以出人头地、显亲扬名为人生价值的实现。因此，课文论述的“敬业”说，有着矫正世风，改良国民性的积极作用。高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文楼主文中说，“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”；又说“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值”，然而，有人却引用拿破仑的话说“不想当元帅的士兵不是好

8、士兵”。讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。细剖深析高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文沙发文章中，作者认为任何职业不分高下，是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人，要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进而体会职业的乐趣和人生的价值。从现实的个人生活幸福考虑，只有这样，才能安身立命(儒家)、获得心灵的宁静与平和(佛家)。而拿破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文板凳在特定的社会历史阶段，职业分工的确有“尊卑”之别，任劳任怨地“敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊重；这时候，还要让职业卑贱者“敬业乐业”，不仅不太可能，而且有维护既有等级秩序之嫌。拿破仑的话也有问题：在一支部队里，元帅只能有一个，士兵却需要千千万，如果每一个士兵都不安心做士兵，都怀揣着元帅梦，这支部队的战斗力也大可怀疑。毕竟，社会所提供的“元帅”职位是少之又少的，如果大多数“士兵”想当“元帅”又当不成，人生岂不尽