八年级物理浮力三单

1、高效课堂 八年级 物理下册 寇家河中学 设计：张宝刚 导学案 审核：朱利侠班级： 组名： 姓名： 时间： 【41-13-1.3 浮力 】导学案 学习目标：1.认识浮力及产生的原因，知道浮力的方向； 2.通过实验探究，理解阿基米德原理；3.通过实验探究，理解物体的浮沉条件，知道潜水艇浮沉的原理。学习重难点 1浮力的计算；2.阿基米德原理的探究；3.物体的浮沉条件学习流程1、 自主学习：一、浮力1.定义： 叫做浮力。2.浮力的方向 ，浮力的施力物体 。3.阿基米德原理： 用公式表示为 。4.浸在液体中的物体受到浮力的大小与 、 有关，与浸没液体的深度 关。5.浮力的求法：（1）压力差法： （2）称

2、量法： （3）阿基米德原理： （4）二力平衡法（悬浮或漂浮）： 二、物体的浮沉条件1.浸没在液体中的物体的浮沉，决定于它受到的 力和 力。当F浮 G物时，液 物，物体上浮；当F浮 G物时，液 物，物体下沉；当F浮 G物时，液 物，物体悬浮。2.上浮静止后的状态称为 ，此时F浮 G物，液 物。 3.潜水艇是靠 来实现浮沉的；气球和飞艇是靠 来实现浮沉的。4.密度计是测量 的仪器，它的原理是 。合作探究：1.小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，右图表示探究过程及有关数据。(1)分析图B、C、D，说明浮力大小跟_

3、有关；(2)分析图_，说明浮力大小跟液体密度有关；(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是_N；(4)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简述实验方法。2.体积为1dm3的空心铜球挂在弹簧秤上，浸没在水中静止时，弹簧秤的示数是放在空气中称时的5/6,已知铜=9.0103kg/m3。（取g=10N/kg）求：（1）铜球受到的浮力是多少？ （2）铜球的重力是多少？（3）铜球空心部分的体积是多少？【当堂达标】1.如图，当弹簧测力计吊着圆柱体，从底部接触水面开始缓慢到完全没入水中到底部A的过程中，以下能表示圆柱体所受浮力F浮与浸入水中深度h关系的图象是（ ）2.下列情形中，浮力增大的是（ ）A.

4、游泳者从海水中走上沙滩 B.轮船从长江驶入大海C.海面下的潜艇在下潜 D.“微山湖”号补给舰在码头装载货物气囊腰带正常游泳时体力不支时3.小明在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中，观察到铅笔静止时的情形如图所示，下列说法正确的是（ ）A.甲杯液体的密度较大B、乙杯液体的密度较大C.铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大D.铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大4.有一种被称作“跟屁虫”的辅助装备是游泳安全的保护神。“跟屁虫”由一个气囊和腰带组成，两者之间由一根线连接。正常游泳时，连接线是松驰的，气囊漂浮着，跟人如影相随。在体力甲乙不支等情况下，可将气囊压入水中，防止人下沉，在此情况下（ ）A.人的重力减小了 B.人所受的重力方向改变了C.气囊排开水的体积变小了 D.气囊受到的浮力变大了5.小军在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧秤、塑料块、烧杯、小桶等进行实验操作测量，如图a、b、c是其中的三个步骤示意图，还差一个步骤图d，才能完成探究任务，则d是测量 的。设四个图中弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3、F4。由四个图中_ _ _两个图的弹簧秤的读数可以求出塑料块受到的浮力；被排开液体的重力为_ _；如果关系式_ _成立，就可以得到著名的阿基米德原理。13.浮在水面上的木块，它没入水中部分的体积是55厘米3，它在水面上的部分