任务三、景区服务岗位通用摄影技能训练

1、W-1全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 阜康市职业中等专业学校 项目一：天山天池景区旅游服务认知-任务三、景区服务员通用摄影技能训练W-2全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 导入 迪斯尼乐园经营理念之八：学照相第一天下午学照相。十几台世界最先进的数码相机摆在一起，各种不同的品牌，每台都要学，因为客人会叫员工帮忙照相，可能会带世界上最新的照相机，来这里度蜜月、旅行。如果员工不会照相，不知道这是什么东西，就不能照顾好顾客，所以学照相要学一个下午。 W-3全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC2011

2、17 佩戴相机的迪斯尼乐园工作人员佩戴相机的迪斯尼乐园工作人员 W-4全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 可以改变一个阶层人的命运可以改变一个阶层人的命运W-5全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 平均测光 多区测光图片对比W-6全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 问题：1.同学们喜欢拍照吗，会使用数码相机的请举手？展示数码相机，简单的随机拍摄学生学习照片，与高清高质量照片对比，请学生回答问题 2上述两张山体的照片拍摄的清晰度不同，第一章问题出在了哪儿？W-7全国职业教育数字化资源共

3、建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 普通数码相机W-8全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 W-9全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 一、通用普通数码相机W-10全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 W-11全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 信息资讯二、新课：二、新课：（一）一、相机的正确使用(识别，抓握，按快门) 二、正确暴光（光圈、快门、ISO） 三、基本视觉元素 四、相片不清晰的原因W-12全国职业教育数字化资源共建共享 旅游

4、管理专业 编号：ZYKC201117 单反相机使用牌照的姿势 对数码单反相机来说，人体并不是最稳定的支撑，因此你需要学会一些基本的动作来提高拍照时的稳定性。保持稳当又放松地站姿，双脚分开，肘部夹紧身体。用两只手一起端稳相机，其中一只手成环形托住镜头，帮助变焦和对焦。在按下快门之前呼气能让你放松下来。尽量不要在肘部离开体侧、不能保持双手持机或身体扭曲的状态下拍照，这些情况会影响照片的清晰度。W-13全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 W-14全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 美女摆POSE亲身示范 教你怎样更好稳端相机

5、 第二招：蹲着拍第二招：蹲着拍 W-15全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 美女摆POSE亲身示范 教你怎样更好稳端相机 第三招：趴着拍第三招：趴着拍 W-16全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 美女摆POSE亲身示范 教你怎样更好稳端相机 第四招：站着拍第四招：站着拍 W-17全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 美女摆POSE亲身示范 教你怎样更好稳端相机 最后一招：在使用卡片机时最后一招：在使用卡片机时 W-18全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201

6、117 摄影经典相片欣赏W-19全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 大光圈，浅景深，突出主题F3.51/250sW-20全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 F11 1/125S小光圈，大景深小光圈，大景深W-21全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 正确使用光圈景深与光圈级数的大小成正比。若是镜头的焦距和物体的被拍摄距离距都维持不便，光圈越大，则景深越短，就是说光圈由f/16f/11f/8f/5.6f/4时，则景深越来越短，景深外的景物其也更加模糊不清，而正确对焦到的主体，生动而清晰

7、，而吸引人们的注意 通常镜头焦距越长（例如说是长镜头）、光圈越大、摄影距离越近，景深就会越浅；而镜头焦距越短（例如广角镜头）、光 圈越小、摄影距离越远，景深也就会跟着变深。 浅景深效果 W-22全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 快门是一组做在相机机身内的一个装置（有些中、大型相机的快门是做在镜头上），用来控制每一张拍摄底片的感光时间。首先我们来看看一般相机上面快门的组合： 1 1/2 1/4 1/8 1/15 1/30 1/60 1/125 1/250 1/500 1/1000 1/2000 甚至很多专业相机快门值达到301/16000典型的镜间快门结构

8、 高速快门凝固液体溅起的瞬间 W-23全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 虚实是摄影画面的一种重要感觉，这种感觉主要由摄影自身的工具手段造成的。被摄物体的清晰真实、动感在瞬间的凝聚、清晰与模糊的合理配置，以及通过对景深的控制、快门的控制和运动中的控制等来获得各种不同的摄影虚实感觉。可以说，摄影的虚实感觉是摄影工具的一种独特的功能美。W-24全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 摄影用光 1太阳逆光顺光 侧顺光（斜侧光） 侧顺光（斜侧光） 侧逆光 侧逆光 侧光 侧光W-25全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号

9、：ZYKC201117 正面光（顺光） ： 光线来自被摄体的正面，这种光位令人感觉明亮，但立体感较差缺少明暗变化。 W-26全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 前侧光： 45度方位的正面侧光。常常使被摄体富有生气和立体感。在人像中常用于主光，正面光用于辅助光。 W-27全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 侧光：即90度侧光。被摄体呈阴阳效果。强有力的突出明暗的强烈对比感。 W-28全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 W-29全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 逆光：又叫背光。主要强调的是被摄体的轮廓线条，和背景分离。逆光的构图比较重要一条是使画面产生深色背景，否则轮廓线就不醒目。这种光在造型上还有利于表现动物的群体。逆光分两种：逆光轮廓照（深色背景）逆光剪影照（浅色背景）W-30全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC201117 摄影用光 2 顶光 脚光W-31全国职业教育数字化资源共建共享 旅游管理专业 编号：ZYKC2