鲁科版化学实验设计与评价ppt课件

1、 临朐一中临朐一中 化学组化学组考试阐明要求的实验才干考试阐明要求的实验才干 1用正确的化学实验根本操作，察看记录实验景用正确的化学实验根本操作，察看记录实验景象，分析实验结果和处置实验数据，得出正确结象，分析实验结果和处置实验数据，得出正确结论的才干。论的才干。 2初步处置实验过程中的有关平安问题的才干。初步处置实验过程中的有关平安问题的才干。 3能识别和绘制典型的实验仪器安装图的才干。能识别和绘制典型的实验仪器安装图的才干。 4根据实验试题的要求，设计简单实验方案的才根据实验试题的要求，设计简单实验方案的才干。包括：某个实验操作顺序的设计，确认某混干。包括：某个实验操作顺序的设计，确认某混

2、合物组分实验的设计，验证化学原理的设计，测合物组分实验的设计，验证化学原理的设计，测定物质纯度的设计。定物质纯度的设计。 高考命题走向 实验题在命题方法上趋向于注重实验题在命题方法上趋向于注重 动手才干、平安操作以及设计、评价和改动手才干、平安操作以及设计、评价和改良实验的才干良实验的才干第一层次第一层次我们能否正确的评价他人的实验设计？我们能否正确的评价他人的实验设计？我们能否协助他人完成实验设计？我们能否协助他人完成实验设计？第二层次第二层次第三层次第三层次我们能否独立完成某些实验的完好设计？我们能否独立完成某些实验的完好设计？1 1实验室用铁、氧化铜、硫酸为原料制取铜，实验室用铁、氧化铜

3、、硫酸为原料制取铜，某同窗设计了两个实验方案某同窗设计了两个实验方案哪个更好？理由？哪个更好？理由？评价他人方案评价他人方案H2SO4H2CuOCuA. Fe B.CuOH2SO4CuSO4FeCuA A：制氢气：制氢气费事！费事！ 运用氢气运用氢气平安？平安？ 加热条件加热条件节能？节能？要要思思索索分分步步细细节节呀呀安装简单、步骤少、药品用量少、时间短等安装简单、步骤少、药品用量少、时间短等 科学性科学性即实验原理、操作程序和方法必需正确即实验原理、操作程序和方法必需正确平安性平安性即用药及操作要留意平安、环境维护等问题即用药及操作要留意平安、环境维护等问题可行性可行性简约性简约性要满足

4、中学现有的实验条件要满足中学现有的实验条件 我知道了我知道了学法指点学法指点1.1.为将铜粉中混有少量的氧化铜去除，为将铜粉中混有少量的氧化铜去除， 甲、乙同窗分别设计了以下实验方案：甲、乙同窗分别设计了以下实验方案： 甲：混合粉末甲：混合粉末 铜粉铜粉 乙：混合粉末乙：混合粉末 铜粉铜粉 他以为哪种实验方案好？请阐明理由。他以为哪种实验方案好？请阐明理由。 通入足量的通入足量的 CO 、加热、加热参与足量的稀硫酸，过滤参与足量的稀硫酸，过滤我会运用我会运用第一层次第一层次2.2.为了证明某溶液中能否含有为了证明某溶液中能否含有SO42-SO42-，甲、乙两同窗分别，甲、乙两同窗分别设计了如下

5、两个实验方案，他以为合理的是：设计了如下两个实验方案，他以为合理的是：被测溶液被测溶液 白色沉淀白色沉淀 不溶不溶被测溶液被测溶液 无沉淀生成无沉淀生成 出现白色沉淀出现白色沉淀加氯化钡溶液加氯化钡溶液加足量稀盐酸加足量稀盐酸加足量稀盐酸加足量稀盐酸加氯化钡溶液加氯化钡溶液乙方案：乙方案：甲方案：甲方案：甲方案不能排除甲方案不能排除Ag+Ag+的干扰！的干扰！我会运用我会运用第一层次第一层次我们能否协助他人完成实验设计？我们能否协助他人完成实验设计？第二层次第二层次学会评价后学会评价后1.小明经过查阅有关资料获知：某鱼鳔内氧气约占四分小明经过查阅有关资料获知：某鱼鳔内氧气约占四分之一，其他主要

6、为二氧化碳和氮气。之一，其他主要为二氧化碳和氮气。那鱼鳔内究竟有没有氧气和二氧化碳，需求设计实验那鱼鳔内究竟有没有氧气和二氧化碳，需求设计实验进展验证。可是在搜集鱼鳔内的气体时，小明遇到了进展验证。可是在搜集鱼鳔内的气体时，小明遇到了困难。怎样搜集鳔内气体好呢？我们来帮帮小明。困难。怎样搜集鳔内气体好呢？我们来帮帮小明。 协助活动一：怎样搜集鱼鳔内气体协助活动一：怎样搜集鱼鳔内气体.第二层次第二层次小明为了搜集和丈量一个鱼鳔内气体的体积，设小明为了搜集和丈量一个鱼鳔内气体的体积，设计了两种方法。计了两种方法。A A：用医用注射器抽取鳔内气体，丈量其体积。：用医用注射器抽取鳔内气体，丈量其体积。

7、B B：在水下刺破鳔，用排水集气法搜集鳔内气体：在水下刺破鳔，用排水集气法搜集鳔内气体并丈量其体积如图。并丈量其体积如图。他以为其中丈量结果不准确的一种方法是他以为其中丈量结果不准确的一种方法是 ，理由是理由是 。与理由有关的化学方程式是与理由有关的化学方程式是 。B由于由于CO2能溶于水，用排水法搜集结果不能溶于水，用排水法搜集结果不准准CO2+H2O=H2CO3第二层次第二层次 协助活动二协助活动二: :探求鳔内气体成分探求鳔内气体成分 现有两现有两 集气集气 瓶瓶 鳔内气体，为了探求鳔鳔内气体，为了探求鳔 内气内气体成分，请他协助小明设计实验体成分，请他协助小明设计实验 进展验证。进展验

8、证。将熄灭的木条放入集将熄灭的木条放入集气瓶中气瓶中 在集气瓶中参与少在集气瓶中参与少量石灰水，振荡量石灰水，振荡 有白色沉淀产有白色沉淀产生，阐明有生，阐明有CO2 CO2 木条能继续熄木条能继续熄灭，阐明有灭，阐明有O2O2第二层次第二层次我们能否独立完成某些实验的完好设计？我们能否独立完成某些实验的完好设计？第三层次第三层次 设计一个实验，他首先从 入手？ A A实验目的 B. 实验原理 C. 实验步骤 D. 实验安装综合实验方案设计的普通方法综合实验方案设计的普通方法明确实验目的、要求构思实验方法、步骤选择实验仪器、药品察看景象、记录数据分析、得出结论一、物质制备实验方案的设计与评价1

9、、遵照原那么、遵照原那么条件适宜，操作方便条件适宜，操作方便原理正确，步骤简单原理正确，步骤简单原料丰富，价钱低廉原料丰富，价钱低廉产物纯真，污染物少产物纯真，污染物少2、物质制备题常见类型、物质制备题常见类型给出起始物质，自选必要的原料进展物质制备。给出起始物质，自选必要的原料进展物质制备。限定几种主要原料，制备一种或几种物质。限定几种主要原料，制备一种或几种物质。用含杂质的物质为原料制备某一纯真物。用含杂质的物质为原料制备某一纯真物。给定几种物质为原料，要求用不同的方法制备给定几种物质为原料，要求用不同的方法制备一种物质。一种物质。在实验室中拟用氧化铜、稀硫酸和锌来制取纯真的铜，甲、乙两位

10、同窗在实验室中拟用氧化铜、稀硫酸和锌来制取纯真的铜，甲、乙两位同窗分别设计了如下实验方案：分别设计了如下实验方案：甲：把甲：把CuO溶于适量稀硫酸中；在的溶液中参与适量溶于适量稀硫酸中；在的溶液中参与适量Zn，充分，充分反响后过滤、烘干，即得纯真的反响后过滤、烘干，即得纯真的Cu。乙：锌与稀乙：锌与稀H2SO4反响制反响制H2；将；将H2通入通入CuO中并加热，充分反响中并加热，充分反响后即得纯真的后即得纯真的Cu。回答以下问题：回答以下问题：1假设要制得一样质量的纯假设要制得一样质量的纯Cu，所耗费的锌和稀硫酸的量是：甲，所耗费的锌和稀硫酸的量是：甲 乙填乙填“大于、大于、“小于或小于或“等

11、于，缘由是等于，缘由是 ： 。2丙同窗以为上述两种方案所制得的丙同窗以为上述两种方案所制得的Cu都难以保证都难以保证Cu的纯度，应的纯度，应对上述两种方案加以完善。他对上述两种方案加以完善。他 填填“是或是或“否赞同丙同窗的看法。否赞同丙同窗的看法。理由对甲同窗实验而言理由对甲同窗实验而言 ，对，对乙同窗实验而言乙同窗实验而言 。3请他分别对甲、乙两同窗的实验加以完善：请他分别对甲、乙两同窗的实验加以完善： ； 。 例1、小于小于的作用除了作复原剂外，还需用来排尽安装中的空气和作维护气的作用除了作复原剂外，还需用来排尽安装中的空气和作维护气乙方案中氢气乙方案中氢气是是制得的铜中能够混有锌，且过

12、滤后未洗涤制得的铜中能够混有锌，且过滤后未洗涤乙方案制得的铜中能够混有氧化铜乙方案制得的铜中能够混有氧化铜将甲过滤所得的固体参与过量的稀硫酸，不断搅拌，至不再放将甲过滤所得的固体参与过量的稀硫酸，不断搅拌，至不再放出气体为止，过滤并洗涤、烘干出气体为止，过滤并洗涤、烘干将乙所得的固体参与过量的稀硫酸，不断搅拌，充分反响后将乙所得的固体参与过量的稀硫酸，不断搅拌，充分反响后过滤并洗涤、烘干过滤并洗涤、烘干二、物质性质实验方案的设计与评价 1、研讨物质性质的根本方法和程序、研讨物质性质的根本方法和程序 研讨物质性质的根本方法：察看法、实验法、分研讨物质性质的根本方法：察看法、实验法、分类法、比较法

13、等。类法、比较法等。 研讨物质性质的程序：察看外观性质研讨物质性质的程序：察看外观性质预测物质预测物质性质性质实验和察看实验和察看解释及结论。解释及结论。 2、化学实验方案设计的主要类型、化学实验方案设计的主要类型 1.根据实验在化学教学认识过程中的作用划分：根据实验在化学教学认识过程中的作用划分：启发性或探求性实验设计启发性或探求性实验设计 验证性实验设计验证性实验设计 运用性实验设计运用性实验设计 2.根据化学实验的工具划分：根据化学实验的工具划分： 化学实验仪器、安装和药品的改良或替代。化学实验仪器、安装和药品的改良或替代。 化学实验方案的改良。化学实验方案的改良。 3.根据化学实验内容

14、划分： 从量的要求分为： 定性实验：制备、鉴别、鉴定、性质的比较、分别、提纯 定量实验：化学式、构造的推断；结晶水数目的测定；纯度、浓度、溶解度的测定和计算 从实验目的：制备实验方案的设计；性质实验方案的设计；物质的分别、提纯、检验的实验方案的设计；综合实验设计 从实践情景分为：验证性实验方案设计探求性实验方案设计开放性实验方案设计 留意：一个完好的化学实验设计普通包括下述内容：实验称号；实验目的；实验原理；实验用品仪器、药品及规格；实验步骤包括实验仪器装配和操作；实验景象记录及结果处置；问题讨论。例例2.2.某混合气体能够有某混合气体能够有COCO、CO2CO2、NH3NH3、HClHCl、

15、H2H2和水蒸和水蒸气中的一种或几种，当依次经过廓清石灰水无浑浊气中的一种或几种，当依次经过廓清石灰水无浑浊景象、氢氧化钡溶液有浑浊景象、浓硫酸、灼景象、氢氧化钡溶液有浑浊景象、浓硫酸、灼热的氧化铜变红和无水硫酸铜变蓝时，那么热的氧化铜变红和无水硫酸铜变蓝时，那么可断定该混合气体中一定有可断定该混合气体中一定有( )( ) A.CO2 A.CO2、HClHCl、H2H2B.COB.CO、H2H2、H2OH2O C.CO C.CO、NH3NH3、H2H2D.COD.CO、HClHCl、H2OH2O 解析解析 结合气体通入各试剂对应的景象：先通入澄结合气体通入各试剂对应的景象：先通入澄 清的石灰水

16、，无浑浊，再通入清的石灰水，无浑浊，再通入Ba(OH)2Ba(OH)2溶液出现浑溶液出现浑 浊，故一定有浊，故一定有CO2CO2、HClHCl，不含有，不含有NH3NH3，枯燥后的，枯燥后的 气体通入灼热的气体通入灼热的CuOCuO变红、无水变红、无水CuSO4CuSO4变变 蓝，故一定含有蓝，故一定含有H2H2，COCO、水蒸气不能确定能否、水蒸气不能确定能否 存在。存在。A三、物质检验实验方案的设计与评价1、物质检验实验方案设计的程序、物质检验实验方案设计的程序察看试样外观，进展初步判别察看试样外观，进展初步判别根据判别结果，对其组成进展分析推根据判别结果，对其组成进展分析推断断根据分析推

17、断，设计实验方案根据分析推断，设计实验方案经过实验验证检验方案能否合理经过实验验证检验方案能否合理设计完好的实验方案设计完好的实验方案2、物质检验实验方案设计的常用方法、物质检验实验方案设计的常用方法察看法；察看法；气味法；气味法；加热法；加热法；指示剂法；指示剂法；点燃法；点燃法；焰色法；焰色法；溶解法；溶解法；药剂法。药剂法。 例3为了检验某化合物中能否含有NH4+、SO42、Fe2+和结晶水，设计了以下操作步骤：取少量晶体加热，发现试管口处有液体，且该液体能使无水硫酸铜变蓝；另取少量晶体溶于水中，滴加少量的氯水，再参与KSCN溶液，有红色出现；取少量溶液于试管，参与盐酸，没有景象，再参与

18、BaCl2溶液，有白色沉淀生成；取少量溶液于试管中，参与浓NaOH溶液，微热有使潮湿的红色石蕊试纸变蓝的气体产生，同时也有白色沉淀产生，该沉淀很快变成灰绿色沉淀。以下说法一定正确的选项是 A中的景象阐明一定有Fe2+B为了检验SO42，可以将中的试剂换为HNO3酸化的Ba(NO3)2 C经过上述实验可确定该化合物的化学式为 (NH4)2Fe(SO4)26H2OD中的沉淀长时间放置会变成红褐色沉淀D四、探求性实验方案的设计与评价 实验探求程序 提出问题提出假设提出实验程序预测能够的结果进展实验获得实验数据分析解释实验数据得出结论例例4：某校进展化学实验调查时，教师给了同窗们：某校进展化学实验调查

19、时，教师给了同窗们1小包黑小包黑色粉末，这种黑色粉末能够是氧化铜、炭粉或者是这两者色粉末，这种黑色粉末能够是氧化铜、炭粉或者是这两者的混合物，让他们经过实验探求来确定。某同窗探求过程的混合物，让他们经过实验探求来确定。某同窗探求过程如下：如下： (1)【提出假设】【提出假设】 假设假设1：黑色粉末是炭粉；：黑色粉末是炭粉； 假设假设2： 假设假设3： (2)【设计实验方案】他对实验做了如下想象和分析：取少【设计实验方案】他对实验做了如下想象和分析：取少量黑色粉末于烧杯中，并参与过量的稀硫酸。那么实验中能量黑色粉末于烧杯中，并参与过量的稀硫酸。那么实验中能够出现的景象与对应结论如下表，请他完成下

20、表。够出现的景象与对应结论如下表，请他完成下表。 黑色粉末是氧化铜；黑色粉末是氧化铜；黑色粉末是炭粉和氧化铜两者的混合物黑色粉末是炭粉和氧化铜两者的混合物有黑色物质沉淀有黑色物质沉淀黑色粉末逐渐溶解，溶液呈蓝色黑色粉末逐渐溶解，溶液呈蓝色假设假设2成立成立有黑色物质沉淀，溶液呈蓝色有黑色物质沉淀，溶液呈蓝色课堂小结课堂小结 综合实验方案设计的普通方法综合实验方案设计的普通方法明确实验目的、要求明确实验目的、要求构思实验方法、步骤构思实验方法、步骤选择实验仪器、药品选择实验仪器、药品察看景象、记录数据察看景象、记录数据分析、得出结论分析、得出结论一、物质制备实验方案的设计与评价一、物质制备实验方

21、案的设计与评价二、物质性质实验方案的设计与评价二、物质性质实验方案的设计与评价三、物质检验实验方案的设计与评价三、物质检验实验方案的设计与评价四、探求性实验方案的设计与评价四、探求性实验方案的设计与评价1. 某氯碱厂利用废铁皮制取净水剂某氯碱厂利用废铁皮制取净水剂FeCl3，最合理的消费途径是，最合理的消费途径是() A.Cl2 FeCl3 FeCl3溶液溶液 B.Cl2 HCl 盐酸盐酸 FeCl2溶液溶液 FeCl3溶液溶液 C.Cl2 HCl 盐酸盐酸 FeCl2溶液溶液 FeCl3溶液溶液 D.解析：解析：B、C、D三个途径的过程不简便，方法不合理。三个途径的过程不简便，方法不合理。

22、答案：答案：A 2为了除去粗盐中的为了除去粗盐中的Ca2、Mg2、 及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进展以及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进展以下五项操作：过滤，加过量下五项操作：过滤，加过量NaOH溶液，加适量盐酸，加过量溶液，加适量盐酸，加过量Na2CO3溶液，加过量溶液，加过量BaCl2溶液。正确的操作顺序是溶液。正确的操作顺序是()A B C D解析：除去解析：除去NaCl中的中的Ca2、Mg2、 时可先除去时可先除去Mg2，也可先，也可先除除 ，由于参与的每种除杂试剂均过量，应确保过量的除杂试剂能被除去，故由于参与的每种除杂试剂均过量，应确保过量的除杂试剂能被除去，故Na2CO3必需在必需在

23、BaCl2之后参与，除去一切难溶物质后再加稀盐酸除去之后参与，除去一切难溶物质后再加稀盐酸除去 。答案：答案：CD3(2021潍坊统考潍坊统考)有关以下图及实验的描画正确的选项是有关以下图及实验的描画正确的选项是()A用甲图安装电解精炼铜用甲图安装电解精炼铜 B用乙图安装制备用乙图安装制备Fe(OH)3胶体胶体C丙图安装可制得金属锰丙图安装可制得金属锰 D丁图验证丁图验证NaHCO3和和Na2CO3热稳定性热稳定性解析：解析：A项中粗铜应做阳极，项中粗铜应做阳极，A错；错；B项中制项中制Fe(OH)3胶体应将饱和胶体应将饱和FeCl3溶溶液滴到沸水中；液滴到沸水中；D项应将项应将NaHCO3和

24、和Na2CO3互换位置；互换位置；C项利用铝热反响项利用铝热反响可制取锰。可制取锰。答案：答案：C4(2019 年广东佛山模拟)以下实验设计和结论相符的是()A.将碘水倒入分液漏斗，加适量乙醇，振荡后静置，可将碘萃取到乙醇中B.某气体能使潮湿的红色石蕊试纸变蓝，该气体水溶液一定显碱性C.某无色溶液中加 Ba(NO3)2 溶液，再参与稀盐酸，沉淀不D.在含 FeCl2 杂质的 FeCl3 溶液中通足量 Cl2 后，充分加热，除去过量的 Cl2，即可得到较纯真的 FeCl3 溶液5.5.用下面两种方法可以制得白色的用下面两种方法可以制得白色的Fe(OH)2Fe(OH)2沉淀沉淀: :方法一：用不含方法一：用不含Fe3+Fe3+的的FeSO4FeSO4溶液与不含溶液与不含O2O2的蒸馏水配制的蒸馏水配