七年级下册语文字词总复习ll

1、七年级下册语文字词总复习第一单元 :攒（cu 印）拗（ao）确凿（z do）菜畦（q 桑葚（sh 引）轻捷 jie蟋蟀（x ishu ci ） 臃肿（y mgzh 旳g）相宜（yi）书塾（shd）蝉蜕（tui）人迹罕至（j 1 ha）窍（qi 8）人声鼎沸（d ing）斑蝥（mdo）覆盖（fd）收敛（li fin）脑髓（nao su1）秕谷（bi gd）鉴赏（i cn sh fing肿胀 zh cg叮嘱（d ingzhU）恐惧（k mgj d）骊歌（Ii）花圃（pU）耻笑（ch1）玉簪花（z m）衣襟 j in 掸子（daz1）徘徊（pdhudi ）栅栏 zhal di）蒲公英（pd）丑陋（I

2、 du）讪笑（shc）嫉妒（j idd）啄（zhu6）吐绶鸡（sh du）篱笆（I iba）沼泽（zhao ze）沮丧（jus cng）嘎（go）泥泞 （n ing）骇人（ha）简陋（Idu）铰链（ji a liC）冰雹（bdo）木屐（ji）飕 （s cu）佣人（yd g）恭敬（gngjing）火钳（qid）弥漫（mi mC）瞬息 shdn幽寂（ji）延绵（ydi mi di ） 荒草萋萋（huangqi）涉足（she）伫立 zhd足迹（ji）路径（j1 g）忧郁（y c yd）方仲永（zh cng）皆 5e）邑（yi）扳（pan ） 环谒（ye）泯（min）第二单元：颠（dian）澎湃（pe

3、ngpCi ）屏障（p ingzhC g哺育（bU）九曲连环（q 口）气魄（pd）郝（hdo ）叟（sdu）哽（g和g）懊 悔（Co hu1）祈祷（qid8）捂（wU）惩罚（ch 6ng）逼狭（bixid）崎岖（qiqu）阻抑（zUyi）亦复如是（y ifdrush i）浊流（zhu o） 雄健（xi cngjicn ）险峻（jdn）炽痛（ch itd g嗥鸣（hdo m ing斑斓（ban Id）谰语（I（di ）怪诞（d m）亘古g eg默契 moq i）田垄（I 旳g蚱蜢（zhCm 和g）污秽（hu i）泛滥（I cn）呻吟（sheyin）镐头（g 6）碾（ni an）辘（Id杼（zhd

4、）鞍鞯（an jian）辔头（pei）啾（jiU朔 （shud柝（tu0鬓（b in）戎（r eng）第三单元： 宰割（z Jge）筹划（ch du） 彷徨（p dnghudng）仰慕（ydngmd）可歌可泣（qi）鲜为人知（xidn）当之无愧（kui）锋芒毕露（Id）家喻户晓 妇 孺皆知（ru）马革裹尸（gud）鞠躬尽瘁 死而后已（gcngcuiy1）至死不懈（xie）元勋（xan）孕育（ydn）黯然神伤（cn）曛（x m） 铤（t ing） 衰微（shuaiwei） 赫然 （he） 迭 起（die）锲而不舍 （qie）兀兀穷年（wd） 沥尽心血 （Iixue）潜心贯注（qid） 迥乎不同（

5、ji eng） 一反既往（f6j i）慷慨淋漓（kangk6I in Ii）气冲斗牛（dd）卓越（zhu6）浠水（xi）弥高（mi）炯炯（jidng）窥视（kui）无暇（xid）衙门（yd）重荷（he）深邃（sui）踌躇（ch6Jchd）磐石（pdn）喧嚣（xuan xiao）沉郁（yd）应声而至（y ingsh eig）一拍即合（ji）义愤填 膺（y ing）魅力（me ）琐事（suo）滑稽（ji）荒谬（mid）头颅（Id）轮廓（kuo）钦佩（q in）白皙（xi）脚踝（hud ）卿（q ing）邪（ye）涉猎（sh eIie）孰（shu）刮目相待（gua）第四单元：惮（dc）踱（du6）归

6、省（x mg）行辈（hdng）撺掇（cuan duc）凫水（fd）潺（chdn ）倘（t ang）絮叨（xddao ）怠慢（dci ）蕴藻（ydn z ao） 懈（xie）屹立（yi）舀（y 8）吁气（xu）家眷（ju 巾）楫（ji）亢奋（k dng）晦暗（hui）羁绊（ji）蓦然（mo）冗杂（r dng）烧灼（zhu6）恬 静（ti dn）闭塞（sa）磅礴（pdngb6）辐射（fd）戛然而止（jid）撇（pie） 蘸（zh M ）惬意（qie）参差不齐（cen ci）水门汀（t ing）咿哑（yiya）静穆（md）颦蹙（p in cd）粲然（ccn）嗔视（chon）低回婉转（wan zhu

7、an ）叱咤风 云（chizhc）浑身解数（xie）尽态极妍（ydn）惆怅（ch6ch mg）少顷 shaoqing犬吠（qu an fe）呓语（yiyU）叱（chi）曳屋许许声（yehU）第五单元： 终年，一年到头。目不窥园西汉董仲舒专心读书， “三年目不窥园” 。后世用来形容埋头读书。 迥乎不同很不一样。迥，差得远。一如既往与过去完全不一样。气冲斗牛形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。 杂乱无章又多又乱，没有条理。博学多识有广博精深的学问和多方面的知识。一拍即合一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致。 忘乎所以由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。 义愤填膺胸中充满了

8、正义的愤恨。膺，胸。叹为观止赞美看到的事物好到了极点。 戛然而止声音突然终止。大彻大悟佛教用语，彻底醒悟的意思。 惊心动魄形容使人感受很深，震动很大。 本色当行做本行的事，成绩十分显著。叱咤风云形容威力极大。 尽态极妍使仪态和丽质最充分地显示出来。 息息相通呼吸想关连，比喻关系密切。 毛骨悚然形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。 泱泱不乐形容不高兴或不满意的神情。拽（zhud ）无垠 y in 癫狂（dian）凛冽（I1Iie）吞噬（shi）销蚀（xi ao shi）羸弱（Ieru0 ）步履（IG ）告罄（q ing）遗孀（yishu6 g）坚持不懈（xie）精疲力竭 jie闷闷不乐（m&

9、i）毛骨悚然（sdng）怏怏不乐（y mg）姗姗来迟（shan）忧心忡忡（ch cng）疲惫不堪（p ibebdkan）畏缩不前（we）鲁莽大胆（mfing）语无伦次（Idn）与其 毋宁（yUqiwdn ing）战栗（zh cn Ii）角逐 （jue）履行 I &充沛（pe）贮藏（zhd）雪橇（qiao）胆怯（qie）踉踉跄跄（Ii（3n gqiang）皑皑di泅（qid）作践 zuoji（3n沮丧（jUsdng）斫痕（zhuohcn）抵御（d iyd）愁闷（me）冻饿之虞（yd）铁锹（qiao ）剔出（ti）砭骨（bia）履践（Iuji cn）崔巍（cuiwe）养精蓄锐（xdrui）

10、缭绕（Ii co r O ）体力不济 ji凄厉（qi i）滞留 zhi窒息（zhi）阴霾（md）孜孜不倦（zi）哀悼（adco）锤炼（chuiIicn）企求（q1）凝聚（n mg）拓荒（tu6hua g）弥补（mibU）不朽 bdxiU第六单元：巢（chdo）瞅（ch du ）雏（chd）呷甲（xia）垂蔓（chu imcn）眼睑（ji fin）眸子 m6流泻（Iidxie）斑斑驳驳（ban b6）生意葱茏（shengyic cigI 6ng）细腻（ni）信赖（c）肌腱（jiji cn）逞能（che g）恍惚（hudn ghu）甜腻（ni）娴熟（xidn）进退维谷（wei ）略胜一筹（Iueh

11、 ou）眼花缭舌L（Iido）狩猎（shOu）剖开（p ou）对峙（zhi）姑妄（giwmg）湛蓝（zhc）苍穹 （cangqi6ng）铰（ji fio）劝诱（yOu）抽搐（chd）沟壑（he）不羁（ji）叽叽喳 喳（j izha）呵斥（hechi）咆哮 pdo xi co 掠（Iue）觑 qd）鬣（Iie）剽悍（piao h m）疆场（jiang）驯良 xdn 勇毅（ydngyi）窥伺（ku isi）疮痍（chuangyi）枉然（wdngr dn）阔绰（kuOchuc）观瞻（zha）妍丽（ydn Ii）庇荫（biy in） 遒劲（qidj ing）犷野（gu ang）畸形（ji）颚骨（e）慷

12、慨以赴（kangkayifd）相得益彰（zhang）驾驭（jicyd）束缚（shdfd）鞍辔（an pe）侮辱（wUrU）妒忌（d uji）眷恋（ju6）缀（zhui）窘（ji ong）苫蔽（sh cn bi）倚（y1）弛（chi）耽（d 6）瞑（ming）暇（xid）劈（pi）毙（bi）尻（k *）寐（me）诱（you ）黠（ xid）二、 词语解释：人迹罕至少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。人声鼎沸形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水 开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。高枕而卧与“高枕无忧”同义，垫高枕头、无忧无虑地睡觉。 兴高采烈兴致高，情绪热烈。来势汹

13、汹形容声势盛大的样子。恭恭敬敬对尊长或宾客严肃有礼貌。亦复如是也是像这样。可歌可泣值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。鲜为人知很少有人知道。鲜，少。至死不懈到死都不松懈。形容坚持到底。 鞠躬尽瘁，死而后已兢兢业业，不辞辛劳，知道死了为止，指辛勤地贡 献自己的一切。当之无愧当得起某种荣誉或称号，没有愧色。家喻户晓每家每户都知道，都明白。锋芒毕露比喻锐气和才干全部显露出来。 截然不同形容完全不同，有很大的差别。 妇孺皆知连妇女和小 孩都知道了，形容人人都知道。 马革裹尸用马皮把尸体包裹起来，指军人战 死于沙场。层出不穷接连不断地出现，没有穷尽。 锲而不舍镂刻不停，比喻有恒心，有毅力

14、。锲，刻。兀兀穷年辛辛苦苦地一年到头都这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年， 语无伦次话讲得很舌，没有条理。姗姗来迟形容来得很晚。姗姗，形容走路缓慢从容的姿态。 冻饿之虞受冻、挨饿的忧虑。养精蓄锐使身心得到滋补或休息，以增进精力或恢复健康。 迫不及待急迫得不能在等待。斑斑驳驳原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。 生意葱茏形容草木生机盎然，茂盛青翠。进退维谷无论是进还是退，都是处在困境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。目瞪口呆形容受惊而而愣住的样子。力不从心心里想做，可是力量办不到或能力够不上。秩序井然有条理，整齐而不混舌。迥然不同形容差别很大，一点也不同。迥，差得远。 眼花缭舌眼睛看

15、见复杂纷繁的东西而感到迷舌。苍苍莽莽无边无际的样子。 慷慨以赴毫无私心，毫不吝惜得前往。相得益彰指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充 分展示。益，更加。彰，明显。有过之无不及：（相比起来）只有超过的，没有不如的（多用于坏的方面）。三、 现代文知识：1.文章体裁？ 诗歌、小说、散文 （抒情散文、叙事散文 ）、戏剧、记叙文、说明文、议论文2记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。3找主旨句？找首段或尾段的议论抒情句。4文章内容？此文记叙了（描写了、说明了），表现了（赞美了、揭示了）5材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。6划分层次？ （

16、1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物 核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的 情感。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。8记叙顺序及作用？（ 1）顺叙：作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增 强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。9.语言特色？结合语境

17、和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分析。10 修辞方法及作用？（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象 生动的效果。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语言气势，长于抒情。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。10

18、表达方式？记叙、议论、抒情、描写、说明11.具体词语的含义与作用？方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：“XX”一词原指，这里指，起到了的作用。12 句子在文章结构上的作用？（1）对上文（或全文）：照应上文、首尾 呼应、总结上文（或全文）；（2）对下文：引起下文，打下 伏笔、作铺垫；（3）对上下文：承上启下（过渡）13、 .记叙文中议论的作用？引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。14、 记叙文中抒情的作用？抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣， 使文章具有强大的感染力。15、 .描写的种类及作用？种类：（1）肖像（外貌）描

19、写（2）神态描写（3） 动作描写（4）语言描写（5）心理描写（6）正面描写（7）侧面描写（8 ）场面描写（9） 环境（自然环境、社会环境）描写（10）细节描写作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。16、 散文特点？形散而神不散。17 散文种类？ （ 1）叙事散文（2）抒情散文18、 说明文的结构常见的形式有：“总（概说）一一分（具体）”式、“总一一分一一 总”式、“分总”式、并列式、递进式等。说明方法及其作用分析的常用答题格式：19、 词语作用的认识与辨析：主要有两种题型：A、“XX”词好在哪里？答题方式：用了“XX”词，生动地（准确地）说明了事物的特征， 能够激发读者的兴趣（符合实

20、际情况，具有科学性）。E、“XX”词能不能删掉？ 答题方式：不能，用了“XX”词，生动地说明了，能够激发读者的兴趣，去掉就没有 这种效果。不能，删掉“XX”词，句子的意思就变成了，显得太绝对化； 用了“XX”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性范围、 感情色彩、适用环境等各方面的区别；词语搭配合理与否。四、背诵复习：1、木兰诗中写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买_买辔头，北市买长鞭。木兰诗中的“朔气传金柝，寒光照铁衣。”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。 描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。出自木兰诗的成语“扑

21、朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”木兰诗中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：将军百战死，壮士十年归。2、吴均山中杂诗一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是：鸟向檐 _上飞，云从窗里出。3、王维竹里馆一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。4、李白峨眉山月歌一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。5、.峨眉山月歌中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平 羌江水流。6、李白春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋

22、和思乡之情的 两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！7、 岑参逢入京使一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。8、 逢入京使中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙 钟泪不干。9、韦应物滁州西涧一诗中用以动写静手法描写雨景，以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，抒发了不在其位，不得其用的无奈而忧伤情怀的诗句是： 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。10、 .滁州西涧中诗人渲染一种恬淡幽静的意境，蕴涵对无声息者一丝同情的句子是：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”11、 杜甫江南逢李龟年一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的

23、心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。12、 刘长卿送灵澈散人一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情 景的两句是：荷笠带斜阳，青山独归远。13、赵师秀约客一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：有约不 _来过夜半，闲敲棋子落灯花。14、 赵翼论诗一诗中，说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现的两句是：江山代有才人出，各领风骚数百年。五、 文学常识总复习：1 从百草园到三味书屋是鲁迅（作者）回忆童年生活的散文（体裁），本文选自朝 花夕拾。社戏选自呐喊，体裁是短篇小说。2.爸爸的花儿落了净选自城南旧事，作者是台湾（地名）作家林海音。3 假如生活欺骗了你选自普希金

24、诗集，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有自由颂致大海致恰达耶夫等。 4 观舞记的作者是冰心，选自冰心 全集。5 最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。6.闻一多，诗人、学者、民主战士（称谓），著作收在闻一多全集。闻一多先生的说和做的作者是现代著名诗人（称谓）臧克家。7 邓稼先一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁（人名），他获 1957 年诺贝尔物理学奖。8 木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。木兰诗是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇，是南北朝时北方民歌的杰作，是中国诗歌史上的一朵奇葩。 木兰诗与孔雀东南飞被誉为乐府民歌中的“双璧”。9 孙权劝学选自资治通鉴，这是司马光主持编纂的一部编 年体通史。司马光，字君实，北宋（朝代）文学家、史学家（称谓）。10.伤仲永选自临川先生文集，作者王安石，北宋（朝代名）政治家、思想家、 文学家。 11 口技选自虞初新志？秋声诗自序，作者林嗣环，字铁崖，清代 人。虞初新志是清代张潮选编的一部笔记体小说，以叙写故事为中心。12 夸父逐日是一篇神话故事（体裁），选自山海经？海外北经。13 狼选自聊斋志异，作者是清朝小说家蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝 山东淄川人，是我国著名的