诗歌鉴赏课堂实录

1、?古代诗歌鉴赏情感题?课堂实录阜宁县第一高级中学 王葆姝【教学过程】1、 课堂导入：考点阐释师：同学们，今天我们要讲解的考点是古代诗歌鉴赏情感题，此考点属于?考试说明?中评价文章的思想内容和作者的观点态度,层理层级为鉴赏评价D。此考点要求从内容、主题、思想、感情四个方面对古代诗歌进行评价，用现代观念审视作品，评价其积级意义和历史局限。“评价文章的思想内容，侧重概括诗歌的主旨和简析形象的含义(包括表层意义和深层意义)。“评价作者的观点态度，侧重对诗歌作者的生活情趣、审美情趣、意象和情感倾向和变化以及作品局限性的评价。师：“古代诗歌情感的设题方式有：1、直接就某句诗，或诗歌的整体提问。如：2021

2、年江苏卷第103题，尾联表达了作者什么样的情感？；2021年天津卷的第143题，全诗表达了诗人怎样的情感？2、结合全诗或与其它诗篇比拟中提问。如：2021年北京卷的第19题，欧阳修?醉翁亭记?描写了琅琊山的四时景色，表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比，苏轼这首?醉翁操?所描写的景色和所表现的情怀有何不同？6分 命题一般采用主观题形式，分值一般3-6分。师：古代诗词常见的情感有哪些？生：忧国忧民的情怀；建功立业的渴望；怀才不遇的苦闷；壮志难酬的愤慨；昔盛今衰的感慨；悠然闲适的心态；闺中怨妇的思念；仕途失意的无奈；思亲思乡的情感；依依惜别的离情；孤寂悲凉的心境；羁旅漂泊的愁思；田园生活

3、的向往年华易逝的伤感等。 师：有这么多的情感，我们做题时可能会有些混乱，本节课，我们要从情感的积极与消极两个方面进行分类，希望能帮助同学们掌握诗歌情感类的解题方法。二、真题解析师：下面我们来看2021年的高考真题。江苏10.阅读下面这首唐诗，答复下列问题。秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案无余地，认得诗人在此间。 注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。师：这首诗主要写了什么内容？生：这首诗写作者在秋天到窦员外落成的新居参加宴饮后的感受，作品生动地描绘了新居周围的优美景色，风景中到处蕴含着作者的

4、喜悦和快乐之感。这样美好的情感从作者选择的景物就可以看出：葱郁的碧松、待春的红药。 作者在写景时，按照由远及近，由内而外的顺序，层次感很强，这样的美景让作者流连忘返。难怪平日里忙得不可开交的作者，也想偷得浮生半日闲了，甚至想长留此地。短短八句，情感交融，仿佛让读者也置身其中。 师：(3)尾联表达了作者什么样的情感？3分 生：(3)赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。 师：这首诗的情感是积极还是消极的？从哪里看出来的？ 生：积极，从作者所选取的景物以及情景交融的方式。3、 教你一招师：鉴赏诗歌的情感要从多角度标题、作者、注释、问题、诗眼、意象、题材等入手，每一个角度要相互关联,不能孤立对待

5、。答题时要注重用词准确和专业，并且要结合诗句加以分析。标准答题的常用格式：抒发的思想感情 反映的社会现实 表现的情趣 寄托的情怀表达的追求 流露的倾向 发出的感慨 袒露的心迹 鉴赏“思想感情型题的答题步骤：先点出作者的感情(什么感情？用四个字或两个字的词通过什么来表达感情联系诗歌的事物、景物来答复，也可以理解为对于诗歌内容的概括或翻译表达感情的特点、方法直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、衬托等古典诗歌中含有表露情感的词语：“喜、“悲、“怨、“恨、“惜、“愤、“忧、“怅、“思、“想、“独、“念、“忆、“怀、“寂寞、“伤心、“惆怅等。4、 典型题例1、【2021安微卷】阅读下面这首

6、诗，完成8-9题。月圆1【唐】杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依。2 未缺3空山静，高悬列宿4稀。 故园松桂发，万里共清辉。 【注】1这首诗是唐代宗大历元年766秋天杜甫所作2这里指光荣更加柔美。3未缺：指月圆。4列宿：众星。师：这首诗的情感是消极还是积极的？生：积极的。师：本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。 师：【解析】 本体考查鉴赏诗歌表达技巧和思想情感的能力。题干中明确说从虚实结合的角度进行赏析，实是眼前月景，需是联想家乡亲人，表达对家乡亲人的思念之情。 ?月圆?这首诗是杜甫在大历元年766秋天月圆之夜，寓居夔州时写的。 意境清冷寂静，远远不是热闹的那

7、种感觉，你看作者无论怎么写月亮，写月光，都始终摆脱不了一种孤独与寂寞的感觉，作者远在他乡，根本无法与亲人团聚，只能借月亮遥遥地寄托一种对亲人的思念之情，既然无法团聚，才会有万里共清辉的愿望。对亲人的思念寄寓在清冷的月圆之夜，读来并没有让人觉得伤感，缘于作者在这首诗中寄托的积极乐观的情感， “故园松桂发，万里共清辉。这两句与苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟有异曲同工之妙。松树当茂，桂花正香，在这寂静的夜晚，愿同千里之外的亲人们共同享受这美好的月光。美好的愿望正是是自己长期滞留他乡、久久难归的无可奈何的告慰。 因此，整首诗的感情基调还是积极的。 生：【参考答案】最后两句是诗人由眼前的月亮想像到千里之

8、外的家乡和亲人，联想到与他们远隔万里共沐月光。表达诗人的美好的愿望和真情的祝愿，也是自己长期滞留异乡，久久难归的无可奈何的告慰。2、【2021山东卷】阅读下面的宋词，答复下列问题。8分卜算子张元千风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。注张元千，宋代爱国词人。师：这首诗的情感是消极还是积极的？生：消极的。师：【解析】 张元干是南宋著名爱国词人，他这首?卜算子?写于他退居故里游览山水之时。上片写景：清柔、高远。下片抒情，深沉、壮烈。这首词在形式上，上片写景，下片抒情，但上下片却有着紧密的内在联系：景色清丽寓幽怀独抱；意象阔大衬悲壮情

9、怀。景为情设，情由景生，又一次展示了张元干“长于悲愤的词风。 起舞闻鸡：晋代祖狄与刘琨俱为司州主簿，共被同寝，中夜闻鸡起舞。晋元帝时，祖狄自请统兵北伐，渡江时击楫立誓说，不靖中原而复渡者，有如此江。事见?晋书·祖狄传?。这里借用来抒发作者不能实现北伐中原的爱国抱负而感到愁苦的心情。师：2“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷表达了作者怎样的思想感情？请做简要分析4分生：【参考答案】作者借用祖逖与刘琨闻鸡起舞的典故，反衬出自己的收复失地的豪壮之志的落空，唯有借酒消愁，借“潮落秋江冷这样的凄凉之景抒发了自己怀才不遇报国无门的愤懑之情。五、热身演练1、阅读下面一首唐诗，完成后面问题。 &#

10、160;                  汉江临泛       王 维     楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。     都邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。从整首诗看，作者流露出的感情是？3分【参考答案】这首诗给我们展现了一幅色

11、彩素雅、风格清新、意境优美的水墨山水画。如“楚塞、“ 荆门、“ 江流、“ 山色等等，作者通过对山川景色的描绘和与山简共谋一醉的真情告白，表达了对襄阳风物风光的热爱喜爱之情，充满了积极乐观的情绪。2、阅读下面唐诗，答复下列问题：                   恨别 杜甫洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。注释这是杜甫上元元

12、年760在成都写的一首七言律诗。洛城：洛阳指安史之乱的叛军。剑外：剑阁以南，这里指蜀地。司徒：指李光弼，他当时任检校司徒。上元元年三月，检校司徒李光弼破安太清于怀州城下。四月，又破史思明于河阳西渚。当时李光弼又急欲直捣叛军老巢幽燕，以打破相持局面。分析本诗所表达的诗人的思想感情。3分【参考答案】  首联描写自己离开家乡时间之久，叛军到处作乱；颔联写自己孤身来到剑阁之外，为兵戈阻断，在江边渐渐老去。颈联写自己思念家乡亲人，夜不能眠；尾联中写令作者快乐的是听说司徒已攻克河阳，正乘胜追击敌人，急于要拿下幽燕。抒发了诗人流落他乡的感慨和对故园、骨肉的思念，表达了他希望早日平定叛乱的爱国思想。

13、3、阅读下面一首诗，然后答复下列问题。                     夜书所见           叶绍翁       萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。作者在诗中抒发了复杂的感

14、情，请选取一种加以分析。3分  【参考答案】作者抒发了一种思乡亲人、怀想故土的感情，“萧萧梧叶送寒声，更加衬托出诗人客居他乡心境之凄凉。“知有儿童挑促织，诗人“江上秋风动客情，产生了恋乡的思绪。诗歌抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感。诗人彻夜难眠必定是心有郁结，意有不顺。 写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。 诗歌抒发了作者对童年生活的思念和留恋。三、四两句写诗人客舟所见。儿童夜捉蟋蟀，兴致勃动，忘记了瑟瑟秋风、阵阵寒意，忽略了落木纷纷、秋江冷冷，深更半夜了，还津津有味地抓蟋蟀。这种欢快有趣的生活场景自然容易勾起诗人对自己童年生活的追亿

15、、留恋。4、 阅读下面两首宋词，然后答复下列问题。                 菩萨蛮书江西造口壁      辛弃疾     郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。     青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。  &

16、#160;              鹊桥仙夜闻杜鹃        陆 游     茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅。注据说鹧鸪“生不辞巢不别群，其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥。 杜宇，即杜鹃，又名子规。相传它的叫声近似人语“不如归去，又有“杜鹃啼血的典故。这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想