新部编中考语文仿写语言表达训练试题

1、新部编中考语文仿写语言表达训练试题一、中考语文专项练习：仿写语言表达1 1请仿照下句的形式和修辞手法，从“大村”、“鲜花”、“果实” 中再选择两个作为 “生命”的喻体展开续写，与前一组句子构成意思相近的排比句。 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；_ ， _；_ ， _；【答案】例如生命是一棵大树；我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴；假如生命是一朵鲜 花；我愿为世界奉上一缕馨香【解析】 【分析】本题是对续写与仿写的考查。续写与仿写要从内容和形式两方面来进行 考虑，在内容上要与前后文的话题相一致，内容相衔接，在形式下要与上下文相协调。所 以做这类题学生有一定的限定，不是天马行空，任意发挥，不

2、过学生也在这个限定的范围 内还是有一定的发挥空间的。比发本题在句式上要用到假如,我愿的形式，在修辞上要用到比喻，且喻体也在这三个词语中选择，在内容上都要表达出一种奉献的人生态 度。当然答案并不强求一致，只要符合以上的内容和形式的要求就行。【点评】本题是对续写与仿写能力的考查。仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿 写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容 和结构，看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内 容上和上下文的衔接。2 2仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生

3、命状态也不相同：春天1 1_ ， _， _；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天2 2_ ， _ ， _；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。【答案】惠风和畅 ；莺飞草长；是生命的萌发 ；明月朗照；五谷飘香；是生命的纯熟解析】 【分析】阅读题干可知，所填空应该填写和春季相关的词语，应该使用的句式为，是生命的 【点评】本题考查句子仿写，它是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。句子仿写要注意 以下几点： 1 1 、内容要协调一致，前后呼应。 2 2、句式要统一。 3 3、修辞要相同。 4 4、字数要 相等或大致相等

4、。3 3仿照句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同 倾听是心灵的水珠，能折现出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心 头的阴影；，。【答案】 倾听是划破夜幕的流星 ；能给人们带来希望（倾听是一朵不败的花，能绽放出生命之蕊）【解析】 【分析】本题考查学生仿写句子的能力。 仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语 意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。要注意仿照例句的话题、句式、修辞手 法，话题是 “倾听”，句式特点为 “倾听是 ;，能 ;”，修辞手法是比喻，紧扣这三点来仿写即可。故答案为：倾听是划破夜幕的流星；能给人们带来希望（倾

5、听是一朵不败的花，能绽放出 生命之蕊）。【点评】仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模 拟仿写。这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实未必，所以，在备考前，考生只有把 握住仿写的要领，才能仿写成功。4 4邻居小咏今年刚满 1818 岁，是第一批迈人成年的 0000 后（ 20002000 年 1 1 月 1 1 日至 20092009 年 1212 月 3131 日出生的人）。请仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给他的贺卡 上，并根据所选的名句写出你的祝福。A A.晴空一排云上，便弓|诗情到碧霄。B.B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C.C. 出

6、淤泥而不染，濯清涟而不妖。 【示例】会当渡绝顶，一览众山小：愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的美丽和壮阔。【答案】 示例一：选 A A 句。愿你像秋日晴空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图。示例 二：选 B B 句。你立下了高远的志向，就要扬起生命的风帆，祝你乘风破浪，勇往直前。示例三：选 C C 句。愿你始终是荷塘里的那朵莲，既不做世也不流俗，静静地守住内心的芬 芳。【解析】 【分析】本题考查的是仿写句子。仿写句子根据所给例句的结构、内容和句子特 点（如所使用的修辞手法等）来造个新句子。本题的重点一是要写祝福的内容，二是要选 定所给的诗句；所以要写对这道题，必须要理解这三句诗的内容。“晴空一排云

7、上，便弓诗情到碧霄 ”的的意思是秋天晴朗的天空中一只白鹤冲破云层, ,一飞冲天 , ,把我的赋诗情趣也带到了碧蓝的九霄。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ”的意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的意思是莲花的出自于淤泥而不沾染污秽的高洁，经过清水的洗涤，显得纯净而不妖媚的本质。理 解了三句诗的含义，再写答案就比较容易了。故答案为：示例一：选A A 句。愿你像秋日晴空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图。示例二：选 B B 句。你立下了高远的志向，就要扬起生命的风帆，祝你乘风破浪，勇往直 刖。示例三：选 C C 句。愿你始终是荷塘里的那

8、朵莲，既不做世也不流俗，静静地守住内心的芬 芳。【点评】仿写句子，找到的模拟点越多，句子的正确率就越高。但本题还要注意的是多诗 句的理解，所以题的难度增加了一层。学生平时对一些名句可多做一些理解。5.5. 仿照划线的句子，续写两个句子，与划线的两句构成语意连贯的排比句。生活本不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，用眼观察，用心体会，留心生活，处处都有风景：生活中一 _个会心的微笑是风景，校园中一声亲切的问候是风景, _, _ 。_【答案】 晨风中一个读书的背影是风景；寒冬中一杯热气腾腾的茶是风景；失意时一个温 暖的拥抱是风景【解析】【分析】开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到

9、语 意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。故答案为：(1)1)晨风中一个读书的背影是风景 ；寒冬中一杯热气腾腾的茶是风景；(3)(3)失意时一个温暖的拥抱是风景 . .【点评】仿句就是造句，只不过这样的造句在格式，字数，内容都要和给定的句子相似， 有一定的要求，相对严格。6.6. 本文善于运用对比，使人物形象鲜明，给人强烈的感受。请你也运用对比手法，写一写 自己熟悉的某个人物外貌特征的改变。【课文片段在线】他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很 深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹 着海风，大抵是这

10、样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手 里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开 裂，像是松树皮了。【写法分析】选文运用对比手法，对中年闰土进行了细致的外貌描写。他先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄”；他那红活圆实的手”已变得又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。通过 脸色”和 手”的对比，就把少年闰土的可爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地展现出来， 让人久久难忘。采用对比手法描写人物外貌，重在抓住某一点写现在，适时穿插对记忆中印象的描述。【答案】【参考例文】不经意间，我看到了妈妈的手！那是一双怎样的手啊！粗糙得犹如砂纸一般，手心里长满了厚厚的茧

11、子。这就是那双伴我成长的手吗？在我的记忆里，妈妈 的手曾是那样的光滑、细腻，那样的纤细美丽、白皙丰润。现在，繁重的劳动却使妈妈的手变得如此粗糙！【解析】 【分析】本题考查运用对比手法进行外貌描写。选文运用对比手法，对中年闰土进行了细致的外貌描写。他先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄”；他那 红活圆实的手”，已变得 又粗又笨而且开裂，像是松树皮了 ”。通过 脸色”和 手”的对比，就把少年闰土的可 爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地展现出来，让人久久难忘。采用对比手法描写人物外貌， 重在抓住某一点写现在，适时穿插对记忆中印象的描述。比如：弟弟的脸上有一双带着稚 气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两

12、颗水晶葡萄。他黑虎头似的脸上，生 着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起， 眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。故答案为：不经意间，我看到了妈妈的手！那是一双怎样的手啊！粗糙得犹如砂纸一般， 手心里长满了厚厚的茧子。这就是那双伴我成长的手吗？在我的记忆里，妈妈的手曾是那 样的光滑、细腻，那样的纤细美丽、白皙丰润。现在，繁重的劳动却使妈妈的手变得如此 粗糙！【点评】本题考查运用对比手法进行外貌描写。答题时应注意，外貌描写中运用对比手法，是通过比较，突出事物的特点，更好地表现人物的身份或性格特点。外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

13、作用在于揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。7.7.不少汉字富有深意。仿照示例，从备选字中任选一个，写出你的理解。【示例】：愧一一心中有鬼，所以感到惭愧。备选字：舒、信、伐【答案】 舒：舍”得给 予”别人，自己才能获得快乐，享受舒心。信：一个人说话，必须 以守信为根本，才能获得他人的信任。伐：一个人拿着戈（武器），意为砍、攻打。【解析】【分析】本题考查字义理解和创新解读。根据字的偏旁部首，分析各部分含义和相互之间的关联和组合关系，做出创新性的意义解读。比如，债：对人负责，就是欠人的债；劣：没有力气的男人，就不算是好的壮丁，故称劣；隘：左耳旁古从阜，土山，阜

14、”字多与地势有关。隘字右边上为关下为皿，关小如皿，即为狭窄、狭小。恩；心中所想，口 中所说能大者，众围之，口心合一，即为恩。故答案为：舒：舍”得给 予”别人，自己才能获得快乐，享受舒心。信：一个人说话，必须以守信为根本，才能获得他人的信任。伐：一个人拿着戈（武器），意为砍、攻打。【点评】本题考查字义理解和创新解读。答题时应注意，准确理解偏旁部首的意义，和相互组合后的理解，要符合字的本义或比喻义引申义，避免牵强附会生搬硬套。&语言表达生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母不_师; _ ;成功不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领悟。【答案】 示例 1 1 朋友不只是

15、顺境中的锦上添花，更是困境中的雪中送炭示例 2 2:读书不只是知识的积累，更是心灵的远足示例 3 3:成长不只是年龄的增长，更是心智的成熟【解析】 【分析】本题考查仿写。注意对例句的结构、运用的修辞进行辨析，注意紧扣主 题进行作答。故答案为：示例 1 1 朋友不只是顺境中的锦上添花，更是困境中的雪中送炭示例 2 2:读书不只是知识的积累，更是心灵的远足示例 3 3:成长不只是年龄的增长，更是心智的成熟【点评】本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特 点，修辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。9.9.学校将开展以 人工智能(AIAI)能给我们带来

16、什么”为主题的综合性学习活动，请你积极 参加，并完成下面的任务。(1)(活动一：书写知AIAI)请分别用两种不同的书体练写本次活动主题中的智能”两个字。楷书：行书：(2)(活动二：畅想议 AIAI)如果让你策划本次活动，请你仿照示例，再为本次活动拟定 两个合适的选题。示例：人工智能改变了我们的生活方式选题一：_选题二：_(3)(活动三：漫画绘 AIAI)下面这幅漫画讽刺了什么现象？请简要概括。(4 4)(活动四：新闻看 AIAI)有人认为，人工智能发展到一定的程度会背叛人类。你的看 法呢？请结合以下材料，谈谈你的看法。材料：20192019 年大热的电影流浪地球中有一个人工智能机器人莫斯。在电

17、影中，莫斯决定放 弃地球，带着 3 30 0万精英重新寻找适合人类生存的星球，看似莫斯背叛”但随后的情节告诉观众，这一切是联合国的决定，并把火种计划”设置为最高权限。简单点说，是联合国授权莫斯，当地球无法挽救时，将执行火种计划”而这一切，只是莫斯内部的一条执行程序，而不是其独立思考的结果。虽然这些都是电影里面的情节。但是却能引发我们的深思，毕竟我们距离未来的人工智 能可是越来越近。【答案】(1 1)示例：(楷书)智能；(行书)塢触(2) 人工智能改善了我们的医疗服务；人工智能提升了我们的教育水平(3) 讽刺了在人工智能越来越发达的过程中，人类过于依赖人工智能，而不承担作为家长对子女教育与关爱的

18、责任。（4 4）示例：首先人工智能远远没有智能到有思想，它依旧由人控制，而且研究到这一步， 不是几十年、几百年就能够研究岀来的，另外，人工智能的开发是为了更好地辅助人类， 既然是辅助，那么能发展到战胜人类几乎不可能。（言之有理即可）【解析】【分析】（1 1）考查汉字的书写。楷书也叫正楷、真书、正书。笔画横平竖直，形 体方正，笔画平直。行书是楷书的快写，是楷书的流动。往往在点画之间，字与字之间留 下了相互牵连，细若游丝的痕迹。按此书写即可。（2 2）给某个活动设计选题，所设计选题一定要与这次主题人工智能”相关，形式上要简洁明了，易懂易记，要有文采，有新意。据此可拟写即可。比如：人工智能让自动驾驶

19、成 为现实；人工智能将促使传统制造业转型升级等。（3 3 ）观察图画，可见画面的中心主体是机器人在看孩子，孩子的妈妈则坐在椅子上悠闲 玩电脑。结合活动的主旨，可见其寓意为：尽管有了人工智能服务，父母也不能因为有了 人工智能，而不担负做父母的的责任。（4 4）根据材料 简单点说，是联合国授权莫斯，当地球无法挽救时，将执行火种计划”而这一切，只是莫斯内部的一条执行程序，而不是其独立思考的结果。”可知因为机器人归根结底是靠程序驱动的，而程序是机器的大脑。由人来操作的。科学家在人工智能发展到 一定程度的时候，就会想办法给人工智能加上一些终极的底层程序，比如保障人类的生命 安全是最高任务指令，或者永远不

20、可以伤害人类，保证人类的生存是第一原则等等。故答案为：示例：（楷书）智能；（行书）舞修人工智能改善了我们的医疗服务；人工智能提升了我们的教育水平讽刺了在人工智能越来越发达的过程中，人类过于依赖人工智能，而不承担作为家长对 子女教育与关爱的责任。 示例：首先人工智能远远没有智能到有思想，它依旧由人控制，而且研究到这一步，不 是几十年、几百年就能够研究岀来的，另外，人工智能的开发是为了更好地辅助人类，既 然是辅助，那么能发展到战胜人类几乎不可能。（言之有理即可）【点评】本题考查汉字书写，首先要保证书写的正确，然后力求书写的美观，注意字的 大小，在田字格中位置和间架结构。明确不同的书体的写法。仿句，

21、要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语 气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本道题考查学生的图文转换能力，要注意观察图中人物的言行和文字信息。本题考查材料的阅读感悟，注意明确材料内容，根据对材料内容的理解，谈谈自己的看法。10.10.理解语段中画横线的语句，调动你的知识积累，在它后面仿写一句话，要求内容恰 当，句式一致。还有什么比原子中 云深不知处”的电子云更具朦胧美？还有什么比生命之梯回旋曲折的DNADNA 双螺旋更具活力美？还_ 纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具精致美?_【答案】还有什么比生命之源叶绿素中的绿色秘密”更具神秘美？【解析】

22、【分析】本题是对续写和仿写能力的考查。这类题目要从内容和形式两方面来组 织答案。首先，要注意句子要运用反问的修辞手法；其次，涉及的内容应该为自然科学中 具有美感和诱惑力的东西。比如 ”还有什么比数学中的九宫格更具魔幻美？ “ 【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即 可。力求做到形神兼备，语意流畅。1111结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比句。春天的雨，细腻而轻柔，给山野 披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风， _ ，；冬天的雪，。【答案】 凉爽而惬意；为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护【解析】 【

23、分析】仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相 同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。句式结构抓 住前例句 “迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓 ”。句意应该分别写 “秋天的风 ”和 “冬天的雪 的特点。一定要符合神形兼备的要求。故答案为：（1 1）凉爽而惬意（2 2）为落叶送去温馨的问候（3 3）慈祥而温厚（4 4）为庄稼带来多情的呵护【点评】 1 1 和 3 3 两处分别是两个描写秋冬风的特点的词语由而“而”连接。 2 2 和 4 4 则是运用拟人的修辞，写出秋风和懂天风带来的恩惠。注意仔细阅读例句，找寻规律。1212仿写句子。你是严冬里的炭

24、火， _ ，你是湍流中踏脚石， _ ，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？【答案】 你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏；你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标 灯。【解析】 【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相 同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句 “你是严冬里的炭火 ”，注意此句是个判断句，且能形容友情。一定要符合神形兼备的要求 故答案为：你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏；你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标 灯。【点评】做好本题需要多阅读，多积累，更要多练习。1313仿写小诗。当田圃冷冻了一冬禁锢着种子

25、牧场枯黄失去牛羊的踪迹当鱼塘寒浅留滞着游鱼 小溪渐渐喑哑歌不成调子 雨说，我来了，我来探访四月的大地【答案】 当小树封闭了它绿色的心灵鸟儿喑哑了它欢乐的歌喉当山峦光秃着它的脊背 田野枯黄着寂寞风说，我来了，我携着生命的绿投向大地的怀抱。【解析】 【分析】仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数） 和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注 意运用了拟人的修辞，再注意句子结构和内容。【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。1414 镜湖中学初三（ 8 8）班的同学准备选编一本自己的文集让我们荡起双桨。他们对作文进行

26、编辑、分类，设计了 “感受生命 ”体“会亲情 ”走“近名人 ”等小栏目，请你再设计一 个栏目。要求：结构与已有栏目的名称一致，内容不重复。【答案】 拥抱自然、享受艺术、关注健康、认识自我等。【解析】 【分析】本题是对语言运用与表达的考查。也是仿写的考查。这里是要求学生设 计一个专栏。可以从内容上与形式上两方面来设计。内容上要与题目中学生习作品有关， 语言形式也应该是四字短语，且是动宾式短语。这样学生自由发挥的空间还是比较大的。 【点评】这是一个考查仿写的题目。仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放 式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即 “形似 ”意“谐 ”。形似，即仿写的句子要与例句在

27、 结构、修辞方式及句式上相似。为此要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄 清例句的 “骨架 ”，外形，这样才能进行仿写。 意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感 情，语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语 境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。1515仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。 路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。【答案】 空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你白有你的绚丽。 天上的星星，你何必与火热的太阳比

28、辉煌呢？你自有你的璀璨。【解析】 【分析】仿照例句写句子，一定要掌握例句的形式。原句式是先指出一事物，然 后和其他事物进行比较，得出前一事物的特点。【点评】本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的 句子即可。1616 从除例句以外的 2323 个大写英文字母中任选 3 3 个，发挥想象，仿写句子。例句：A A 是一座金字塔，是进取。 B B 是两个联结在一起的心，是友谊。C C 是未满的月牙儿,是缺陷。【答案】D D 是一把竖琴，是快乐。0 0 是一轮太阳，是朝气。 S S 是一条曲线，是优美。【解析】 【分析】本题综合考查学生语言表达能力和比喻的修辞手法的掌握运

29、用能力。原 句中使用的暗喻，学生需要抓住本体的特点展开合理的想象。故答案为：D D 是一把竖琴，是快乐。0 0 是一轮太阳，是朝气。 S S 是一条曲线，是优美。【点评】创作时要大胆想象，紧扣题目要求。17.17.根据例句中画横线句子的内容和形式，仿写一个句子。例句：家是什么？家_仿句：_ 。【答案】家是温暖的集体，在这里，老师用谆谆教导为学生架起一座理想的桥【解析】【分析】仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数） 和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注 意运用了比喻的修辞，再注意句子结构和内容。例：家是温暖的集体，在这里，老师用谆

30、 谆教导为学生架起一座理想的桥。【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。18.18.以天生才干”与 读书”之间的关系为话题，按照例句，仿写句子。 例句：天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。【答案】天生才干犹如未琢之璞，读书然后成稀世之珍。【解析】【分析】仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内 容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运 用了比喻的修辞，再注意句子结构和内容。例：天生才干犹如未琢之璞，读书然后成稀世 之珍。【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。19.19.请与小明一样写一个比喻句来思考青春的意义。小明：青春是一弯新月，避不开缺 憾，却总能以坚持不懈的努力，向着自我圆满的方向生长。【答案】 青春是一面旗子，上面写满理想的誓言，在风中猎猎作响，指引着我们奔跑的方 向。【解析】 【分析】句式结构为青春