大班语言《掉进酒桶里的老鼠》教案_第1页
大班语言《掉进酒桶里的老鼠》教案_第2页
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文档简介

1、大班语言掉进酒桶里的老鼠教案大班语言掉进酒桶里的老鼠教案阳江镇中心幼儿园 曹圣果授课时间：2015-11-25活动目标：1、能借助画面内容创编“救鼠”和“逃生”故事情节。2、能用连贯的语言大胆地讲述，发展语言能力及想象力。3、体验创造性讲述的快乐。活动重难点：重点：创编“救鼠”和“逃生”故事情节。难点：理解故事内容，能用连贯的语言讲述。教学方法：引导启发法活动准备：1、课件2、鼠、兔、鸟、狗、羊、鸭、鸡、猴、猫、牛、装有 许多酒的酒桶图片各一张， 布置在黑板上： 酒桶图片在中间， 猪、兔、鸟、狗、羊、鸭、鸡、猴、猫、牛图片呈圆形翻贴 在酒桶图片外圈。活动过程、出示小老鼠图片，激发幼儿观赏兴趣敢

2、的小老鼠，今天让我们听一听、看一看这只小老鼠的故事 吧！”（教师用一种神秘的口吻介绍幼儿即将看到的录像）二、分段播放课件，幼儿欣赏并创编故事。1、播放课件第一部分：从故事开始到小老鼠掉进酒桶 里等着有人来救它。教师出示事先布置好的黑板，把小老鼠图片放在黑板 上的酒桶图片中。教师提问： “小老鼠为什么掉进酒桶里？” “小老鼠在酒桶里怎么样？”教师引导幼儿创编“救鼠”情节： “谁会来救小老鼠呢？”“怎样救的？”幼儿每说出一种动物，老师就把相应 的图片反过来，用粉笔画线把动物与酒桶连起来。如果黑板 上没有幼儿创编的教师：“小朋友，你们看谁来了？这是一只聪明勇动物，教师就用粉笔画出来，幼儿没有提 到的

3、动物老师最后把它反过来，并引导幼儿进行创编。 （教 师给幼儿一定的思考时间，鼓励幼儿大胆想象，用连贯的语 言大胆讲述）2、播放课件第二部分：从来了一只小花猫到小老鼠同 意小花猫救自己上来。教师：“小花猫和小老鼠是好朋友吗？” “小花猫为什 么要救小老鼠？” “小老鼠为什么同意小花猫救自己？”通 过提问帮助幼儿理解故事内容，为下面的创编打下基础。3、播放课件第三部分：从小花猫把小老鼠救上来到张 开嘴巴要吃小老鼠。教师引导幼儿创编“逃生”情节： “小老鼠被小花猫吃 了吗？”“它是如何逃脱的？”幼儿用连贯的语言大胆创编 小老鼠“逃生”过程。4、播放课件第四部分：从小花猫张开嘴巴要吃小老鼠 到最后。教师：“当小花猫要吃小老鼠时，小老鼠说了什么？”“小花猫是怎么做的？”“小老鼠逃回洞里又是怎么说的？”教师要求幼儿用故事中语言进行讲述。三、幼儿完整的欣赏故事课件。（教师要求幼儿边看边默默的讲述故事）四、请个别幼儿讲故事。五、迁移故事主题，渗透思品教育。教师：“你喜欢故事里的小老鼠吗？为什么？”“我们应该向小老鼠学什么？” 教师引导幼儿结合自然灾害、 迷路、

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