各种各样的桥主题活动安排表

1、精选文档 2014-2015学年上学期主题活动之 各式各样的桥年段主题主题网络图（ 大）段主题我是中国人【主题由来】“通畅的路”是作为“我们的城市”这样一个大背景下的活动，活动要求幼儿关怀城市交通道路的变化，体会通畅的路给我们带来的便利。孩子们逛街、上幼儿园等一系列户外活动都离不开大路，大路就在我们的身边，从小班开头就有于大路相关的主题活动，我们期望大班孩子可以从一个比较宽泛的角度去了解道路和城市之间的联系，在这个感知的过程中，让孩子渐渐了解自己生活的城市的进展状态，萌发自己对生活的城市的感情。由此设计活动。【主题目标】1、 了解家乡的桥，萌发爱家乡的情感。2、 了解桥梁的演化历史。3、 感知

2、桥的外形特征，观赏桥的造型美。4、 学习测量桥的长度并做记录。5、 尝试用美工、建构等方式表现自己宠爱的桥。6、 感受大带小玩耍的乐趣。家乡的桥看桥去 伦敦桥立交桥中国桥梁之最 我知道的桥 我带弟弟妹妹过“小桥”小熊过桥一样长的桥桥的过去、现在和将来 各式各样的桥 造桥工人本事高假如没有桥大桥和小桥鸭子上桥 桥的用处大 我们来搭桥 搭桥过河纸桥象鼻子桥 桥上桥下比一比 奇特的活动桥身体搭桥人行天桥 建桥小能手课程支配1周2周3周4周活动一：主题家乡的桥活动二：主题看桥去活动三：主题桥的过去、现在和将来活动四：主题：立交桥活动五：主题：一样长的桥活动六：主题：伦敦桥活动七：主题中国桥梁之最活动八

3、：主题我带弟弟妹妹过“小桥”活动九： 主题：小熊过桥活动十：主题：假如没有桥活动十一： 主题:大桥和小桥活动十二：主题：象鼻子桥活动十三：主题：人行天桥活动十四： 主题：奇特的活动桥活动十五：主题：造桥工人本事高.活动十六：主题：建桥小能手活动十七：主题: 身体搭桥活动十八：主题：纸桥活动十九：主题：搭桥过河活动二十：主题：鸭子上桥活动二十一：主题：桥上桥下比一比区域活动音乐区：洋娃娃跳舞建构区：桥美工区：我设计的桥语言区：欢快音乐会（一）科学区：小灯泡亮了音乐区：小熊过桥建构区：我设计的桥美工区：制作小桥语言区：欢快音乐会（二）科学区：海棉吸水音乐区：小熊过桥建构区：奇特的活动桥美工区：建桥

4、小能手语言区：搬过来，搬过去一科学区：小电影音乐区：鸭子上桥建构区：我设计的桥美工区：纸桥语言区：搬过来，搬过去二科学区：身体搭桥三大玩耍建构：万里长城一角色：服装店一表演：时装呈现会一建构：万里长城二角色：服装店二表演：时装呈现会二建构：万里长城三角色：服装店三表演：时装呈现会三建构：万里长城四角色：服装店四表演：时装呈现会四环境创设及参考图片 主题墙 主题墙活动一活动内容：主题家乡的桥活动目标：学问目标：了解桥的演化。家乡桥在城市中的或许分布位置。力量目标：学习记录、统计，养成主动学习的好习惯。萌发幼儿亲近家乡，宠爱家乡的情感。活动重难点：查找生疏的家乡桥在城市地图上的或许位置(通过教学帮

5、助课件和老师引导完成)。活动预备：1、幼儿学问阅历的预备。通过收集我家四周的桥。了解自己生疏的桥座落在城市的具体位置。2、力量预备：具备观看、比较、分析的力量。3、心理预备：乐群、乐学。4、材料预备：桥的谜语课件桥的演化课件有代表性的桥在城市中的分布位置课件画桥、做桥材料统计表、家乡桥梁图片、自绘城市地图活动过程：一、播放"桥"的谜语课件引入主题谜面：驼背公公，力大无穷，驼的什么？车水马龙！幼儿猜谜底。二、闭眼快速画"桥"(粉笔画)了解自己头脑里储存的桥的印象。三、叙述"桥的演化"故事"课件演示"师：很久、很久以前

6、河上没有桥。被风吹倒的大树正好横搭在河两岸，人们从上面走过去很便利，这就成了最早的桥。接着人们试着用藤条、木板来做桥，于是有了悬在河上的吊桥。人们还试着用石头垒成桥洞，石头被挤成桥洞很坚固，这就成了石拱桥。后来人们又试着在河面上立桥墩铺石板搭桥，于是在很宽的河面上也能搭桥了。现在人们已经会造各式各样的桥啦。有联结交通要道的石桥、铁桥、钢索桥；有缓解交通的立交桥、人行天桥；有休闲消遣的风雨桥、凉亭桥、吊桥四、争辩家乡的桥师：我们家乡恩施也有各式各样的桥问题一：你知道我们恩施有哪些桥？你最生疏的是哪座桥？你家四周有什么桥？问题二：查找生疏的典型的桥的位置。先找幼儿园四周桥的位置，再找幼儿最生疏的桥

7、在城市地图中的具体位置。猜想自己不生疏的桥可能在城市的什么位置。课件一一验证，并通过把自己生疏的桥贴到城市地图相应的位置，记录、提升幼儿对家乡桥的整体生疏。问题三：分小组统计"自己最宠爱的家乡桥"，说一说宠爱的缘由。五、谈话"家乡还有哪些好玩的地方"，小结家乡是中国健康旅游基地。家乡山高、水好、奇特秀丽，为了给来恩施旅游的人带来便利我们还会新建、改建很多桥。六、一起动手做桥吧！途径：用身体搭桥用画纸设计桥选择材料搭桥活动二活动内容：主题活动看桥去活动目标：1、 进一步了解桥的外形，提高观看力量。2、 观赏桥的造型美，体验绘画的乐趣。活动预备：物质预备：（

8、1）幼儿自带画板、图画纸、彩笔等。（2）尺子，筷子、绳子、铅笔等测量工具和记录笔表环境创设：选择幼儿园四周平安而又便于幼儿观看的桥作为观看对象。活动指导： 1、谈话激趣。 引导语：小伴侣已经从图片、照片、电视中生疏了很多桥，今日我们要去观看XX桥，实地看一看桥到底是什么样子的。2、提出问题。向幼儿交代外出活动的平安要求，如：排好队、不拥挤、走路靠边走、不离开集体单独行动、必需在指定的地方观看等。3、实地观看。（1）引导语：请小伴侣认真观看桥的外形，看一看，说一说它是由哪些部分组成的。（2）引导幼儿近距离观看桥，引导幼儿留意桥的外形、桥墩、桥面、护栏等方面观看桥的整体造型。（3）鼓舞幼儿与同伴相

9、互沟通自己的生疏和发觉。（4）小结：桥的基本构造大部分是由桥墩、桥面、护栏组成的。4、绘画表征、（1）引导幼儿依据自己的爱好，选择自己宠爱的角度进行绘画，提示幼儿在绘画过程中留意观看桥上桥下、桥四周都有哪些景物或设施，大胆画出一幅美观、完整的图画。（2）幼儿作画，老师观看与指导。（3）组织幼儿拿着自己的作品与桥合影，可以集体合影，也可以是小组或个人合影。活动延长：将幼儿与桥的合影以及幼儿的绘画作品布置在班级中，供大家观赏。活动三活动内容：主题桥的过去、现在和将来活动目的：1、初步了解桥的演化历吏。2、乐观参与争辩，大胆表达自己的表现。3、体验设计与制作桥梁的乐趣。活动预备：阅历预备：（1）请家

10、长与幼儿共同阅读亲子手册，初步了解桥梁进展史。（2）请幼儿与家长一起收集不同时期桥梁的图片和图书。物质预备：（1）师幼共同收集桥的进展史上有什么代表性的图片，预备一套不同时期的桥梁图片。（2）纸、笔及各种废旧材料。材料配套：教育挂图、亲子手册桥的创造与建筑活动过程：1、 尝试为图片排序。（1） 出示不同时期的桥梁的图片，请个别幼儿尝试按桥的演化历史进行排序。（2） 启发幼儿说一说：你为什么这么排？（3） 引导语：中国的桥梁进展演化过程漫长，形式种类繁多，我们一起来了解一下吧。2、 了解桥的进展史。（1） 结合教育挂图桥的进展史、向幼儿介绍桥的演化历史。（2） 引导语：古时候，人们走的是什么桥？

11、它们是什么样子的？后来又有什么桥，它们又是什么样子的？（3） 小结：很早以前人们走的是木桥，竹桥、铁索桥、可是木头、竹子、和铁链经过风吹日晒时间长了会断，会腐蚀、不够牢固，不够牢固，所以后来人们就用石头来建桥，如举世有名的赵州桥。后来随着高新技术的进展，又消灭了立交桥，斜拉桥等。3、 比较过去的桥和现在的桥。（1） 引导语：过去的桥和现在的桥，它们有哪些不一样的地方？（2） 结合教育挂图和师幼共同收集的有代表性的图片，引导幼儿发觉不同。（3） 小结：现在的桥比过去的桥更先进，更美观，更牢固，给人们生活带来了更多的便利。4、 设计将来的桥（1） 启发幼儿谈一谈自己对将来的桥的设想：你们长大了想设

12、计一座什么样的桥？你设计的桥对人们的生活有什么挂念。（2） 鼓舞幼儿依据自己的设想，自由选择材料，按意愿设计或制作将来的桥。活动延长：（1） 呈现幼儿完成不同的“将来的桥”作品，组织幼儿沟通共享。（2） 在语言区投放不同时期的桥梁图片，供幼儿排序，叙述。（3） 在美术区供应纸、笔及各种废旧材料，鼓舞幼儿不断完善自己对将来桥的设计。活动四活动内容：主题立交桥 活动目标1、了解立交桥的外形特征和建筑风格，知道其功能。2、观赏儿歌，感受儿歌的韵律美。3、尝试创编有关桥的儿歌。活动预备物质预备（1） 儿歌立交桥的录音、播放器（2）各类积木积塑、各种废旧瓶罐和木片，厚纸片等。材料预备：预备教育挂图立交桥

13、活动过程一、生疏立交桥（1）组织幼儿观看教育挂图立交桥，引导幼儿争辩，立交桥像什么？它有几层？每一层桥面上车辆的行驶方向是怎么样的？为什么要这样支配。（2）引发思考：为什么要造立交桥？假如现在没有立交桥，道路会怎么样？（3）小结：现在人们为的生活水平提高了，车多了，道路拥挤了，造成车辆拥堵和很多的平安隐患，立交桥利用盘绕的桥面进行空间上下左右的分隔，可以保证行驶方向不同的车辆交通互不干扰，让汽车顺畅的通过一个个路口，不必在路口渐渐的等红绿灯，免去交叉路口车辆拥堵的苦恼，立交桥是现代城市道路交通发达与否的重要标志。2、学习儿歌（1）播放儿歌立交桥，幼儿观赏。（2）启发幼儿边听边思考：儿歌里面说的

14、立交桥是什么样的？（3）引导幼儿学习儿歌，启发幼儿在念儿歌的过程中发觉儿歌的特点，如：最终一个字音基本押韵，念起来朗朗上口，富有节奏等。3、建构立交桥。（1）引导语：我们大家也来设计一座立交桥，使家乡的道路更通畅，使我们的生活更加奇特。（2）供应各类积木积塑，共同解决建构中消灭的问题，如怎样表现空间的分隔，怎么表现立交桥的盘绕等问题。（3）观赏、评价作品，体验成功感。活动延长：（1） 在语言区供应儿歌立交桥的录音、播放器、让幼儿连续观赏和学习儿歌立交桥，并尝试创编有关桥的儿歌。（2） 在建构区供应各类积木积塑、各种废旧瓶罐和木片，厚纸片等，让幼儿连续建构立交桥。活动五活动内容：主题一样长的桥

15、活动目标：1、 不受曲直，横竖和参照物等因素的干扰，较正确的推断物体长度。2、 尝试用自然测量的方法测量和验证物体的长度。3、 初步感知长度的守恒。活动预备：物质预备：每组照片一张，没人两根一样长的纸条，长度相同的直板雪糕木条若干和四根雪糕木条等长的毛线若干。活动过程：1、 出示桥的图片，推断两座桥是否一样长。（1） 引导语：这两座桥一样长吗？有什么方法知道它们是不是一样长呢？（2） 分组操作，用桌上的材料来测量。2、 比较两根纸条的长度，变化摆放的位置和外形，进行长度推断。（1） 看看，比比、说说两根纸条是不是一样长？（2） 转变纸条的摆放位置和外形，争辩：两根纸条还是一样长吗？为什么？（3

16、） 小结：两根一样长的纸条，无论位置、外形怎样变化，它们的长度是不变的。3、 分组拼搭，进一步感知长度的守恒。小组内每人用4根雪糕木条来搭不同线性的桥身，搭好后相互用毛线沿雪糕木条的边重叠量。验证转变了外形和摆放方式的雪糕木条的长度是否转变了。4、 沟通自己。集体沟通自己的摆放方式，描述自己观看到和验证的结果。活动六活动内容： 主题 伦敦桥 活动目标：1、了解伦敦桥，激发探究世界各地桥梁的愿望。2、学唱歌曲伦敦桥3、体验与同伴合作跳舞的乐趣。活动预备：物质预备：歌曲伦郭桥，播放器。环境创设：活动室呈现各地不同桥的图片。材较配套：教育挂图主题活动.伦敦桥活动指导：1、 看图说桥：1、出示教育挂图

17、伦敦桥，引导幼儿观看伦敦桥的外形，了解伦敦桥的外形，了解伦敦桥的风格特点。2、小结：位于英国伦敦泰晤河的伦敦桥，也叫伦敦塔桥。桥基上有两座方形五层高塔，两座方塔上建有白色大理石屋顶和五个上尖塔，远看就像两顶皇冠。二、学唱歌曲播放歌曲伦敦桥，引导幼儿认真耹听。启发幼儿谈一谈歌曲说的是什么，引导幼和了解歌曲的意思。老师示范唱，幼儿跟唱。3、 学跳集体舞两人面对面两只手掌放在对方的手背上，然后叠在一起批号高成桥的外形。幼儿围成圆圈舞跳集体舞，音乐前奏时里圈的幼儿向右走一步更换舞伴连续跳舞。4、 音乐玩耍桥塌了。 玩法：两名幼儿双手拉起并高举至头上，当作桥。音乐开头，其余幼儿排着队边唱歌边下个跟着一个

18、从桥底下穿过，当歌曲唱到最终一拍伴侣时，两幼儿将原本高举的手放上，表示桥塌了。活动七活动内容：主题中国桥梁之最活动目的： 1. 初步了解桥梁之最，知道它们的名称及外形特征。2. 增长见识，萌发爱国情感。3. 体验小组玩耍的欢快！活动预备： 阅历预备：请幼儿回家与家长一起通过各种途径查找有关桥梁之最的信自己和资料。物质预备：桥梁之最小图片若干。材料配套：教育挂图：中国桥染之最活动进程： 一、问题激趣。提出问题：什么叫桥梁之最？鼓舞幼儿沟通争辩，大胆表达自己的想法。小结：桥梁之最就是排在第一位的桥梁，没有能比得过的？2、 中国桥梁之最1、 出示教育挂图，提问：小伴侣生疏这些桥吗？猜一猜它们是最怎么

19、样的桥。2、 引导幼儿认真观看教育挂图，共同生疏中国桥梁之最。3、 小结：今日我们真是大开眼界，生疏了很多中国桥梁之最，如我国最早的石拱桥赵州桥，我国最长的跨海大桥杭州湾跨海大桥。三、玩耍：看谁拿得快。为每组幼儿供应一套桥梁之最的小图片。我说你拿：老师说出一桥梁之最的名称，幼儿快速拿出相应的图片，最先拿对图片的小组幼儿得一分。我拿你说：老师拿出一桥梁之最的图片，各组幼我抢答出相应的中国桥梁之最的名称，最先答对小组得一分。最终比一比哪组得分多，优胜给嘉奖。活动八活动内容：活动内容：主题我带弟弟妹妹过小桥 活动目标：1、尝试带领小班幼儿平稳地走过小桥。2、感受大带小玩耍的乐趣。3、乐意向小班幼儿介

20、绍自己知道的桥。活动预备：物质预备：音乐幸福拍手歌、播放器。环境创设：用凹凸不同的平衡木、触觉板、皮球、大篮子各若干。活动过程：一、查找伙伴以交伴侣的形式，引导大班幼儿与小班幼儿相互选择伴侣，进行自我介绍。2、 当小导游，介绍桥梁。1、邀请小班的弟弟妹妹参观各种各样的桥主题板及各种桥梁作品。2、鼓舞大班幼儿当小导游，通过图片、照片、作品等 呈现，大胆向小班的弟弟妹妹介绍各种各样的桥。三、共同玩耍，共享乐趣。1、介绍活动内容和活动场地：今日我们要带小班的弟弟妹妹过小桥，这些小桥有的高、有的低、看谁最英勇，能大胆地走过去。2、提出共同玩耍的要求：大班的哥哥姐姐要带好小班的弟弟妹妹，留意平安，每组伴

21、侣要按挨次排好队，不相互推挤。3、幼儿玩耍，老师指导。4、合作玩耍，抱西瓜。四、放松整理，增进友情。大班幼儿和小班幼儿两两一组，一起随着音乐跳舞，进行放松运动，活动自然结束。活动九动内容： 主题小熊过桥活动目标:1.通过观看图片，了解小熊过桥的情感变化，学习有表情地朗读诗歌。2.知道遇到困难要英勇地面对，并想方法解决。活动预备:PPT课件：小熊过桥活动过程:一、导入沟通：小伴侣你们见过桥吗？是一座什么样的桥？（幼儿争辩，发言）二、开放课件演示1.了解小竹桥的特点（1）小伴侣看看这是一座什么样的桥？（小竹桥）（2）你们知道走在小竹桥上会有一种什么感觉吗？（让幼儿议一议）2.理解诗歌内容，并引导幼

22、儿思考和回答（1）谁来过桥了？（有只小熊来过桥）（2）小熊为什么不敢过桥？ （竹桥摇、熊的胆子小）立不稳、站不牢，走到桥上心乱跳。（3）小熊不敢过桥时，谁在笑它？怎样笑它？头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哄笑。）（4）小熊遇到困难是怎么想的？妈妈、妈妈快来呀，快把小熊抱过桥。（5）谁来鼓舞小熊走过桥的？河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫。（6）小鱼是怎样鼓舞小熊的？小熊小熊别可怕，眼睛向着前面瞧。（7）小熊是怎样走过桥的？一二三、向前跑，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。3.老师朗诵诗歌让幼儿再完整地观赏一遍诗歌，体会作品语言的美丽、明快，加深对情节的印象。4幼儿学习诗歌小伴侣，你们和老师一起朗诵诗歌好吗

23、？让幼儿有表情地跟读诗歌。三、结束联系生活实际，回忆生活中英勇的事例。活动延长组织幼儿到户外走平衡木（独木桥）。活动十活动内容： 主题假如没有桥活动目标1、 了解桥的用途。2、 体验桥与人的生活、工作的亲密关系。活动预备：阅历预备：请幼儿向家人或四周的人调查、了解：过去的桥梁不多，人们是怎样过河、过海的？材料配套：幼儿活动操作材料。活动过程：一、谈一谈引导幼儿结合自己的调查结果，在小组里与同伴说说：过去没有建筑大桥时，人们是怎样过大江、跨大海的？经常会遇到哪些困难？会发生什么事？小结：古时候人们大多是乘船过河或绕路过河过海的，不仅铺张很多的时间，而且假如遇到暴风雨，船就会沉没，人就会有危急。2

24、、 议一议1、引导幼儿沟通争辩：人们为什么要建桥？桥有什么作用？假如没有桥，我们的生活会遇到哪些困难？2、鼓舞幼儿乐观发表自己的意见，并接受同伴的不同见解。3、小结：为了便利交通，人们建筑了桥，桥能把很多交通不便的地方连接在一起，如跨江大桥、跨海大桥、大路上的人行天桥等，使人们便利往来。假如没有桥，就会给我们的生活带来很多的不便，如河上没有桥，人们就要乘船过河，既费时又担忧全：大路上没有立交桥，就会造成交通堵和很多平安隐患。三、画一画出示操作材料我设计的桥，引导幼儿通过绘画或手工制作的方式设计一座桥，并表现在操作材料上。幼儿操作，老师指导。活动十一活动内容：主题大桥和小桥活动目标：1、 进一步

25、感知桥的作用和重要性2、 理解儿歌内容、会有表情的念儿歌3、 乐意与同伴合作，体验玩中学的乐趣活动预备：人物纸偶若干，每小组供应一套可搭小桥和大桥的木头积木和海绵积木，蓝色长条皱纹纸条若干。请两名幼儿先排练好“大桥和小桥”两段情景表演。环境创设;小桥和大桥活动指导：1、 情景引入（1） 引导幼儿观看情景表演“小桥和大桥（2） 问题、表演里有谁？他们在干什么？（3） 引导幼儿依据所看到的情景连贯的叙述，留意提示讲清楚人物、地点和大事。（4） 小结：不管是小桥或大桥，用处都很大，我们的学习、生活都离不开桥。2、 学习儿歌（1） 引导语：老师把刚才的表演编成一首简洁好听的儿歌，现在我们一起来观赏这首

26、儿歌（2） 老师有表情的范读儿歌大桥和小桥，引导幼儿观赏（3） 启发幼儿回忆情景表演，进一步理解儿歌内容（4） 老师题意为儿歌取题目，师幼再一起朗读儿歌数遍3、 创编儿歌（1） 启发幼儿想一想，生活中还有那些人像哥哥和叔叔那样得到过的挂念？（2） 鼓舞幼儿大胆创编儿歌4、 玩耍：大桥和小桥（1） 老师启发幼儿自由结伴。相互合作，利用小积木搭小桥，利用积木搭大桥，用蓝色长条皱纹纸做河水创设情境（2） 引导幼儿把人物纸偶套在手上，边玩玩耍边念儿歌活动十二活动内容：主题象鼻子桥活动目标：1、 认真听故事，理解故事内容2、 了解拱桥的特点和用途3、 懂的同伴之间要相互关怀，相互挂念，但自己能做的事应当

27、自己做活动预备：物质预备：各种拱桥的图片材料配套：亲子手册活动指导：1、 谈话激趣（1） 引导语：小伴侣看过象鼻子桥吗？它是什么样子的？（2） 鼓舞幼儿大胆表达自己的想法2、 理解故事（1） 理解故事前半段内容（2） 鼓舞幼儿大胆猜想故事结尾：大象病了，没人送大家过河了，小动物应当怎么办？（3） 理解故事后半段内容3、 拓展认知（1） 引导语：“象鼻子桥“其实就是我们现实生活的拱桥，现在让我们一起来观赏秀丽的拱桥吧！（2） 老师呈现各种拱桥的图片，引导幼儿观赏，感受了解各种拱桥的外形和用途（3） 小结：拱桥外形美观，构造简洁，跨越力量较大，与其他桥梁相比，拱桥可以节省大量钢筋和水泥；拱桥耐久性

28、强，且养护、修理费用少，有利于广泛接受。活动十三活动内容：主题人行天桥活动目标1、 了解人行天桥的特点和作用2、 观赏儿歌，感受儿歌的韵律美3、 乐意与同伴沟通共享自己的发觉活动预备：儿歌：人行天桥的录音，播放器，幼儿活动材料我会架桥活动指导：1、 猜一猜（1）老师出示谜语：大路口，架彩虹，人往彩虹上面走，边说边笑好轻松，人车分流路畅通（2）启发幼儿猜出谜底，人行天桥2、说一说（1）引导语：周末小伴侣和爸爸妈妈在哪里找到了人行天桥，和其他的桥相比，他有上面不同的地方？人行天桥有什么作用。（2）引导幼儿向同伴介绍，人行天桥的图片或图书，相互沟通共享有关人行天桥的学问阅历。3、念一念（1）播放儿歌

29、人行天桥，幼儿观赏（2）启发幼儿边听边思考：儿歌里说的人行天桥有什么作用？小伴侣应当怎么做？4、连一连供应操作材料我会架桥活动十四活动内容：主题奇特的活动桥 活动目标：1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途。2、培育幼儿的发散性思维和动手构建力量。3、激发幼儿对科学活动的爱好。活动预备：1、常见桥梁图片两幅。2、从网上下载的各种不同桥梁图片资料若干，电脑一台。3、积木（每组两篮），作业纸每人一张。每人从家带来的小纸盒两个。活动过程：1、出示图片，引出关于桥梁的课题，了解几种常见桥梁的类型。（斜拉桥、拱桥、立交桥）2、用电脑演示各种桥梁的图片，请幼儿说出这种桥梁的类型。也可让幼儿自己操作鼠标调出

30、各种桥梁的图片，并说出其类型，从中生疏“梁桥”和“升降桥”。可让幼儿依据图片提出问题，由幼儿和老师来共同想方法解决。3、请幼儿分组用纸盒和作业纸（任凭折成各种外形）搭成纸桥，用积木来测桥梁的载重。鼓舞幼儿大胆尝试。4、组织各组幼儿开展自制纸桥的承重试验，激发幼儿不断尝试新方法的欲望和对科学活动的爱好。活动十五活动内容：主题造桥工人本事高 活动目标：1、感受造桥工人的艰辛和宏大，激发对造桥工人的宠爱和崇敬之情。2、宠爱念儿歌，理解儿歌内容。活动预备：1、有关现代桥梁的图片或照片。2、有关工人造桥的视频3、儿歌工人叔叔本事高活动过程：一、看图引题1、出示现代桥梁（如杭州湾跨海大桥等）的图片或照片，

31、引导幼儿观赏。2、引导幼儿说一说：这些是什么桥？它们美吗？美在哪里？（启发幼儿用形容词来形容大桥的美，如宏伟、壮丽、气派、别致、独特等）二、沟通争辩说一说，议一议：这么美的桥是谁造出来的？怎么造的呢？小结：这些秀丽的桥是造桥工人不怕风吹日晒，不怕困难艰辛，用血汗造出来的。三、观看视频。1、播放有关工人造桥的视频，引导幼儿认真观看工人叔叔造桥的情景，感受工人叔叔造桥的辛苦。2、鼓舞幼儿用简洁的话语表达对造桥工人的感谢，如"叔叔阿姨辛苦了，感谢你们！""叔叔阿姨为国家建设作出贡献，真了不起！"四、学习儿歌。1、老师有感情地念儿歌一遍，请幼儿观赏。2、沟通争辩

32、儿歌内容：工人叔叔造桥时遇到什么困难？他是怎么做的？（引导幼儿进一步理解造桥工人的辛苦，激发对他的宠爱与敬重的情感）3、幼儿有感情、有节奏地学念儿歌数遍。活动延长：连续引导孩子们在结构玩耍时设计大桥。活动十六活动内容：活动内容： 主题 建桥小能手 活动目标：1、引导幼儿在观看、借鉴的基础上用多种材料、方法制作一座桥。2、进展幼儿的空间知觉、合作力量和操作力量。活动预备：收集一些平安无毒的废旧材料，如：纸盒、海绵、瓶子、泡沫等等。活动过程：一、交代活动内容，激发幼儿活动欲望。二、集体争辩。相互沟通自己关于建桥的设想，兵兵互教。三、老师结合幼儿回答进行小结。四、介绍操作材料，引导幼儿想象。提问：这

33、是什么？可以做桥的那一部分？五、幼儿分组操作，老师巡回引导，鼓舞幼儿选用多种材料。六、组织幼儿参观、评价。活动连接：谈话：跨海大桥科学：各种各样的桥活动结束：小伴侣一起观赏各自的作品。活动十七活动内容：主题身体搭桥活动目的： 4. 巩固对各处桥的生疏。5. 尝试用肢体动作来表示桥的造型，激发制造性思维。6. 体验同伴之间合作表演的乐趣。活动预备： 物质预备：玩耍背景音乐、照相机等。环境创设：进一步丰富各种各样的桥主题展板。活动进程： 一、看一看，说一说。1、 组织幼儿自由参观各种各样的桥主题展板，与同伴沟通争辩看到的桥。2、 引导幼儿观赏不同造型的桥，说说它们各是什么桥、有什么特点。3、 启发

34、幼儿观看、比较，概括出桥的共同特征，如桥有墩和桥身等。二、玩一玩、变一变1、我是一座小拱桥：鼓舞每个幼儿尝试用自己的身体动作表示一座拱桥。2、我是一起来搭桥：引导幼儿与同伴自由组合，合作用身体搭一座桥。3、两人搭桥：两人面对面，双手搭在对方肩上，头碰头低下，成一座拱桥；或两人相对而坐，上身后仰，双脚并拢抬起与对方双脚合拢，成一座低的拱桥。4、多人搭桥：多名幼儿排成一队，手搭前面幼儿肩上，成一座长的桥等等。三、比一比，谁最快老师或幼儿任凭抽取一张桥的图片，幼儿自由结伴合作用身体搭成图片中桥的外形。4、 照一照，留个影 在音乐声中，幼儿搭好桥后定型，老师用照相机将桥拍下来。活动十八活动内容：主题纸

35、桥 活动目标1、幼儿通过操作，知道转变纸的外形可以使纸桥的承受力量发生变化。2、鼓舞幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形最坚固，培育幼儿的动手操作力量。3、通过活动激发幼儿对学习科学的爱好。重点难点通过转变纸的外形可以使纸的承受力量发生变化。活动预备人手一张A4纸，2个易拉罐，吸管，积木数片。活动过程1、导入（激发幼儿爱好）老师：你见过桥吗？是什么样子的？用什么材料做成的？ 平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的，今日我们也要做一座自己的小桥，这座桥能够放一块积木在上面。老师介绍材料：积木、纸、吸管。提出要求：两块积木座桥墩，吸管是桥下面的流水，纸用来做桥面。2、幼儿制作纸桥。

36、（1）幼儿进行第一次操作，并请做好纸桥的幼儿将纸桥呈现在桌子上。 提问：你成功了吗？你是怎么做的？老师进一步提出要求：这次要在桥上放三块积木，你可以把你的纸桥变一变。（2）幼儿进行其次次操作，并将完成的作品放在桌子上。 提问：你用的是什么方法？你的纸发生了什么变化？（3）玩耍：比比谁的纸桥最坚固？刚才大家做出的纸乔都能够放三块积木，现在我请大家来竞赛，看看谁做的纸桥能够放的积木最多？（提出要求：以个人为单位，进行竞赛,并数一数最多在桥上能够放多少积木）从每组选一个小伴侣上来呈现：比一比谁的纸桥最坚固。争辩：你做的纸桥最多能够放几块积木？为什么你的纸桥能够放这么多积木？3、挂念幼儿了解简洁原理

37、结论：“当纸弯曲之后能够承受的重量变大，弯曲的次数变多，承受的重量也就变大了，而且弯曲的次数越多，承受的重量越大，纸桥也就越坚固。4、扩展幼儿的阅历，日常生活当中，你还发觉哪些东西是利用弯曲后来使它便坚固的？活动十九动内容： 主题搭桥过河活动目标1、训练幼儿身体的机敏性和四肢的协调性。2、激发幼儿参与玩耍的爱好，体验玩耍的欢快。活动预备宽敞的场地 泡沫垫子 音乐磁带 空纸箱活动过程一、 幼儿进入场地，听音乐欢快的小兵做热身运动。师幼谈话，情景创设；有一天，小白兔要到河的对岸去看她的好伴侣梅花鹿，可是一场大雨把河上的小桥冲垮了，小白兔过不了河了，她想请我们大一班的小伴侣帮忙到河上搭建一座小桥，谁

38、想去给小白兔帮忙呢?玩法一；幼儿分组 ；幼儿5-8人为一组，两人合作用自己手中的垫子，倒换前进的方法搭建小桥，哪一组最先到达终点者为胜。引导幼儿探究垫子的不同玩法，说一下你还可以是怎样玩？玩法二；用不同材料搭建小桥幼儿5-8人为一组，两人为一组合作用空纸箱倒换前进的方法搭桥并尝试走自己搭建的小桥，二、 探究活动 ；探究过桥的方法老师总结：过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。你过桥时有没有遇到困难我们可以怎么样来解决怎么样才能很稳地过桥。三 放松活动；幼儿随着舒缓的音乐让爱传情自由表演。活动延长：幼儿回家后与爸爸妈妈作搭桥过河的玩耍。活动二十活动内容： 主题鸭子上桥活动目标：1、 学习用轻快

39、的声音演唱歌曲，在间奏处借助玩耍情境学习等待，体验等待的开心。2、 借助图示理解并唱准歌词，唱出18的递增和递减，形象的感受数量递增和递减的关系。3、 享受轻松、开心的唱歌氛围，体验变换歌词、玩唱歌曲的惊喜。活动预备：1、 画有“ 木桥” 的底图一张。2、 画有八只鸭子的环形图片一张。活动过程：一、 谈话导入师：小伴侣，你们知道现在是什么季节吗？（春季）（出示底图）春每天气暖洋洋的，最适合出去玩了。看，小河边的景色可美了！这里还有一座小小木桥。二、 幼儿学唱第一段歌词。1、 操作图片引出第一段歌词。师：你们猜猜看，谁会上桥呢？（老师边操作图片边配乐念歌词“一只鸭子上了桥八只” ）提问：是谁上桥啦？几只鸭子上桥啦？（连续念八只鸭子上了桥）2、 出示歌名。师：你们刚才观察了一件什